【正文】 一天又有什么意義呢？哭著，是一天；怨著，也是一天；笑著，也是一天。為什么不選擇開心的過好每一天呢？我想起一位同學(xué)，每天抱怨著現(xiàn)在學(xué)校的不好，懷念過去的校園生活。耷拉著臉，一把鼻涕一把淚，怎么也停不下來。同學(xué)們的安慰，她一律屏蔽，只專注于哭泣與懷舊。最后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己希望停止悲傷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身邊可以安慰自己的人已經(jīng)所剩無幾了。無論生活給我們多大的困難，都要咬緊牙關(guān)向前沖！悲傷時(shí)時(shí)有，生活得繼續(xù)。讀《活著》有感在不公平中掙扎的命運(yùn)12活著，這兩個(gè)字的本質(zhì)是生命的一種狀態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)ing……但是活著的意義是什么，到底為了什么而活著，有些人說是為了享受生活；有些人說是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?？墒堑降子钟卸嗌偃四芨闱宄钪囊饬x。前一陣又看了《這個(gè)殺手不太冷》的電影，瑪?shù)贍栠_(dá)問，生活是否永遠(yuǎn)艱辛，還是僅僅童年才如此？里昂的回答是：總是如此。之前看的時(shí)候不以為然，重新看到這段對(duì)白后，的確生活總是如此艱辛，但是還是要努力地活著。在看過《活著》這本書之后，我漸漸地明白了活著到底是為了什么。清楚的記得《活著》中的一句話，“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著”。書中，隨著福貴悠長(zhǎng)的笑，他的人生如同電影一樣慢慢放映開來，那原本幸福的家庭，由于他的吃喝嫖賭走向了敗落，他也淪落到為了養(yǎng)家糊口而不得不下地勞作的境地，從地主的身份轉(zhuǎn)變成了貧農(nóng)，祖上攢下的基業(yè)也成了別人的家產(chǎn)。但是他經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、內(nèi)戰(zhàn)、饑荒、大躍進(jìn)、文革他都死里逃生，而家庭卻被命運(yùn)肢解，那摯愛的親人一個(gè)個(gè)的離他而去，那是何等的悲痛——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個(gè)小小的孫子苦根，竟也在那個(gè)饑餓的年代里，活活噎死。尤其讀到有慶的死感覺一切都是那么猝不及防，白天還蹦蹦跳跳的去學(xué)校，晚上就躺在那冰涼的板子上，為什么剛到任的縣長(zhǎng)夫人失血過多就讓有慶一個(gè)善良單純的孩子為此喪命，更讓人沒想到的是那個(gè)剛到任的縣長(zhǎng)竟然是富貴一起抗戰(zhàn)的好弟兄，一切都是造化弄人啊。他用那粗糙的雙手將所有的傷悲掩埋，如同那長(zhǎng)眠于地下的親人，終于他孑然一生與“富貴”相依為命。最后陪著他的只有一頭老黃牛，他笑著哭泣，沒有大悲大痛，講述的時(shí)候他也只是嘿嘿的笑著。我想，這也就是“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！弊x《活著》有感在不公平中掙扎的命運(yùn)13這段時(shí)間通過對(duì)《活著》的閱讀，這本書給我的感觸非常深?；钪@本書主要是通過描寫福貴悲慘的一生來告訴讀者–我們?cè)谏钪袩o論遇到多大的困難都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，要時(shí)刻珍惜與家人一起生活的日子。書中有很多故事情節(jié)讓我記憶深刻，尤其是家珍對(duì)福貴說的一段話給我印象最深：“我也不想要什么福分，只求每年能給你做一雙鞋。只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了?！边@段話是福貴被抓壯丁回來后家珍對(duì)福貴說的，充分體現(xiàn)了家珍對(duì)福貴的深切思念以及對(duì)安安穩(wěn)穩(wěn)地生活向往。