精神文明創(chuàng)建工作規(guī)劃-資料下載頁
2024-10-21 03:04本頁面
【正文】 新一輪區(qū)級精神文明創(chuàng)建活動中取得實效。三、組織領(lǐng)導為實現(xiàn)創(chuàng)建目標，成立蘇小創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導小組：組長：王鵬飛成員：季鑾虎胡樹剛于慶山季巍巍單兵華徐羅篩顏成猛王元國 顏正標及各班班主任四、創(chuàng)建措施（一）“修師德、提師能、鑄師魂”，弘揚高尚師愛，成就職業(yè)幸福1．加強干部隊伍建設(shè)，一抓品德修養(yǎng)，重學習提高：建立班子成員每周集中學習、每周議事制度。二抓工作落實，重能力提高：始終緊扣計劃—實施—監(jiān)督—總結(jié)—反思的工作程序，著力提升班子的威信力與執(zhí)行力。2．繼續(xù)開展評選“師德標兵”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等活動，積極營造“看榜樣、學榜樣、做榜樣”的師德學習氛圍，強化教師“關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務(wù)”的意識，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理、富有活力的教師隊伍。3．繼續(xù)做好名師工程，采取名師幫帶和師徒結(jié)隊等形式，引導教師立身于德，精業(yè)于勤，自我規(guī)范，自我加壓，從我做起，向名師看齊，問鼎名師。4．搭建教師發(fā)展平臺，讓教師體驗成功的喜悅。通過蘇小講壇，讓教師暢談教育教學的成功與思考，增進教師的職業(yè)認同感。（二）深化素質(zhì)教育改革，以課堂教學改革為突破，提高教學質(zhì)量1．向常規(guī)管理要質(zhì)量。針對教學管理中的薄弱環(huán)節(jié)及存在問題，有側(cè)重點地強化常規(guī)管理，從細節(jié)入手，抓落實到位，提高學校教學管理效能與水平。堅持教師教學規(guī)范“四項達標”，抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、質(zhì)量測評工作；堅持常規(guī)的教研組活動時間，保障正常的教研秩序；堅持抓教學常規(guī)，堅持抓學生學習常規(guī)；堅持以學科活動促學風，努力提高學科成績；切實抓好班級中后5%學生的輔差工作，實現(xiàn)班級無差生。2．在抓好備課、教研等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點抓課堂教學改革，鼓勵教師做草根研究，面對課堂，面對學生，尋找制約教學效果的“頸口”，讓教師從教學實踐中生成研究課題，讓科研真正為教學服務(wù)。3．充分發(fā)揮名師和學科帶頭人在課堂教學改革中的帶頭作用，為他們提供培訓和實踐的機會，使他們在實施教學改革的過程中，發(fā)揮示范輻射作用。為骨干教師創(chuàng)造成長條件，提供保障，鼓勵創(chuàng)新。（三）以德育人、以文化人，建設(shè)學校文化1．建設(shè)書香校園，打造三條校園風景線：（1）書香校園風景線：加強師生文化建設(shè)，讓傳統(tǒng)文化浸潤心靈。通過經(jīng)典詩文朗誦比賽、作文競賽、讀書交流會等活動，閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣，營造良好的閱讀氛圍。（2）班級文化風景線：建設(shè)班級文化品牌，突出特色。倡導對教室進行個性化的設(shè)計和布置，繼續(xù)擴充班級圖書角的藏書量，培養(yǎng)學生課余讀書的興趣，倡導家庭藏書，確保學生隨時隨地都有相當數(shù)量的書可供閱讀，為創(chuàng)建書香班級、書香家庭提供物質(zhì)保障。（3）養(yǎng)成教育風景線：我國是禮儀之邦，我們從學生的行為習慣入手開展養(yǎng)成教育，加強低年級的“小學生日常行為三字歌”學習訓練、中年級的《小學生日常行為規(guī)范》的學習訓練和高年級《公民道德建設(shè)實施綱要》學習訓練，從而讓學生規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的行為習慣，體會到“德”“禮”的力量，陶冶學生性情，增強學校的文化底蘊。2．建設(shè)激情校園，開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的活動，組織好學生，發(fā)揮學生合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)組、運動隊等各類學生社團作用，張揚個性，培養(yǎng)能力，讓校園充滿激情與創(chuàng)造。（四）加強學校聯(lián)系，構(gòu)建家校溝通綠色通道1．加強班主任的重點培訓。實踐告訴我們，一個好的班主任，可以帶來一個班的好家長。家長對于學校的態(tài)度，很大程度上取決于我們的班主任。因此，我們將加強“家校溝通藝術(shù)”的培訓，同時我們把家長的滿意程度作為考核班主任的指標之一。使班主任成為家校之間的有效潤滑劑，而不是簡單的把家校矛盾上移甚至是激化。2．暢通家校聯(lián)系渠道，家校聯(lián)系經(jīng)?；?、制度化。通過設(shè)立家校熱線電話、家校聯(lián)系冊等，解答家長的疑問，幫助家長了解學校教育，支持學校工作。3．家長開放日和家訪活動形成制度，每學期組織2—3次家長（社2區(qū)）開放活動，邀請家長以及社區(qū)有關(guān)人士參加學校的活動，了解學校教育教學情況，對學校教育教學工作提出建議，家校同步，為學生發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。（五）維護安全穩(wěn)定，促進校園育人環(huán)境和諧1．建立健全學校安全責任制，形成強有力的責任體系，把安全工作落到實處。2．建立和完善學校日常安全管理制度：（1）依照國家法律法規(guī)的要求，學校將繼續(xù)完善學校安全管理的具體管理制度辦法，全面制定對各類安全隱患排查、記錄、呈批、整治等具體措施。認真總結(jié)近年學校安全工作經(jīng)驗，探索根源，提出對策，創(chuàng)新解決，努力提高安全工作水平。（2）進一步加強值周教師、護導教師對學生的安全管理。（3）結(jié)合學校工作重點分解、細化各項要求，結(jié)合教師績效工作內(nèi)容，進一步完善安全工作目標月考核制度，完善激勵措施，把安全目標考核作為考核和評優(yōu)評先的重要內(nèi)容，嚴格實行“一票否決”制。（4）繼續(xù)抓好班級的競賽活動，將安全工作列入班級常規(guī)工作考核內(nèi)容，加強師生的安全意識。（5）強化安全預(yù)案制度。結(jié)合學校實際，認真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制，并組織師生適時進行演練。五、創(chuàng)建要求1．宣傳到位，人人知曉。通過黨員組織生活會、班會、家長會、宣傳欄等途徑向黨員、教工、學生、家長進行廣泛宣傳動員，形成人人知曉創(chuàng)建的氛圍。組織黨員，組織教工以組室為單位，組織學生以班級為單位，進行創(chuàng)建規(guī)劃和創(chuàng)建指標的學習討論，形成人人參與創(chuàng)建的氛圍。2．落實責任，人人參與。由校長統(tǒng)一領(lǐng)導，按照學校的創(chuàng)建規(guī)劃，明確責任部門、落實責任人，德育處、教導處、教科室等分工配合，形成齊抓共管的機制，積極引導全校師生廣泛參與，使全體成員成為精神文明建設(shè)工作的主體?！拔拿鲉挝弧眲?chuàng)建工作是一項系列工程，我們必須始終堅持“以人為本”的理念，牢牢把握正確的輿論導向，結(jié)合我校的實際情況，統(tǒng)一思想，提高認識，不斷統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、聯(lián)動、創(chuàng)新，全體師生同心同德，努力將這一規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實?；窗彩刑K嘴鎮(zhèn)中心小學2012年2月
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