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蘇教版科學五上地球表面是什么樣的課件-資料下載頁

2024-12-04 17:53本頁面

【導讀】地球表面地形多種多樣。平原、山脈等常見地形。從地形圖上進一步了解地。要收集能反映比較典型的常見地形地。(地勢的高低、不同的。適當?shù)剡\用多媒體手段。教師進行適當?shù)貑l(fā),幫助學生較好地描述。往都在六千米以上。閱讀資料的重點放。地球內(nèi)部的運動。多媒體結合教學。用手從兩邊往中間推。項目觀察表面形狀有何變化,用手從兩端向外擠。構造理論,普遍為人們所接受。六大板塊,每個大板塊又可以劃分為若干小板塊。這些板塊處在不斷運動之中。從現(xiàn)象中提出問題:。冷水中,反復幾次。物及土壤對生物的作用。中有植物和動物的殘體,以及土壤中有小石子和沙粒;觀察干燥并粉碎的土壤,容易發(fā)現(xiàn)土壤。通過沉積實驗能發(fā)現(xiàn)土壤里有空氣,還。以及很細、粘滑的黏土。了解自然界中雨水對

  

【正文】 園 活動建議 — 外力對地表的作用 — 風化、侵蝕、沉積 ? 啟發(fā)學生的生活經(jīng)驗,有依據(jù)地進行推測 。 以推測、模擬實驗驗證為主要教學方法。 活動建議 — 外力對地表的作用 — 風化、侵蝕、沉積 ?明確模擬實驗的目的、模擬的對象、操作方法、觀察項目。 活動建議 — 外力對地表的作用 — 風化、侵蝕、沉積 ? 拓展延伸到自然界的地形變化 — 考察、驗證、解釋。 活動建議 — 外力對地表的作用 — 風化、侵蝕、沉積 ? 關于實驗器材 “ 雨水對土地的侵蝕 ” 、 “ 影響侵蝕程度的因素 ” 、 ” 河流的作用 “ 、 “ 設計建造我們的家園 ” 。四個實驗的器材大同小異。 小鏟子、 一側有孔的長方形塑料水槽 、報紙、塑料薄膜、降雨器(飲料瓶,瓶蓋上扎孔)、水、接水桶。有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯(杯底側邊扎孔)、大盤子、建造家園房屋的材料。 五、單元教學目標 活動目標 — 科學概念 ? 知道地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌,并知道這些地形的大致特點。 ? 認識到地球內(nèi)部的運動和外力作用的影響是形成和重塑地球表面多種地形的原因。 ? 地球表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的。有的變化是在緩慢的過程中進行,有的改變卻是一個比較迅猛的過程。 ? 由于受水、大氣、氣溫,或動植物的作用使巖石破碎,這種現(xiàn)象叫風化。 ? 風化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。 活動目標 — 科學概念 ? 土壤包含巖石風化而成的大小不同顆粒(小石子、沙、黏土)、以及腐殖質、水和空氣等。 ? 土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關系,為我們提供了豐富的資源。 ? 流水、風力、海浪、冰川等都會對地表產(chǎn)生侵蝕和沉積作用,并形成不同的地形地貌。 ? 土地坡度的大小、有無植物覆蓋,降雨量的大小會影響土壤被侵蝕的程度。 ? 人類活動也會改變地表形態(tài),這種改變有時會加劇自然災害的影響。 活動目標 — 科學探究 ? 用一定的詞匯簡單描述常見地形的特點。 ? 會看簡單的地形圖,能在地形圖上指認如山脈、高原、平原、盆地、河流、海洋等地形。 ? 通過閱讀資料,了解地球內(nèi)部的運動如何引起地形變化,火山和地震的成因,以及風力、海浪、冰川等對地表的侵蝕和沉積作用。 ? 按要求進行實驗操作,通過實驗觀察探究雨水對土地的侵蝕,河流對土地的影響,以及土壤的成分, 活動目標 — 科學探究 ? 對控制變量的對比實驗有較好的把握,能設計模擬實驗,探究降雨量的大小、土地坡度的大小、有無植物覆蓋等會影響土壤被侵蝕的程度。 ? 用文字、圖畫、符號記錄實驗結果,用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。 ? 對自然現(xiàn)象和實驗結果做出自己的解釋,在小組內(nèi)交流結果和想法。 活動目標 — 情感、態(tài)度、價值觀 ? 地球內(nèi)部是不斷運動著的,地表的地形地貌是不斷變化著的。 ? 培養(yǎng)對土壤的感情。認識到土壤對生命,以及人類生產(chǎn)生活的重要意義,認識到保護耕地不被破壞的重要性。 ? 風化、侵蝕、沉積、火山、地震等自然現(xiàn)象帶給人類的不僅僅是災害,也有有利于人類的一面。 ? 人類活動也會影響地球表面的地形,會加劇或減輕各種自然力帶來的自然災害。
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