【導(dǎo)讀】加熱是否能加快水的蒸發(fā)?真觀察,輕聲交流。熄滅蠟燭,把材料放好。你知道是什么原因嗎?一個(gè)盛冰的玻璃杯,
【總結(jié)】《水和水蒸氣》湖州市安吉縣遞鋪小學(xué)樓森海這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去①各加1小勺水②點(diǎn)燃蠟燭③在火的外焰加熱④吹滅蠟燭,放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)?條件水加熱之后水沒(méi)有加熱看到的現(xiàn)象
2024-11-30 01:11
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件蒸發(fā)討論:水到哪里去了?你認(rèn)為哪些因素可能會(huì)影響蒸發(fā)快慢?概念:在任何溫度下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā).小組合作學(xué)習(xí):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,分組探究影響蒸發(fā)快慢的因素溫度越高蒸發(fā)越快表面積越大蒸發(fā)越快表面空氣流動(dòng)越快蒸發(fā)越快你的結(jié)論能解釋生活現(xiàn)象
2024-12-04 17:37
【總結(jié)】生活中,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些鐵制品生銹。觀察比較鐵片與鐵銹,它們之間有什么不同?鐵生銹變成了鐵銹,這是一種化學(xué)變化嗎?我們用什么證據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)?顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表探索鐵生銹的原因研究的問(wèn)題:我們的假設(shè):
【總結(jié)】楓2022/2/10楓2022/2/10楓2022/2/10下雨后,地面上會(huì)有一些水洼(積水)。天晴了,水洼里的水便很快干了。水洼里的水到哪里去了呢?楓2022/2/10第一天(白天)楓2022/2/10第三天(晚上)楓2022/2/10第七天(白天)楓
2025-01-17 08:36
【總結(jié)】杯壁上的水是從哪里來(lái)的?你整理了嗎?水變成水蒸氣的現(xiàn)象,我們叫做蒸發(fā)。記錄單冷熱記錄單,眼睛貼近方孔仔細(xì)觀察。記錄單,保持安靜,觀察后請(qǐng)做好記錄。。zhào記錄單冷熱記錄單水蒸氣冷卻變成水滴的現(xiàn)象,
2024-12-13 17:39
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件研究種子萌發(fā)的外界條件一粒種子就能發(fā)育成一個(gè)幼小的植物體。只有條件合適時(shí),種子才能萌發(fā)成幼苗。那么,種子在什么條件下才能萌發(fā)呢?猜想一下種子萌發(fā)需要哪些外界條件?種子萌發(fā)需要以下條件:①適宜的溫度②適當(dāng)?shù)乃症劭諝鈶?yīng)適當(dāng)澆水,使其保持濕潤(rùn).成長(zhǎng)種茄子要
2024-12-05 02:20
【總結(jié)】第七章水和水蒸氣的性質(zhì)基本知識(shí)點(diǎn)水蒸氣的產(chǎn)生過(guò)程、水蒸氣狀態(tài)參數(shù)的確定、水蒸氣圖表的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用、水蒸氣在熱力過(guò)程中功量和熱量的計(jì)算。本章重點(diǎn):工業(yè)上水蒸氣的定壓生成過(guò)程,學(xué)會(huì)使用水蒸氣熱力學(xué)性質(zhì)的圖表,并能熟練的運(yùn)用于各種熱力過(guò)程的計(jì)算。水和水蒸氣是實(shí)際氣體!水蒸氣在空氣中含
2025-08-15 22:44
【總結(jié)】16我在長(zhǎng)大(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件看不見(jiàn)也聽(tīng)不到,吃媽媽的奶喜歡又跑又叫的玩可以自己出去玩看得見(jiàn)也聽(tīng)得到一邊爬一邊聞氣味看不見(jiàn)也聽(tīng)不到喜歡呼呼大睡喜歡和兄弟姐妹打打鬧鬧會(huì)自己照顧自己了小動(dòng)物們都在成長(zhǎng),我們自己呢?是不是也在一天天的長(zhǎng)大呢?想想自己成長(zhǎng)的變化。猜猜他是誰(shuí)
【總結(jié)】5.天氣與生活(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件舉例說(shuō)明,天氣的冷熱、干濕、陰晴、雨雪或大風(fēng)等變化,給人們生活或生產(chǎn)帶來(lái)哪些有利或有害的影響?討論:(提示:可以從人們的健康、心情、學(xué)習(xí)、工作等方面考慮)大霧的時(shí)候,白天許多車(chē)輛都開(kāi)起了車(chē)前燈。暴風(fēng)雪給市民出行帶來(lái)諸多不便受大風(fēng)的影響,飛機(jī)無(wú)法起飛
2024-12-04 17:38
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件燃燒的條件燃燒三要素:凡能與氧或氧化劑起燃燒反應(yīng)的物質(zhì)凡與可燃物結(jié)合能導(dǎo)致或支持燃燒的物質(zhì)沖擊和摩擦、明火及高溫表面、自熱、絕熱壓縮、電火花、靜電、光熱輻射燃
【總結(jié)】6、水和水蒸氣教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1、水變成水蒸氣的過(guò)程叫蒸發(fā),水蒸氣變成水的過(guò)程叫凝結(jié)。2、加熱能加快水的蒸發(fā)。過(guò)程與方法:1、觀察淺盤(pán)子中的水在陽(yáng)光照射下會(huì)發(fā)生什么變化,同時(shí)結(jié)合生活中“水會(huì)干掉”的經(jīng)驗(yàn),討論水的蒸發(fā)。2、觀察比較自然狀態(tài)下和人工加熱情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同。3、觀察把一個(gè)大的玻璃杯倒扣在一個(gè)裝滿(mǎn)
2024-11-18 19:36
【總結(jié)】多樣的天氣?美麗的天氣?天氣諺語(yǔ)?天氣符號(hào)(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件下一頁(yè)描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)春暖花開(kāi)陽(yáng)光明睸陽(yáng)光燦爛驕陽(yáng)似火秋高氣爽夕陽(yáng)滿(mǎn)天電閃雷鳴雪花飄飄寒風(fēng)刺骨返回描寫(xiě)天氣的諺語(yǔ)大華晴
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件農(nóng)業(yè)與我們農(nóng)業(yè)與生活的密切聯(lián)系吃種植業(yè)能提供的食物畜牧業(yè)能提供的食物漁業(yè)能提供的食物林業(yè)能提供的食物穿用種植業(yè)的產(chǎn)品作原料制成的衣物用畜牧業(yè)的產(chǎn)品作原料制成的衣物
【總結(jié)】(冀教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件觀察我們周?chē)膭?dòng)物動(dòng)物的攻擊行為和防御行為看一看,想一想。烏鴉群鳴叫
【總結(jié)】杯壁上的水是從哪里來(lái)的?你整理了嗎?水變成水蒸氣的現(xiàn)象,我們叫做蒸發(fā)。記錄單冷熱記錄單,眼睛貼近方孔仔細(xì)觀察。記錄單,保持安靜,觀察后請(qǐng)做好記錄。。zhào記錄單冷熱記錄單水蒸氣冷卻變成水滴的現(xiàn)象