部編版語文二上田家四季歌公開課教案-資料下載頁
2025-10-12 02:50本頁面
【正文】 年四季，你最喜歡什么季節(jié)? 為什么? 可以用兒歌里的句子回答，也可以自己組織句子回答。(2)讀一讀，想一想，什么季節(jié)開什么花?(3)想想下列詞語描寫的是哪個季節(jié)?師：小朋友真棒!老師獎勵大家一首兒歌。這是老師學著課文的樣，編的一首秋季歌。你們能不能學著老師的樣，編一首冬季歌啊?師：一年四季的景物還有很多很多，我們來看看圖，說說還有什么景物，好嗎? 可以說圖上的，也可以說圖上沒有的。但是要求學著課文的樣子說，你行嗎?(生合作完成一首四季歌)請你讀一讀：游戲：拍手歌五、總結(jié)：師：小朋友，一年四季的景色是多么優(yōu)美，每個季節(jié)又有著特殊的景物。我們的大自然可真奇妙!希望我們小朋友熱愛大自然，熱愛生活，善于觀察，能發(fā)現(xiàn)周圍的美。那么你也一定可以和課文的作者一樣，寫出大家喜歡的兒歌的。回家去和爸爸媽媽一起編一首屬于你自己的季節(jié)歌或者四季歌。第五篇：田家四季歌教案識字4 田家四季歌［教學目標］ 知識與技能，會寫10個生字。、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。，了解農(nóng)民在不同的季節(jié)里的農(nóng)事活動，體會農(nóng)民的辛苦和快樂。情感態(tài)度與價值觀體會農(nóng)民的辛苦，懂得辛勤勞動的快樂，激發(fā)熱愛生活的美好情感。［教學重難點］，背誦課文。［教學課時］3課時 教學過程：第一課時一、解題入境,理解課題中詞語的意思。“季”這個字?說說你用什么方法記的。,想一想題目告訴了我們什么。二、初讀詩歌,學習17個會認字 ,聽準會認字的字音。,不認識的字要根據(jù)拼音把字音讀準。，交流識字方法。（1）后鼻音的字：桑、農(nóng)、場。其中“?！弊xｓ?。瞑?，平舌音；“農(nóng)”的聲母是“n”。（2）多音字：“了”在文中讀“ｌｉǎｏ”，意思是完畢，結(jié)束。，積累詞語。四季 蝴蝶 麥苗 肥胖 農(nóng)事 蠶桑 歸來 谷粒 黃金 上場 雖然 辛苦 喜洋洋 農(nóng)事了三、學習詩歌,朗讀感悟 ,大家邊聽邊畫出表示四個季節(jié)的詞語。,把相關(guān)的詩歌小節(jié)讀給大家聽。,全班一起討論。喜洋洋 笑盈盈你能仿照這樣的形式再說幾個這樣的詞語嗎? 。第二課時一、復(fù)習導入《田家四季歌》，現(xiàn)在我們來“唱一唱”，背一背。二、精讀課文，感悟體驗 。，想一想：你讀的這個季節(jié)有什么特點？你為什么喜歡它？第一節(jié)：春季（春風、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒）第二節(jié)：夏季（采蠶桑、插秧；早起耕作、戴月光）第三節(jié)：秋季（稻谷粒粒香，心里喜洋洋）第四節(jié)：冬季（棉衣暖又輕，大家笑盈盈）？才能表達你的心情？ 第一節(jié)可以讀出輕松、舒暢的感覺。第二節(jié)可以讀出忙碌、踏實的感覺。第三節(jié)可以讀出喜洋洋的感覺。第四節(jié)可以讀出溫暖、幸福的感覺。小組賽讀，要求讀出季節(jié)特點，讀出自己的情感。（1）你從哪兒看出農(nóng)民勞動很辛苦？（采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。）（2）找出寫農(nóng)民心情的句子，反復(fù)讀讀，體會體會。思考：他們這么辛苦，為什么還喜洋洋、笑盈盈？三、學寫本課的生字 。，交流方法。（1）季、吹、農(nóng)：注意撇、捺的書寫，撇和捺要寫得舒展。（2）忙：注意“豎心旁”的書寫，先寫兩點，再寫豎。（3）辛：注意筆畫中的三橫，中間一橫最長。（4）年：筆順是“”。教師巡視。四、拓展運用，記一記下列詞語。播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥這些詞語都和農(nóng)事有關(guān)。《兒童四季歌》，培養(yǎng)學生創(chuàng)作的積極性。例如：春季里，鳥兒催我上學早。夏季里，六一節(jié)里編舞蹈。秋季里，同學們忙著掃落葉。冬季里，滑冰堆雪人真快樂。第三課時一、復(fù)習生字。檢查生字讀音，部分難掌握的字形。嘗試聽寫生字。聽寫后，學生各自校對。二、練習朗讀。提出要求，鼓勵學生各自自主積極的練習朗讀。朗讀匯報，交流。（1）鼓勵學生選擇自己喜歡的方式，讀自己最愛讀的一段課文，練習朗讀。（2）以學生匯報朗讀的方式，指導學生朗讀，分自然段進行。教學反思：
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