【正文】 記后，報省特崗辦進行統(tǒng)一查分，查分概不對個人進行。符合年齡條件的高等師范院校和其他普通高校全日制本科及其以上的畢業(yè)生免考筆試，直接進入各縣面試。六、面試和體檢。筆試結(jié)束后，以縣為單位，分崗位和學(xué)科按筆試成績從高到低造冊報送州教育局政治處匯總再報省特崗辦審核后確定面試人員。面試前須對畢業(yè)生個人信息進行復(fù)審，復(fù)審時間為面試前一星期，復(fù)審的內(nèi)容是對畢業(yè)生所持證件材料與網(wǎng)上4 報名信息是否一致進行比對。屆時若有資料不符的人員，則取消面試資格，并根據(jù)本縣的崗位筆試成績在最低控制線以上人員中從高到低依次遞補；本縣沒有遞補人員的崗位可從本州其他縣的總分數(shù)上線人員中調(diào)劑遞補。面試名單確定后即通知參加面試人員及面試時間。面試在州特崗領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下由各縣具體組織實施，重點考察應(yīng)聘人員的教育教學(xué)能力。面試滿分為100分。面試分數(shù)加筆試分數(shù)等于總成績。面試結(jié)束后，按總成績從高到低確定擬聘人員并造冊報送省特崗辦核準(zhǔn)，方可組織擬聘人員進行體檢。體檢工作由各招聘縣負責(zé)。七、聘用體檢合格后，由各招聘縣向社會公示擬聘人員名單。公示時間為7天，無檢舉即可辦理聘用手續(xù)，由縣教育局與特崗教師簽訂《云南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”教師聘用合同書》。受聘人員須簽定三年聘用合同，一年考核一次，考核不合格者予以解聘，三年考核均合格者，自愿留在本地學(xué)校繼續(xù)從事農(nóng)村教育事業(yè)的，納入國家正式在編人員管理，其在特設(shè)崗位工作的三年時間連續(xù)計算工齡。對新聘用的特崗教師，由各縣組織崗前培訓(xùn)并安排上崗，按照有關(guān)文件精神兌現(xiàn)工資。八、紀律要求。每個考場原則上不超過30人，實行單人單座。嚴格按有關(guān)規(guī)定組織考試、考務(wù)工作。5 ，在公告規(guī)定的時間內(nèi)，不按時到場辦理報名、考試、面試、體檢及其它手續(xù)者視為自動放棄。，必須在2007年8月25日前到各縣教育局報到，不按時報到者取消聘用資格。，接受紀檢監(jiān)察部門和社會的監(jiān)督。特此公告文山州“特崗計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二○○七年四月十七日6第五篇：2012陜西省特崗教師招聘計劃公告2012年陜西省特崗教師招聘考試報名即將啟動[1]2012年5月22日 來源：農(nóng)村教師特崗計劃招錄服務(wù)網(wǎng)【農(nóng)村教師特崗計劃招錄服務(wù)網(wǎng)陜西教師招聘】 教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作的通知教師廳〔2012〕2號陜西教育局、財務(wù)局：為貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，深入實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱特崗計劃），建立農(nóng)村教師補充新機制，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村學(xué)校從教，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，現(xiàn)就做好2012年特崗計劃有關(guān)實施工作通知如下：一、加大實施力度，抓緊做好2012年設(shè)崗計劃申報工作：《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（20112020年）》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)（六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)、烏蒙山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū)、滇西邊境山區(qū)、大興安嶺南麓山區(qū)、燕山－太行山區(qū)、呂梁山區(qū)、大別山區(qū)、羅霄山區(qū)）和四省藏區(qū)縣、中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場）、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。納入特崗計劃的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣（市），且特崗計劃實施期內(nèi)不得再以其他方式補充新教師。各地要進行深入細致的調(diào)查研究，摸清擬設(shè)崗縣（市）教師隊伍實際情況和需求，加強教師嚴重缺編和新增特崗計劃項目縣（市）的教師補充工作。研究提出實施特崗計劃的縣（市）、學(xué)校和設(shè)崗數(shù)量，填寫《中央特崗計劃申報縣中小學(xué)教師隊伍基本情況調(diào)查表》和《2012年中央特崗計劃設(shè)崗需求申報表》（見附件）,并于5月30日前報教育部。