【導讀】本畢業(yè)設計所涉及的建筑物場地為邯鄲江泉電子擴展項目，工程條件較差，天然承載力不足，因此需要對天然地基處理，以滿足建筑物對地基強度要求的需要。處理加固方法和施工工藝程序，決定采用CFG樁復合地基進行處理。設計的主要內(nèi)容為。樁長選取20m和樁徑選取500mm，單樁承載力的計算結(jié)果為1078kN，樁間距×及面積置換率％，計算復合地基承載力500kPa和沉降量，滿足建筑物的安全。

　　

【正文】 Mxk， Myk—作用于承臺底面通過樁群形心的 x， y軸的力矩； x， y—第 i根樁中心至樁群形心的 x， y軸線的距離 [10]。 在確定了樁基礎中每根樁上的受力以后，則用下面各式驗算單樁承載力： 在中心豎向力作用下 Qk ≤ Ra （ 59） 在偏心豎向力作用下 Qk， max ≤ Ra （ 510） 式中： Ra—單樁承載力特征值。 按式 54計算 Qk = nGF kk? = 675 ?? = 1028 kPa Ra=1078 kPa 河北工程大學畢業(yè)設計 18 符合要求。 CFG樁復合地基沉降計算 CFG 樁處理后的變形計算按現(xiàn)行國家標準《建筑地基基礎設計規(guī)范》 GB50007 的有關規(guī)定執(zhí)行。通常情況下 CFG 樁復合地基沉降有三部分，一為加固深度范圍內(nèi)土的壓縮變形 S1，二為下臥層變形 S2，三為褥墊層變形 S3。由于褥墊層變形很小可以忽略不計，因此 S = S1 + S2 ，然后按分層總和法計算加固區(qū)和下臥層總的變形量 Sc [11]。 ?????? ?? ?? ??11 110 )(ni iiiisic zzEpS ???? （ 511） 式中： n—總的分層數(shù)； 0p －對應于荷載效應準永久組合時的基礎底面處的附加應力， kPa； j?? 一荷載 P 在第 i層土產(chǎn)生的平均附加應力 (kPa)； siE －第 i層土壓縮模量 (kPa)； 1?ii zz、 －基礎底面至第 i層土、第 i1 層土底面的距離 m； i?、 1?i? －基礎底面計算點至第 i層土、第 i1 層土平均附加應力系數(shù)； ?—加固區(qū)第 i層土壓縮模量放大系數(shù)，由下式確定： kkspff ,?? （ 512） ?—沉降計算修正系數(shù)，根據(jù)地區(qū)沉降觀測資料及經(jīng)驗確定 。 表 51 變形計算經(jīng)驗系數(shù) ? [12] 上式的 SE 為變形計算深度范圍內(nèi)壓縮模量的當量值。按照下式計算： SE /MPa ? 江泉電子擴展項目地基處理方案設計 19 siiisEAAE??? （ 513） 式中 : iA －第 i層土附加應力沿土層厚度積分值； siE －第 i層土壓縮模量 (kPa)，樁長范圍內(nèi)的復合土層按復合土層的壓縮模量取值。 復合地基變形計算深度必須大于復合地基的厚度，并應符合下式要求： ?? ???2139。39。 ni in ss （ 514） 式中 ： 39。ns －計算范圍內(nèi)，第 i層土的計算變形值； 39。is －在計算深度向上取土層計算變形值。 圖 52 附加應力分布圖 由式 514 確定沉降量計算深度為 33m ，基底附加應力 Po = 309 kPa ， 按式 511計算沉降量。計算結(jié)果見下表 ： 河北工程大學畢業(yè)設計 20 表 52 主樓 1＃樓中心沉降計算表 [5][14] 分區(qū) 土層號 層厚 自基底往下深度 放大系 數(shù) 167。 ? 天然壓縮模量 復合壓縮模量 分層沉降量 總沉降量 加 固 區(qū) ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ 20 下 臥 區(qū) ⑼ 1 ⑽ 28 1 ⑾ 33 1 20 20 主樓 1＃樓 由式 513 siiisEAAE ???得知 iA? = （ + + + + + ++） / 4 = ?siiEA = （ / + / + / + / + / + / 45 + / + / ) / 4 = siE = / = 21 查上表 51 得 ? = 所以主樓 1＃樓最終沉降量 S = = mm 用上述方法計算主樓 1＃樓角點沉降量如下： 江泉電子擴展項目地基處理方案設計 21 表 53 沉降值匯總 建筑物 計算點號 沉降值 （ mm） 1樓 k5 k6 k12 k13 基礎中心 通過計算得知：建筑物在使用過程中會產(chǎn)生傾斜，在允許范圍內(nèi)，滿足建筑物安全規(guī)范，因此 CFG 樁復合地基適用于本場地的地基處理。 主樓 2樓和主樓 3樓采用 CFG 樁復合地基，附加壓力分別約 359kPa、 309kPa 計算方法同上。計算得出主樓 2樓和主樓 3樓的復合地基承載力均滿足地基承載要求，處 理后可以進行建筑物施工。沉降量計算如下： 表 54 主樓 3樓沉降值匯總 建筑物 計算點號 沉降值（ mm） 主樓 2樓 25～ 26 層 k15 k16 k22 k23 基礎中心 主樓 3樓 21～ 23 層 k24 k25 k31 k32 基礎中心 采用分層總和法計算主樓建筑各點的沉降量，查閱規(guī)范要求得出建筑物變形及傾斜均滿足規(guī)范要求?？