【導(dǎo)讀】等式的兩邊同時(shí)加上相等的數(shù),等式不變。下列括號(hào)中,哪個(gè)是方程的解?
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。。、抽象思維能力。有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊地的。老大、老二覺(jué)得自己很吃虧,于是三人就大吵起來(lái)。剛好阿凡提路過(guò),問(wèn)清爭(zhēng)吵的原因后,哈哈的笑了起來(lái),給他們講了幾句話,
2025-11-20 12:34
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(一)一、直接寫(xiě)出得數(shù)237+99=16×25==+=×8=÷5=×30=÷=÷90=
2025-11-06 17:49
【總結(jié)】cba你能說(shuō)出a與b的大小嗎你能說(shuō)出b與c的大小嗎你能說(shuō)出a與c的大小嗎b>aC>bC>a從b與a和b與c的大小跟a與c的大小關(guān)系,你能得出什么結(jié)論?小試牛刀若a<b,b<c,則a<c。不等式的傳遞性你能舉幾個(gè)具體的例子說(shuō)明嗎?(2)觀察:用“&
2025-11-18 23:15
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):?,理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。??,把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。??、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。一、復(fù)習(xí):1.120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10
2025-11-25 21:13
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。動(dòng)手操作:分組:把準(zhǔn)備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?214284214284==
2025-11-26 01:39
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)“等式的兩邊同時(shí)加上或減減去同一個(gè)數(shù),所得的結(jié)果仍然是等式”,會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。、分析和交流的過(guò)程中,進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),感受方程的思想方法,發(fā)展初步的抽象思維能力。20+()20+()1010=想一想:第二個(gè)等式與第一個(gè)等式相比,發(fā)生了怎樣
2025-11-25 22:03
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的?整數(shù)加減混合運(yùn)算順序是從左往右依次計(jì)算.遇到有括號(hào)的,應(yīng)該先算括號(hào)里面的.新授分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序又是什么?分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的相同..新授1
2025-11-28 12:42
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(二)數(shù)學(xué)五年級(jí)下1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是怎么樣的,舉例說(shuō)明。2、3、判斷①一個(gè)分?jǐn)?shù),分子、分母都乘以,分?jǐn)?shù)的大小不變。()②的分子、分母同時(shí)加上3,分?jǐn)?shù)的大小不變。()③分子是分母的倍數(shù)時(shí),這個(gè)分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成整數(shù).
【總結(jié)】a=2ba+b=2b+ba+a=2b+aa+b=4ba=3ba+b-b=4b-ba=b2a=2ba×2=b×22a=6ba=3b2a÷2=6b÷2
2025-10-25 15:44
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第48~50頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)及練習(xí)十一1,2題。教學(xué)目標(biāo)1.理解比例的意義,認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱(chēng)。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積”的過(guò)程,使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運(yùn)用比例的意義和比例的基本性質(zhì),判斷兩個(gè)比能否組成比例,會(huì)組比例。3.培養(yǎng)學(xué)
2025-11-26 08:51
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:通過(guò)實(shí)驗(yàn)和操作活動(dòng),讓大家體驗(yàn)等量的變化關(guān)系和等式的特性。?:理解和掌握等式的基本性質(zhì)。?、態(tài)度與價(jià)值觀:能對(duì)等式的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。1把茶壺的重量=2個(gè)茶杯的重量等式的兩邊同時(shí)加上相等的數(shù),等式不變。1把茶壺的重量+1個(gè)茶杯的重量=2個(gè)茶杯的重量+1個(gè)茶杯的重量
2025-11-25 21:00
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。?3.培養(yǎng)同學(xué)們觀察比較、抽象概括及動(dòng)手實(shí)踐的能力,進(jìn)一步發(fā)展大家的思維。除法分?jǐn)?shù)表示小數(shù)表示1÷2
【總結(jié)】圓錐的體積西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)金村小學(xué)張建安教學(xué)目標(biāo):錐的體積推導(dǎo)計(jì)算公式。,培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作與小組協(xié)作的能力。復(fù)習(xí)舊知:計(jì)算下列圓柱的體積。①底面積是10平方厘米,高3厘米,體積=?②底面半徑是3分米,高8分米,體積=?
2025-11-25 19:43
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)等式的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)?,弄清方程與等式的關(guān)系,會(huì)判斷什么是方程。感受方程的思想。?、描述、分類(lèi)、抽象、概括、應(yīng)用等能力。X=202X=20×2?3X○60=如果把天平兩邊的物體質(zhì)量都除以3,這時(shí)天平兩邊各有多少質(zhì)量的物體?平衡嗎?3X÷
2025-11-25 22:32
【總結(jié)】北師大版八年級(jí)(下)不等式的解集學(xué)習(xí)目標(biāo):?式的意義?.、不等式的解集、解不等式這些概念的含義.?.1、解下列方程:課前熱身;453)1(??x.312)2(xx??3?x1??x(1)什么叫方程的解?(2)什么叫解方程?復(fù)習(xí)舊知1、方程的解的定
2025-11-10 04:13