【正文】 學(xué)練 創(chuàng)新 部分：培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)精神和公民責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新精神培養(yǎng)學(xué)生的正確表現(xiàn)精神和能力鞏固十字跳的擊竹基本節(jié)奏和步法，并能配音樂(lè)完成，兩人同時(shí)對(duì)跳、連續(xù)跳竿動(dòng)作。節(jié)奏：開(kāi)、合、開(kāi)開(kāi)、合合 步伐：進(jìn)、出、進(jìn)進(jìn)、出出創(chuàng)編十字型變換隊(duì)形的擊竿法與跳法 節(jié)奏：開(kāi)合、開(kāi)開(kāi)合合 步伐：進(jìn)出、進(jìn)進(jìn)出出語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。維持課堂紀(jì)律，觀察學(xué)生練習(xí)情況 教師口令喊節(jié)奏，巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析解決問(wèn)題教師示范練習(xí)原地練習(xí)隊(duì)形：成三橫隊(duì)原地節(jié)奏練習(xí)跳竹竿練習(xí)要求：節(jié)奏分明，并分清楚，落地輕巧；氣氛活躍，情緒高漲；注意安全，互相關(guān)心十字跳竹竿隊(duì)形 結(jié)束部分：回顧本節(jié)課內(nèi)容，加深印象。學(xué)生回顧總結(jié) 教師總結(jié) 集合隊(duì)形：成四列橫隊(duì) 放松運(yùn)動(dòng)，消除疲勞一、準(zhǔn)備部分：講解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、要求。跳健身熱身操（配放健美操音樂(lè)）熟悉竹竿舞的節(jié)奏與步法。二、學(xué)練部分鞏固十字跳法，并能配音樂(lè)完成，兩人同時(shí)對(duì)跳、連續(xù)跳竿動(dòng)作。節(jié)奏：開(kāi)、合、開(kāi)開(kāi)、合合 步伐：進(jìn)、出、進(jìn)進(jìn)、出出 隊(duì)形： 一路縱隊(duì)走“C”字形，雙人對(duì)走“S形”練習(xí)師生點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況，與學(xué)生加強(qiáng)交流。三、創(chuàng)新部分小組討論如何創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)生小組自由創(chuàng)編十字型變換隊(duì)形的跳法練習(xí)要求節(jié)奏不變：開(kāi)合、開(kāi)開(kāi)合合創(chuàng)新提示：可進(jìn)行步法、手部、身部的變化；可進(jìn)行雙人、多人配合動(dòng)作四、展示部分指導(dǎo)學(xué)生分小組展示，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我的能力。講評(píng)和指導(dǎo)學(xué)生展示動(dòng)作，與學(xué)生加強(qiáng)交流。第五篇：《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段，通過(guò)教師和優(yōu)生的演示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。教材的特點(diǎn)及重難點(diǎn)教材特點(diǎn)：跳繩是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，跳繩的方法非常多，簡(jiǎn)單易學(xué)，課間、課外都能進(jìn)行，跳繩用最短的時(shí)間能獲得最大的運(yùn)動(dòng)效果。它不受場(chǎng)地、人員的限制，隨時(shí)隨地可以做。通過(guò)跳繩，能夠促進(jìn)學(xué)生上、下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，提高彈跳力、靈敏和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試，克服困難的良好品質(zhì)，能有效地增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體凝聚力。教學(xué)重難點(diǎn)：甩繩與起跳節(jié)奏配合適當(dāng)。教學(xué)對(duì)象。本節(jié)課是針對(duì)小學(xué)二年級(jí)（水平一）的學(xué)生設(shè)計(jì)的，本課的授課對(duì)象為二年級(jí)（1）班學(xué)生，本班學(xué)生男女生人數(shù)相當(dāng)，學(xué)生的課堂常規(guī)很好。教學(xué)效果學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能掌握一些簡(jiǎn)單的花樣跳繩的動(dòng)作方法，使學(xué)生的心理、生理得到了鍛煉，提高學(xué)生參與意識(shí)、集體意識(shí)及適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單腳交換跳。學(xué)習(xí)雙人合作跳繩。二、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)單腳交換跳和合作跳短繩，更好地提高學(xué)生跳短繩及合作跳躍的技能，增強(qiáng)學(xué)生下肢力量，提高身體的協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感。通過(guò)拓展延伸，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)：有節(jié)奏的搖跳，上下肢協(xié)調(diào)配合。四、教學(xué)難點(diǎn)： 自主學(xué)練、探究、創(chuàng)新五、教學(xué)器材、場(chǎng)地： 短跳繩60根，學(xué)?；@球場(chǎng)六、教學(xué)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備部分：8分鐘集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝，清點(diǎn)人數(shù)。