梢哉＿M 行建筑物的施工。 河北工程大學畢業(yè)設計 22 第 6 章 結(jié)論與建議 擬建場地地層層位較穩(wěn)定，各土層工程力學性質(zhì)較均勻?？辈煳窗l(fā)現(xiàn)不良地質(zhì)作用，本場地適合于擬建建筑物的建設 [5]。 場地為可進行建設的建筑抗震一般地段場地，經(jīng)過處理后抗震設防烈度為 7 度。 在鉆孔土層參數(shù)選取上應搜集當?shù)赜嘘P地層資料及已有建筑物設計資料，將所收集資料與現(xiàn)場勘察報告相結(jié)合取最適合。在 CFG 樁的設計計算中計算公式應將各地區(qū)經(jīng)驗系數(shù)加入，在具體的設計中應將實踐與理論結(jié)合，按地區(qū)取與之適應的方案 [5]。 經(jīng)綜合考 慮地基土承載力特征值及變形參數(shù)建議值。對于裙樓及車庫，天然地基滿足設計要求；對于主樓，天然地基不滿足設計要求，采用 CFG 樁復合地基處理 [3]。 高層建筑施工期間應進行沉降觀測。 基礎開槽后，嚴格按照規(guī)范進行輕便動力觸探。 在施工過程中，要綜合考慮對周圍環(huán)境的影響，避免照成環(huán)境的污染及對周圍居民的健康影響，盡量減少施工造成的噪音。 江泉電子擴展項目地基處理方案設計 23 參考文獻 [1]錢德玲 .基礎工程 [M]中國建筑工業(yè)出版社 .20xx [2]建筑地基處理技術規(guī)范 JGJ 7920xx [3]建筑地基基礎設計規(guī)范 GB 5000720xx [4]巖土工程勘察規(guī)范 GB 5002120xx [5]建筑抗震設計規(guī)范 GB 5001120xx7 [6] S. Baker. Numerical analysis of load distribution between lime/cement columns and surrounding soil using finite element method, Dry Mix Method for Deep soil [7] 《 工程地質(zhì)手冊 》編委會 .工程地質(zhì)手冊（第四版） [M]中國建筑工業(yè)出版社 .1970 [8] Uddin, K. Strength and Deformation Behavior of Cement Treated Bangkok Clay .Doctor Dissertation. Asian Institute of Technology ,Bangkok Thailand [9]李智毅，唐輝明 .巖土工程勘察 [M]中國地質(zhì)大學出版社 .20xx [10]Bergado, . Anderson, ., et. Al., Soft ground improvement in lowland and other environment. New York: ASCE Press. 1996 [11]建筑樁基技術規(guī)范 JGJ 9420xx [12]河北省建筑地基承載力技術規(guī)范 DB 13（ J） T4820xx [13]牛志榮 .復合地基處理及其工程實例 [M]中國建筑工業(yè)出版社 .20xx [14]王常明 .土力學 [M]吉林大學出版社 .20xx 河北工程大學畢業(yè)設計 24 致謝 通過三個月的不斷努力學習，慢慢地，畢業(yè)設計隨著時間的推移已近尾聲，我知道這意味著我的大學生活將要結(jié)束，不知不覺中大學四年的學習生涯也要結(jié)束，回首走過的四年，心中倍感充實。今天雖然將要結(jié)束大學四年的學習生涯，但新的挑戰(zhàn)即將開始。由于缺乏做畢業(yè)設計的經(jīng)驗，經(jīng)常難免有一些想不到的地方，許老師作為我的指導老師，不斷的督促指導著我，讓我可以在有限的時間內(nèi)完成畢業(yè)設計。 萬事開頭難，在畢業(yè)設計的最初階段，各種各樣的困難都成為我的攔路虎，許老師耐心的給我指導，細心的給我?guī)椭?，盡管我的畢業(yè)設計較為繁瑣，但 是每次請教許老師，老師都會停下手中的工作孜孜不倦的指導畢業(yè)設計。從選題到查閱所需要的資料，再到提綱的確定，中期畢業(yè)設計的幾次修改以及后期畢業(yè)設計的格式調(diào)整，在整個畢業(yè)設計的過程中，除了敬佩許老師嚴謹?shù)闹螌W，科學研究的精神，還有老師豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識。 同時，還要感謝我院、系領導對我們的關心和教導，讓我們健康的成長；感謝四年來大學生涯中，教授過我所有知識的老師們，讓我得到不斷的充實；還有感謝我周圍所有給過我?guī)椭耐瑢W及朋友。如果沒有他們的幫助，我想完成這次畢業(yè)設計就會變得非常的困難。謝謝他們給了我無私的 愛，為我求學所付出的巨大犧牲和努力。