【正文】 和絲瓜筋玩的嗎？仔細(xì)看好咯。請(qǐng)幼兒嘗試師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試一試。幼兒印畫(huà)，老師指導(dǎo)師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？出示印畫(huà)師：小朋友們我們邊休息，一邊來(lái)看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫(huà)。師：你覺(jué)得它像什么？師：你們都覺(jué)得它像很多東西，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)神奇的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。老師示范添畫(huà)樹(shù)師：看我把它變成了什么？看這么多樹(shù)變?cè)谝黄穑褚黄裁囱?？那你覺(jué)得它是一片什么季節(jié)的樹(shù)林呢？為什么覺(jué)得會(huì)是秋天的樹(shù)林？師：我們來(lái)看一看你覺(jué)得這些樹(shù)都長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹(shù)還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方向一樣，都是從下往上長(zhǎng)的）幼兒添畫(huà)大班美術(shù)教案：秋天的樹(shù)林9教材分析（重點(diǎn)與難點(diǎn)）本節(jié)課是刮蠟畫(huà)，幼兒要了解刮蠟畫(huà)的特點(diǎn)，以便幫助幼兒了解美術(shù)作品的另外一種形式。重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握用刮蠟方法來(lái)表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。幼兒基礎(chǔ)分析（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）幼兒的有：在以前的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒有使用蠟筆繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)幼兒的無(wú)：幼兒沒(méi)有接觸過(guò)刮蠟畫(huà)，對(duì)刮蠟畫(huà)不管是在使用技巧還是欣賞方面都不是很熟悉，沒(méi)有運(yùn)用刮蠟畫(huà)的能力基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)39。特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧來(lái)表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，并對(duì)其萌發(fā)熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備（材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）材料：蠟筆、白紙、吸管、PPT一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示秋天的樹(shù)林提問(wèn)：小朋友們，今天老師帶了幾張風(fēng)景圖，說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么？二、欣賞刮蠟畫(huà)，了解刮蠟畫(huà)的基本技巧過(guò)渡：老師這里還有一些小朋友們畫(huà)出來(lái)的秋天的樹(shù)林，我們一起來(lái)欣賞一下跟你們平時(shí)畫(huà)的有什么不同？提問(wèn)：你們找找看有什么不一樣？出示刮蠟畫(huà)提問(wèn)：那你們看看這張紙跟我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)的紙一樣嗎？你們猜一猜這是用什么工具畫(huà)出來(lái)的呢？三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)小結(jié)：我用的是鉛筆畫(huà)出來(lái)的哦。過(guò)渡：那現(xiàn)在我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎？：秋天的樹(shù)林要布滿(mǎn)整張紙，不要畫(huà)的太小。繪畫(huà)時(shí)要想清楚繪畫(huà)的內(nèi)容，因?yàn)楣蜗灝?huà)不能用橡皮擦，要一次到位。，教師指導(dǎo)四、教師點(diǎn)評(píng)今天我們學(xué)習(xí)得這種新的畫(huà)法叫做“刮蠟畫(huà)”，下面我來(lái)看看你們畫(huà)的怎么樣？對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。大班美術(shù)教案：秋天的樹(shù)林10活動(dòng)目標(biāo)：，感受刮蠟畫(huà)作品中的色彩美。，并能有疏有密地安排畫(huà)面。，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用刮蠟畫(huà)的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，能有疏有密地安排畫(huà)面?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞刮蠟畫(huà)作品。一、教師出示范畫(huà)：師：“小朋友，今天老師帶來(lái)了一張畫(huà)紙，請(qǐng)你來(lái)看一下?！睅煟骸斑@張畫(huà)紙和平時(shí)的畫(huà)紙有什么不一樣？”（黑黑的，上面有一層油畫(huà)棒！)二、欣賞范例示范講解師：我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅秋天的樹(shù)林。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)）師：我用摩筆刮破夜幕，一棵小樹(shù)鉆了出來(lái)，又鉆出來(lái)一棵小樹(shù)、一個(gè)太陽(yáng).....