從家珍的話中我能感受到她最大的期望就是一家人能夠平平安安地生活在一起，這就是她所盼望的幸福生活。想想以往在家的日子，每天都陪在家人身邊，那時(shí)的生活是多么地幸福。然而隨著我不斷的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名解放軍軍人，能陪在家人身邊的時(shí)間越來越少。每每與家人視頻時(shí)，我的父母總是不自覺得流露出對(duì)我的深深思念。同時(shí)，我也未曾想到，那個(gè)不懂事的少年如今會(huì)無比懷念陪在父母身邊時(shí)的日子?，F(xiàn)在很多人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生目標(biāo)都在離家很遠(yuǎn)的地方打拼，一年甚至幾年都沒有時(shí)間回家去看望父母。我覺得，父母對(duì)我們的要求并不高，哪怕你只是回家在他們眼前轉(zhuǎn)幾圈，他們都能高興很久。我們?cè)谂ぷ鞯耐瑫r(shí)也要多抽些時(shí)間陪陪父母，我們的父母不希望我們有多么的成功，只希望我們?cè)谕膺吥軌蛱ぬ?shí)實(shí)地工作，平平安安地生活，有時(shí)間了能夠回家看看他們。父母的生活重心永遠(yuǎn)在我們身上，他們?cè)谖覀兩砩蟽A注了太多的心血，他們也希望一家人能夠一直幸福的生活在一起。所以我們?cè)诓筷?duì)時(shí)要多給家人打電話報(bào)個(gè)平安，說說自己的成長(zhǎng)體會(huì)，關(guān)心關(guān)心他們的身體，了解了解他們的近期生活；休假探親時(shí)要多用一點(diǎn)時(shí)間陪伴在他們身邊，而不是用大把的時(shí)間去與朋友吃吃喝喝。父母用他們一輩子時(shí)間來養(yǎng)育我們，我們?yōu)槭裁床荒茉谒麄兊耐砟陼r(shí)光中，給予他們充足的關(guān)心與陪伴呢？這才是我們能給他們的最珍貴最溫暖的禮物。讀《活著》有感在不公平中掙扎的命運(yùn)14活著與死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的。而面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是那被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)此事的人。福貴正是這樣一個(gè)可悲的生者，他的一生幾乎是幾千萬人的縮影，中國近百年來經(jīng)歷的苦難都在他身上清晰地投射出來，他有著傳奇般的人生，但你絕對(duì)不會(huì)希望自己擁有那樣的傳奇。福貴當(dāng)年是地主的兒子，每天揮霍家中的積蓄。盡管有了妻子，可他依舊吃喝賭。不僅輸光了家產(chǎn)，還氣死了父親，就連妻子及肚子里的孩子也被娘家人接走了，只剩下他和年老的母親及年幼的鳳霞相依為命。這時(shí)的福貴才體會(huì)到這生活的艱辛。命運(yùn)本來就非常不公平，只要內(nèi)心充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力與韌勁去努力，命運(yùn)就一定會(huì)對(duì)你產(chǎn)生奇跡。誰知，剛幸福不久，命運(yùn)對(duì)福貴更不公平了。妻子與他的兒子相繼死去，鳳霞也成了聾啞人。最后只剩下福貴一人和一頭與他同名的老牛。當(dāng)我合上這本沉重的黑皮書，淚已濕眼眶，讓我感慨萬千的不止是福貴經(jīng)歷的種種悲慘，更因?yàn)樗?jīng)歷了這么多困難，卻依然卑微地活下來，他所承擔(dān)的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通人能夠想象的范圍。面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是那被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)此事的人。但是，正因?yàn)槿绱耍卟乓鼒?jiān)定地活下去。那是因?yàn)樗麄儽池?fù)的，不僅僅是自己的明天。讀《活著》有感在不公平中掙扎的命運(yùn)15有的人活著是為了滿足個(gè)人的物質(zhì)享受，有的人活著是為了追求一種精神，還有一種人活著不是為了什么，也不知道為了什么。