【正文】 和絲瓜筋玩的嗎？仔細看好咯。請幼兒嘗試師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個小朋友愿意上來試一試。幼兒印畫，老師指導師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？出示印畫師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。師：你覺得它像什么？師：你們都覺得它像很多東西，現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。老師示范添畫樹師：看我把它變成了什么？看這么多樹變在一起，像一片什么呀？那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢？為什么覺得會是秋天的樹林？師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的）幼兒添畫大班美術(shù)教案：秋天的樹林9教材分析（重點與難點）本節(jié)課是刮蠟畫，幼兒要了解刮蠟畫的特點，以便幫助幼兒了解美術(shù)作品的另外一種形式。重難點是學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握用刮蠟方法來表現(xiàn)秋天的樹林，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。幼兒基礎(chǔ)分析（能力、經(jīng)驗基礎(chǔ)）幼兒的有：在以前的教學活動中，幼兒有使用蠟筆繪畫的經(jīng)驗基礎(chǔ)幼兒的無：幼兒沒有接觸過刮蠟畫，對刮蠟畫不管是在使用技巧還是欣賞方面都不是很熟悉，沒有運用刮蠟畫的能力基礎(chǔ)?；顒幽繕?9。特征，初步掌握刮蠟畫的技巧來表現(xiàn)秋天的樹林，并對其萌發(fā)熱愛之情。活動準備（材料、環(huán)境、知識準備）材料：蠟筆、白紙、吸管、PPT一、情景導入，激發(fā)興趣出示秋天的樹林提問：小朋友們，今天老師帶了幾張風景圖，說一說你都看到了什么？二、欣賞刮蠟畫，了解刮蠟畫的基本技巧過渡：老師這里還有一些小朋友們畫出來的秋天的樹林，我們一起來欣賞一下跟你們平時畫的有什么不同？提問：你們找找看有什么不一樣？出示刮蠟畫提問：那你們看看這張紙跟我們平時畫畫的紙一樣嗎？你們猜一猜這是用什么工具畫出來的呢？三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導小結(jié)：我用的是鉛筆畫出來的哦。過渡：那現(xiàn)在我們就來畫一畫好嗎？：秋天的樹林要布滿整張紙，不要畫的太小。繪畫時要想清楚繪畫的內(nèi)容，因為刮蠟畫不能用橡皮擦，要一次到位。，教師指導四、教師點評今天我們學習得這種新的畫法叫做“刮蠟畫”，下面我來看看你們畫的怎么樣？對幼兒作品進行評價。大班美術(shù)教案：秋天的樹林10活動目標：，感受刮蠟畫作品中的色彩美。，并能有疏有密地安排畫面。，激發(fā)幼兒對色彩的感受力?；顒訙蕚洌簩W習用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹林，能有疏有密地安排畫面?；顒舆^程：欣賞刮蠟畫作品。一、教師出示范畫：師：“小朋友，今天老師帶來了一張畫紙，請你來看一下?！睅煟骸斑@張畫紙和平時的畫紙有什么不一樣？”（黑黑的，上面有一層油畫棒！)二、欣賞范例示范講解師：我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅秋天的樹林。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）師：我用摩筆刮破夜幕，一棵小樹鉆了出來，又鉆出來一棵小樹、一個太陽.....師：小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）??！原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”認識刮蠟畫熟悉作畫步驟。師：今天我們就來學習這種新的畫法“刮蠟畫”。學習刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎？你們想擁有一片七色花的花瓣嗎？玩法：我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色？如果說對了，我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷師：現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學習這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前，必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢涸诋嫾埳暇鶆虻腵涂上一層淺色。在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。師：如果你有一支會飛的魔筆，你想乘著它去哪呢？（樹林）請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來，畫出秋天的樹林，好不好？下面就請小朋友們拿出老師送你們的魔筆，乘著魔筆出發(fā)吧！幼兒作畫教師指導提出要求。⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。⒉想好了主題再刮畫，刮出《秋天的樹林》，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。五、幼兒講述自己的作品。六、活動結(jié)束：幼兒互相欣賞作品。活動反思：今天的繪畫活動幼兒都很認真，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動，幼兒對秋天已有了較深的印象，所以畫的樹的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。第五篇：大班美術(shù)教案 秋天的樹林大班美術(shù)教案：秋天的色彩活動目標：能夠積極地參加活動，感受秋天樹林色彩的變化美。嘗試與同伴合作繪畫，并體驗合作帶來的快樂?；顒訙蕚洌杭t、黃、綠、桔黃顏料，裝顏料的小盆、小筒。大的卡紙、排筆、報紙、樹葉等。一張樹林的圖片勾線筆、釘書機等。活動過程：一、引入：感受葉子的變化與色彩教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？（引導幼兒從樹開 始落葉、樹葉開始變色去感知）幼：是秋天。幼：樹葉變黃了。幼：樹葉往下落。教師：所有的樹葉都變顏色了嗎？幼：不是。有一些變了，有一些沒變。教師：你看到了哪些顏色的葉片呢？（引導幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的）幼：我看到黃色的銀杏葉。幼：我去公園玩看到紅色的楓葉。幼：我看到小學里的圍墻邊上的樹都是綠色的。教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個樹林會是什么顏色呢？幼：就是五顏六色的。引導幼兒欣賞圖片上樹林的布局。教師：這些樹是怎樣排列的？幼：有的高，有的低。幼：有的樹看見半棵。教師小結(jié)：看來秋天的樹葉是彩色的，那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。二、討論勾樹、染色的方法引導幼兒討論：怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫紙上呢？怎樣表現(xiàn)樹的輪廓？幼兒說出自己的想法，可嘗試操作。幼：我先用黑色的筆勾線，再用油畫棒涂顏色。幼：我想用顏料來染色。（教師請他上來示范用排筆染色，教師進行指導）教師出示材料，介紹多種染色的方法，并示范。用報紙團、樹葉拓印。用排筆大塊涂色。教師介紹今天的作畫方式是小組合作，一組的成員可以用一種或多種方法染色。三、幼兒操作，教師指導鼓勵幼兒合作繪畫，引導幼兒先商量好，再進行制作。教師巡視，幫助個別幼兒。四、展示作品、評價作品用釘書機將各組的畫紙連接起來，形成一幅長畫卷。展示幼兒作品，請幼兒介紹小組作品的內(nèi)容、制作方法，分享合作、成功的快樂。