湘教版四年級下冊26三借芭蕉扇word版教案-資料下載頁
2024-12-04 17:32本頁面
【導(dǎo)讀】1．會認(rèn)6個生字，理解有關(guān)詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會默讀，復(fù)述課文。3．通過熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過。4．了解孫悟空人物形象的刻畫，激發(fā)閱讀名著的興趣。1．通過工具書或借助注音，認(rèn)讀生字，理解生詞。學(xué)習(xí)孫悟空不怕困難、敢于斗爭的精神。初步了解孫悟空這一人物的精神品質(zhì)。，描寫孫悟空言行句子和三次借扇的經(jīng)過。，抓住“孫悟空的言行”，評“孫悟空”。指名讀第3～5自然段。找出相關(guān)句子讀一讀。表演這一部分內(nèi)容。找句子，讀一讀，仔細(xì)體會。難、勇于斗爭的形象栩栩如生，也使故事生動有趣。
【正文】 讀第 16～ 22 自然段。找句子，讀一讀，仔細(xì)體會。 評孫悟空。（有勇有謀、不怕困難、勇于斗爭） 談對“三次”借扇的看法。 五、總結(jié) 作者抓住了孫悟空的語言、動作進(jìn)行描寫，使孫悟空這一機(jī)智靈活、不怕困難、勇于斗爭的形象栩栩如生，也使故事生動有趣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的這種表達(dá)方法。
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