他們不是為活著之外的任何事物而活著，而是為活著本身而活著。正如《陽光的快樂生活》中所唱的那樣：糊里糊涂地活著也挺樂呵！雖然他們并不樂呵，但他們的生活態(tài)度詮釋了生命的真諦！打開《活著》這本書，耳邊悠揚(yáng)地響起美國民歌《老黑奴》，聽著聽著，仿佛那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老黑奴不經(jīng)意間走進(jìn)了我的視線：枯瘦的骨架外面搭著一件濫衫掉色的破布，散亂的頭發(fā)被風(fēng)吹的更加散亂，黝一黑的面頰上爬滿了歲月的皺紋。不由的，我對(duì)老人生出一種憐憫之心。他向我挪動(dòng)著，軀體彎得像一個(gè)拉緊的弓，似乎在拼命的直起身，想往遠(yuǎn)方看，然而始終沒有抬起頭來，但還是讓我看到了他的腮部在動(dòng)，好像在訴說著一個(gè)生命的不幸。他一生經(jīng)歷苦難，家人都先他而去，而他依然樂觀地面對(duì)生活，沒有一句抱怨的話。他是不是已經(jīng)麻木了呢？人生的苦難已經(jīng)超越了他所能承受的范圍，但他沒有選擇逃離，而是勇敢地與生命抗?fàn)?。每?dāng)我無所事事，寂寞纏身之時(shí)，我都會(huì)思考，人到底為什么要活著呢？這時(shí)，老黑奴的形象躍然于我腦海，他仿佛問我：＂今天你過的怎樣？其實(shí)我每一天都過得比這還累。＂我醍醐灌頂般頓悟，當(dāng)生命不斷超越它的極限時(shí)，就會(huì)自然的表現(xiàn)一種超然，一種高尚。這種高尚又不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡的一視同仁。我盡情的享受著這一刻的超然，老人漸漸遠(yuǎn)去，然而始終沒有走出我的視線……第五篇：在堅(jiān)守中證明自己 ——《風(fēng)之王》童書共讀教師簡(jiǎn)介：陳千梯，男，1976年出生，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師。溫州市教壇新秀，市學(xué)科骨干教師、省優(yōu)秀指導(dǎo)師、縣教壇新秀、縣優(yōu)秀班主任。曾在市、縣級(jí)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教過觀摩課。2005年被聘為蒼南縣素質(zhì)提升工程講師，多次在縣新課程培訓(xùn)會(huì)中做講座。撰寫過一些案例、論文，分別在省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在堅(jiān)守中證明自己——《風(fēng)之王》童書共讀教學(xué)設(shè)計(jì)[故事梗概]《風(fēng)之王》寫的是一匹馬和一個(gè)馬童的故事。那匹金紅色的駿馬為“閃”，在阿拉伯語中是“太陽”的意思。它出生于摩洛哥國王的石頭馬廄。在它的腳跟上有一小顆象征疾速的白點(diǎn)，可是在它的胸前，卻長(zhǎng)了一個(gè)厄運(yùn)的征兆麥穗紋。盡管“閃”的速度快如沙漠上的疾風(fēng)，但它驕傲的血統(tǒng)將一輩子飽受一個(gè)又一個(gè)殘酷主人的輕視，鞭它、罵它、罰它，還用一大堆馬具去駕馭牠。但每一次它都是堅(jiān)強(qiáng)地爬起來屈辱卻勇敢地站立。馬童阿格巴是默默無聞的啞巴，他為了一份承諾更多的是對(duì)“閃”的愛，與“閃”一起顛沛流離，歷經(jīng)磨難。從摩洛哥到法國，再從法國到英國，他以父的慈愛守護(hù)著它，有時(shí)也流露出對(duì)這匹曠世奇馬如君王般的敬重。他對(duì)“風(fēng)之王”的相識(shí)、相知乃至於真情相待，深深打動(dòng)了每一個(gè)人。最終“閃”成為著名的“葛多芬阿拉伯馬”，它的血液幾乎在每一匹傲視群雄的純種馬的身體里流動(dòng)著。它的速度正如它的故事一般，已經(jīng)成為一個(gè)美麗的傳奇。[主題解讀]有著高貴血統(tǒng)的“閃”，自從血統(tǒng)證明書丟失之后，就在那漫長(zhǎng)曲折的生存之旅中，飽受磨難。馬童的阿格巴曾許下諾言： “我的名字叫阿格巴?！汀汀帧陌l(fā)音差不多，我就是你的爸爸，閃，等你長(zhǎng)大了，大家都會(huì)對(duì)你鞠躬，你會(huì)成為風(fēng)之王。