語文s版三下飛吧，海鷗課件-資料下載頁
2024-12-04 18:19本頁面
【導讀】的聲音，猜猜它是誰？翱翔于波瀾壯闊的大海上，認真聽課文朗讀，說說你知道了什么？，邊讀邊畫出生字、新詞。請同學們仔細觀察，中描寫海鷗外形的句子。淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時還把小海鷗托在手心上喂食。在窗臺上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。讀一讀，你有什么感受？鷗與友人有著深情厚誼？聽，并談談自己的體會。友人微微地笑著說?！八]有受到傷害，還在飛呢！”“它會回來的！”友人斬釘截鐵地說。截鐵”是什么意思？感情地讀讀這三句話。你能用動作表現出來嗎？從這兩個詞你又體會到了什么？侵襲，是雷電的恫嚇，還是惡浪的阻攔？種種猜測說明了什么？你能照樣子說一句話嗎？以“我喜歡的鳥”為主題，怎樣保護鳥類的常識。
【正文】 侵襲， 是 雷電的恫嚇（ d242。nɡh232。），還是 惡浪的阻攔？ “是 …… 是 …… 還是 ……” 這種種猜測說明了什么？ 你能照樣子說一句話嗎？（說一個排比句） “它屬于大?！边@句話你是怎樣理解的？ 學了這篇課文，你有什么收獲？ 以“我喜歡的鳥”為主題，向大家介紹自己所了解的鳥的外形、活動特點、生活習性，以及怎樣保護鳥類的常識。
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