宣布課的內(nèi)容：學(xué)習(xí)單腳交換跳和雙人合作跳繩。安排見(jiàn)習(xí)生。熱身活動(dòng)：學(xué)生慢跑2——3圈（跑成一個(gè)大圓，然后教師口令叫數(shù)抱團(tuán)游戲，通過(guò)游戲提高學(xué)生的注意力和快速反應(yīng)能力）繩操：伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)（教師講解1個(gè)八拍，學(xué)生練習(xí)2個(gè)八拍）（二）基本部分：28分鐘教師語(yǔ)言導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡跳繩嗎？老師也很喜歡跳繩，因?yàn)樘K不僅能鍛煉我們的身體，還能提高我們的心肺功能，培養(yǎng)同學(xué)們的吃苦精神。那么這節(jié)課，我們就來(lái)發(fā)揚(yáng)二（1）班同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的精神，一起來(lái)學(xué)習(xí)花樣跳繩。復(fù)習(xí)：首先，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的跳繩方法。（目的：通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和技術(shù)進(jìn)行初步了解）（整隊(duì)前后距離調(diào)整）組織：X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X（1）雙腳跳練習(xí)30秒2組（第一組加墊跳，第二組連續(xù)跳）A、教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，評(píng)價(jià)。學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。B、找出加墊跳和連續(xù)跳跳得好的同學(xué)展示，解釋何謂加墊跳，何謂連續(xù)跳。C、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。（2）單腳跳練習(xí)30秒2組（為了后面學(xué)習(xí)單腳交換跳做鋪墊）教學(xué)步驟同上學(xué)習(xí)單腳交換跳：（1）教師講解跳繩的方法并示范。單腳交換跳：兩手握繩的兩端，從后向前搖轉(zhuǎn)繩子，繩擺至前下方，當(dāng)一只腳跳過(guò)繩后，另一只腳迅速落地，交換跳數(shù)次。（甩一次繩跳一次，左右腳各一次）（2）學(xué)生模仿練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（3）教師進(jìn)行集體糾錯(cuò)，學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)。（4）找跳得好的同學(xué)進(jìn)行展示，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)。（5）學(xué)生分組練習(xí)，小組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)組內(nèi)同學(xué)糾正錯(cuò)誤。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（6）一分鐘計(jì)時(shí)比賽跳繩，看那位同學(xué)跳的最多。跳的最少的同學(xué)表演節(jié)目。教師進(jìn)行小結(jié)。學(xué)習(xí)雙人跳繩：（1）教師講解雙人合作跳繩的方法，并給學(xué)生進(jìn)行示范。動(dòng)作方法：學(xué)生兩人一組，各用一只手握繩柄，將繩放在其中一名同學(xué)體后，其中一人喊“預(yù)備——跳”后，兩人立即同時(shí)搖繩（向前搖繩），同時(shí)站在繩上的同學(xué)雙腳起跳，連續(xù)跳數(shù)次。（輪換練習(xí)）（2）進(jìn)行分組。（3）學(xué)生嘗試進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。(4)教師請(qǐng)動(dòng)作好的同學(xué)進(jìn)行示范，并再次強(qiáng)調(diào)注意節(jié)奏。（5）學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)，教師巡視，及時(shí)糾錯(cuò)。拓展延伸：（散點(diǎn)）（1）自創(chuàng)花樣跳繩動(dòng)作。（教師提示，可以一人，兩人，多人，也可以一根繩，兩根繩）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)意圖：針對(duì)跳繩技術(shù)好的同學(xué)，給他們一次自創(chuàng)展示的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)激發(fā)他們更喜歡跳繩。（2）不同花樣跳繩進(jìn)行展示，看哪組同學(xué)的花樣最多，師生評(píng)價(jià)。（3）教師花樣跳繩展示，學(xué)生評(píng)價(jià)。三、結(jié)束部分：4分鐘放松游戲：“石頭、剪子、布”。（散點(diǎn)活動(dòng)）教師講解游戲方法：兩位同學(xué)面對(duì)面站立，一起喊口令，邊喊“石頭、剪子、布”邊進(jìn)行有節(jié)奏的上跳，當(dāng)喊到“布”時(shí)，落地成三種姿勢(shì)。游戲規(guī)則:并腳“石頭”，馬步當(dāng)“布”，弓步當(dāng)“剪子”。整隊(duì)集合，教師小結(jié)。（這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，從自創(chuàng)花樣跳繩中，老師能看出同學(xué)們很喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)，希望大家把這項(xiàng)愛(ài)好堅(jiān)持下去。）布置課外作業(yè)。（把今天學(xué)會(huì)的跳繩方法回家與父母配合練習(xí)或展示給爸爸媽媽看）整理器材，宣布下課。