我保證?！睘榱诉@份承諾，更是他對(duì)“閃”的愛始終支持著他在困境中堅(jiān)守，為使閃成為“風(fēng)之王” 與閃不離不棄、互相支撐、共赴苦難。最終閃以它那高貴不屈的血液重寫一張血統(tǒng)證明書。阿格巴最終證也明了自己當(dāng)初的判斷閃會(huì)成為“風(fēng)之王”，也證明了自己對(duì)于閃的意義。在困境中相信自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)守，才華終能展現(xiàn)！[主題探討]探討目標(biāo)：通過閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步梳理內(nèi)容，分享他們的經(jīng)歷與情誼。在閱讀、體驗(yàn)、交流中懂得愛與責(zé)任是成長(zhǎng)的催化劑，忠誠與堅(jiān)守終能展現(xiàn)自己。在共讀中發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力，感受閱讀的快樂，提升閱讀品質(zhì)。教學(xué)流程：一、梳理故事生簡(jiǎn)述故事大概內(nèi)容二、感受經(jīng)歷談感受這是一段的經(jīng)歷（曲折、不幸、感人??）交流反饋預(yù)設(shè)：A、這是一段不幸的經(jīng)歷節(jié)選部分段落，一起來感受這份不幸：那車夫的脾氣快要按捺不住了。他的馬鞭橫過閃瘦削的臀部，最后他索性站起來，一鞭子抽在馬兒的耳朵上，嘴巴里更是不停的吼叫與咒罵?！澳氵@怪胎！你這沒用的劣馬！往上走，你這拉車的畜生！”閃的觸須已經(jīng)結(jié)成冰柱，它的身體卻整個(gè)兒汗?jié)窳?。它繼續(xù)往上爬。它低下頭，馬鞭抽在它身上的時(shí)候，它用力一拉，車子居然動(dòng)了，仿佛出于什么超自然力量似的，閃一步步爬上陡坡。然而就快要爬到頂?shù)臅r(shí)候，它的腳開始打滑，它用腳扒著，那根鞭子噼啪作響，鞭子深深劃破了它的皮。不斷呻吟的它試了一次又一次，它的血管鼓脹得快要爆了。閃拼命地吸氣，它的鼻孔翕動(dòng)著露出了里面的紅色。它再一次頂著馬具的項(xiàng)圈往上爬。它奮力想要站穩(wěn)腳步。旁觀的群眾也跟著它一起拉，大家的呼吸都很沉重，他們的肌肉都緊繃著，仿佛盡力在幫忙，可是一點(diǎn)兒用也沒有。閃發(fā)出低低一聲呻吟，隨即彎膝倒臥在地。此時(shí)一大群人已經(jīng)圍攏過來，好幾條狗也開始狂吠，那車夫仍然猛扯韁繩，企圖靠蠻力把閃硬拉起來?？墒撬卉囎拥膬蓷l車軸卡在中間動(dòng)彈不得，它眼里滿是驚惶與恐懼，嘴巴流著血。B、這是一段感人的經(jīng)歷引導(dǎo)體會(huì)他們之間的不離不棄。就在那美麗夏季的同一天，閃躺在紅獅客棧的馬房里。它不再需要上足鐐，因?yàn)楦緵]有人怕它了，它已經(jīng)虛弱得踢不動(dòng)，也沒勁兒沖了。幾個(gè)星期以來，它都過得昏昏沉沉，情愿躺在稻草床上，任憑大事小事從它身邊溜過。每當(dāng)威先生經(jīng)過閃的馬房時(shí)，都難過地?fù)u頭?！澳瞧ヱR心里痛苦，它想念那個(gè)男孩?！睅煟憾藭r(shí)此刻那個(gè)為了看他而蒙冤被投進(jìn)監(jiān)獄的阿格巴，正躺在監(jiān)獄的草堆上想它（出示文字）阿格巴躺在小得可憐的草堆上。或許如果他睡著了，就會(huì)迷失在夢(mèng)里，監(jiān)獄的墻壁也將消失，他與閃又可以在一起了?；蛟S他在夢(mèng)里可以為閃刷毛，快速刷過麥穗紋，然后在那顆白點(diǎn)上停留良久良久。C、這是一段幸運(yùn)的經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在磨難過程中一些好人的幫助，出示相關(guān)段落。（柯杰若、考太太、馬玻羅公爵夫人、葛多芬伯爵，還有那些不知名的賣蘋果的婦人等。）三、討論主題感受成功鄉(xiāng)下人士歡呼得多么熱烈??！一匹名不見經(jīng)傳的馬，居然佩戴著皇家的紫色！簡(jiǎn)直就是童話故事成真了。小組討論是什么成就了風(fēng)之王呢？交流小結(jié)四、拓展延伸由這個(gè)故事你想到了什么？討論交流總結(jié)