語(yǔ)文s版三下飛吧，海鷗課件-資料下載頁(yè)
2024-12-04 18:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的聲音，猜猜它是誰(shuí)？翱翔于波瀾壯闊的大海上，認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？，邊讀邊畫(huà)出生字、新詞。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，中描寫(xiě)海鷗外形的句子。淡水，一盤(pán)青色的鮮蝦，任它自來(lái)自去。他有時(shí)還把小海鷗托在手心上喂食。在窗臺(tái)上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。讀一讀，你有什么感受？鷗與友人有著深情厚誼？聽(tīng)，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。友人微微地笑著說(shuō)?！八](méi)有受到傷害，還在飛呢！”“它會(huì)回來(lái)的！”友人斬釘截鐵地說(shuō)。截鐵”是什么意思？感情地讀讀這三句話。你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？從這兩個(gè)詞你又體會(huì)到了什么？侵襲，是雷電的恫嚇，還是惡浪的阻攔？種種猜測(cè)說(shuō)明了什么？你能照樣子說(shuō)一句話嗎？以“我喜歡的鳥(niǎo)”為主題，怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的常識(shí)。
【正文】 侵襲， 是 雷電的恫嚇（ d242。nɡh232。），還是 惡浪的阻攔？ “是 …… 是 …… 還是 ……” 這種種猜測(cè)說(shuō)明了什么？ 你能照樣子說(shuō)一句話嗎？（說(shuō)一個(gè)排比句） “它屬于大?！边@句話你是怎樣理解的？ 學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？ 以“我喜歡的鳥(niǎo)”為主題，向大家介紹自己所了解的鳥(niǎo)的外形、活動(dòng)特點(diǎn)、生活習(xí)性，以及怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的常識(shí)。
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