師：小朋友們，你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）?。≡瓉?lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢？原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà)熟悉作畫(huà)步驟。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)之前我們來(lái)玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎？你們想擁有一片七色花的花瓣嗎？玩法：我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色？如果說(shuō)對(duì)了，我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷師：現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。刮蠟畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別就在于畫(huà)畫(huà)之前，必須要把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌拢涸诋?huà)紙上均勻的`涂上一層淺色。在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。師：如果你有一支會(huì)飛的魔筆，你想乘著它去哪呢？（樹(shù)林）請(qǐng)你用刮蠟畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái)，畫(huà)出秋天的樹(shù)林，好不好？下面就請(qǐng)小朋友們拿出老師送你們的魔筆，乘著魔筆出發(fā)吧！幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)提出要求。⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿(mǎn)了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。⒉想好了主題再刮畫(huà)，刮出《秋天的樹(shù)林》，錯(cuò)了的話(huà)用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫(huà)。五、幼兒講述自己的作品。六、活動(dòng)結(jié)束：幼兒互相欣賞作品?；顒?dòng)反思：今天的繪畫(huà)活動(dòng)幼兒都很認(rèn)真，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動(dòng)，幼兒對(duì)秋天已有了較深的印象，所以畫(huà)的樹(shù)的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。第五篇：大班美術(shù)教案 秋天的樹(shù)林大班美術(shù)教案：秋天的色彩活動(dòng)目標(biāo)：能夠積極地參加活動(dòng)，感受秋天樹(shù)林色彩的變化美。嘗試與同伴合作繪畫(huà)，并體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠、桔黃顏料，裝顏料的小盆、小筒。大的卡紙、排筆、報(bào)紙、樹(shù)葉等。一張樹(shù)林的圖片勾線(xiàn)筆、釘書(shū)機(jī)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入：感受葉子的變化與色彩教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒從樹(shù)開(kāi) 始落葉、樹(shù)葉開(kāi)始變色去感知）幼：是秋天。幼：樹(shù)葉變黃了。幼：樹(shù)葉往下落。教師：所有的樹(shù)葉都變顏色了嗎？幼：不是。有一些變了，有一些沒(méi)變。教師：你看到了哪些顏色的葉片呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的）幼：我看到黃色的銀杏葉。幼：我去公園玩看到紅色的楓葉。幼：我看到小學(xué)里的圍墻邊上的樹(shù)都是綠色的。教師：把各種顏色的樹(shù)種在一起變成樹(shù)林，這個(gè)樹(shù)林會(huì)是什么顏色呢？幼：就是五顏六色的。引導(dǎo)幼兒欣賞圖片上樹(shù)林的布局。教師：這些樹(shù)是怎樣排列的？幼：有的高，有的低。幼：有的樹(shù)看見(jiàn)半棵。教師小結(jié)：看來(lái)秋天的樹(shù)葉是彩色的，那么秋天的樹(shù)林也是彩色的。在樹(shù)林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。二、討論勾樹(shù)、染色的方法引導(dǎo)幼兒討論：怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫(huà)紙上呢？怎樣表現(xiàn)樹(shù)的輪廓？幼兒說(shuō)出自己的想法，可嘗試操作。幼：我先用黑色的筆勾線(xiàn)，再用油畫(huà)棒涂顏色。幼：我想用顏料來(lái)染色。（教師請(qǐng)他上來(lái)示范用排筆染色，教師進(jìn)行指導(dǎo)）教師出示材料，介紹多種染色的方法，并示范。用報(bào)紙團(tuán)、樹(shù)葉拓印。用排筆大塊涂色。教師介紹今天的作畫(huà)方式是小組合作，一組的成員可以用一種或多種方法染色。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒合作繪畫(huà)，引導(dǎo)幼兒先商量好，再進(jìn)行制作。教師巡視，幫助個(gè)別幼兒。四、展示作品、評(píng)價(jià)作品用釘書(shū)機(jī)將各組的畫(huà)紙連接起來(lái)，形成一幅長(zhǎng)畫(huà)卷。展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹小組作品的內(nèi)容、制作方法，分享合作、成功的快樂(lè)。