【正文】 一定價值的教學論文。認真參加參與教研活動與“小組學習研討”活動，將學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好！個人校本教研計劃四：教師個人校本研修計劃（643字）為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力，更快更好地為教育教學服務。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下：一、指導思想通過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。通過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務能力，能上好每節(jié)課通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。三、研修內(nèi)容學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。四、具體措施堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解。積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。參與課題研究，為課題積累必備的材料。經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展?？傊?，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。個人校本教研計劃五：個人校本教研計劃（1008字）校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了，積累了一點經(jīng)驗，初步理清了一些頭緒，也發(fā)現(xiàn)了不少問題。本學期，我將在學校校本教研工作基礎上，做好個人的校本教研。樹立良好的師德師風，使自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，并加強團體合作，形成終身學習的能力。總體內(nèi)容：以個人反思學習為基礎，講求實踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路：以專業(yè)化水平提高為主線；以教學觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c；以課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；理論聯(lián)系實踐，學習后交流，在交流中學習。具體活動內(nèi)容: ，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平。樹立良好的師德師風，轉(zhuǎn)變觀念，形成課程儀式。要深鉆教材，搜集資料，精心設計每一節(jié)課，備好教材和學生，把自己的個性和特長都融入到課堂。緊隨教研組長的引領(lǐng)，在備課的過程中虛心請教；深入課堂，多聽課，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，及時準確處理教學中出現(xiàn)的各種問題，把握主體方向，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平?；顒臃绞剑?。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他教師，直接服務于教學。定期、不定期聽課，及時指出講課教師的優(yōu)缺點，博采眾長，允許爭鳴，不搞一言堂。進行反思的經(jīng)驗交流，展示優(yōu)秀反思，提高深入思考的能力。參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。利用網(wǎng)絡資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵上傳下載，與高端對話。把握機會參加外出學習。校本教研不是目的，而是在活動中促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展，養(yǎng)成反思的習慣，形成終身學習的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務過硬的教師隊伍，不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。所以積極參加學校及上級組織的各種培訓活動，開拓視野，增長知識。第五篇：校本教研實施方案、計劃1校本教研活動實施方案黃土小學2010——2011學第一學期為進一步加強校本教研，進一步加強我校特色工作研究，進一步提高我校課堂教學效率和效果，制定本學期校本教研活動實施方案。一、學科教研組劃分：語文、數(shù)學、英語、綜合4個教研組。二、教研組長職責：按照《黃土小學2010——2011年第一學期校本教研活動實施方案》在領(lǐng)導小組指導下制定活動計劃（包括活動計劃表），并組織開展本組活動。四、教研組評價：期末包科領(lǐng)導對所有教研組活動開展情況和資料收集情況進行評價，評選3個優(yōu)秀教研組。五、校本教研內(nèi)容及要求：（一）、立足校本，抓質(zhì)量研究立足本校實際，加強教學質(zhì)量研究，提高課堂教學效益?；顒觾?nèi)容及組織要求：如何規(guī)范編寫實用的教案（8月20日——9月10日）針對本學科特點，每人寫出一份發(fā)言材料用于研討，教研組做好活動記錄，寫出有價值的活動總結(jié)。存檔材料：每人發(fā)言材料+活動記錄+總結(jié)（活動總結(jié)）。做好期中試卷分析及研討每人針對研討寫出不少于500字的體會文字，重點寫自己的新發(fā)現(xiàn)和今后的教學設想用于交流。教研組做好活動記錄，寫出有價值的活動總結(jié)。存檔材料：每人發(fā)言材料+活動記錄+總結(jié)。（學習內(nèi)容和體會文字）如何有效使用教案課例研討（10月1日——10月31日）通過集體備課，編寫教案，備課組研討如何使用。選一名備課組長進行課堂教學展示。教研組聽課，每人針對本課和自己在實施講學稿的過程中的成功和不足之處寫出不少于400字的文字材料進行交流，教研組做好活動記錄，并根據(jù)研討結(jié)果寫出一份有價值的活動總結(jié)。存檔材料：講學稿+每人的交流材料+活動記錄+總結(jié)（活動總結(jié)）教學經(jīng)驗交流。（11月1日——12月31日）把自己在教學實施過程中的成功之處寫成文字材料進行交流。做好活動記錄和總結(jié)。存檔材料：交流稿+活動記錄+活動總結(jié)。定時定點組織集體備課，確保集體備課研討的實效。（二）、立足校本，開展主題研究各教研組立足本組教學實際，自選一個研究主題開展研究。有主題研究計劃，有四次過程研究材料，有階段總結(jié)。年末交教導處存檔。備課組長配合教研組長組織實施。（三）、立足校本，開展課題研究參加課題研究教師，在主研教師的組織下積極開展課題研究活動，每學期不少于兩次，收集課題研究材料。課題負責人督促課題研究進展。（四）、立足校本，開展網(wǎng)絡研修按照上級組織要求，加強網(wǎng)絡研修。教導處和教研組長負責檢查本學科組研修完成情況。2010年8月28日