、財政部將根據(jù)各地教師隊伍實際情況、以往特崗計劃執(zhí)行總體情況、服務(wù)期滿特崗教師留任情況和申報設(shè)崗數(shù)等核定2012年的設(shè)崗計劃。二、落實特崗政策，及時研究制訂2012年計劃實施方案，按照中央四部門下發(fā)的《關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號）和《關(guān)于繼續(xù)實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”的通知》（教師〔2009〕1號）精神，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，研究制訂本?。▍^(qū)、市）2012年具體實施方案，并向社會公開發(fā)布。各省（區(qū)、市）實施方案同時報教育部備案。教師〔2006〕2號通知要求，“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥薄?009年招聘的特崗教師即將三年服務(wù)期滿，各地要鼓勵服務(wù)期滿考核合格的特崗教師繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貜慕?。各?。▍^(qū)、市）教育、人事、編辦、財政部門要加強溝通協(xié)調(diào)，研究制訂方案，采取切實措施確保三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部落實工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。城市、縣鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師空缺需補充人員時，同等條件下應(yīng)優(yōu)先聘用服務(wù)期滿特崗教師。三、精心組織實施，保質(zhì)保量做好2012年教師招聘工作，充分利用廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、校園宣傳海報等媒體，大力宣傳實施特崗計劃的重要意義，廣泛宣傳特崗計劃的優(yōu)惠政策和實施成效，將特崗教師招聘工作與引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)結(jié)合起來，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報名應(yīng)聘。，堅持以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，充分考察應(yīng)聘人員從事教育工作的綜合素質(zhì)，嚴格招聘程序和資格審查，切實把好教師入口關(guān)，進一步提高招聘質(zhì)量。，加強偏遠農(nóng)村學(xué)校教師和音體美等緊缺學(xué)科教師的補充，初中與小學(xué)教師隊伍補充協(xié)調(diào)發(fā)展。繼續(xù)建立并完善直接向偏遠農(nóng)村學(xué)校輪換派遣合格教師的工作機制。，大力推進地方特崗計劃。要統(tǒng)一地方與中央特崗教師招聘標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立省級統(tǒng)籌的農(nóng)村教師補充新機制，吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教，及時為農(nóng)村學(xué)校補充合格教師。新錄用特崗教師秋季開學(xué)時按時上崗。9月中旬前將正式上崗教師數(shù)報教育部、財政部，作為核撥中央補助經(jīng)費的依據(jù)。四、完善保障政策，進一步做好特崗教師管理與服務(wù)工作， 元，與地方財政據(jù)實結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。特崗教師年收入水平應(yīng)與當(dāng)?shù)赝壒k教師平均水平一致。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于中央財政特崗教師工資性補助標(biāo)準(zhǔn)的，高出部分由地方政府承擔(dān)。各地要采取有效措施，落實好特崗教師的工資發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作。，確保特崗教師從事教育教學(xué)工作。教育部已開通特崗計劃信息管理與服務(wù)系統(tǒng)（∥），各地要及時做好信息動態(tài)更新，全面掌握特崗教師在崗情況、工資標(biāo)準(zhǔn)、職稱級別、人員流動等基礎(chǔ)信息。，尤其是針對非師范專業(yè)畢業(yè)生，要做好入職前的師德教育與教學(xué)培訓(xùn)工作，幫助特崗教師提高教書育人的能力，盡快成長為工作骨干。五、加強特崗宣傳，進一步營造良好的環(huán)境氛圍，通過組織開展優(yōu)秀特崗教師先進事跡巡回報告會、參加“我的特崗故事”征文等多種形式活動，充分反映各地特崗教師志存高遠、扎根農(nóng)村的奉獻精神和感人事跡，加強對特崗計劃和特崗教師的宣傳，進一步營造良好的工作氛圍。教育部辦公廳 財政部辦公廳二○一二年五月十八日