學(xué)科組工作總結(jié)doc-資料下載頁
2025-10-12 00:24本頁面
【正文】 真落實(shí)教導(dǎo)處下達(dá)的會(huì)議精神，并根據(jù)科組在前2周以內(nèi)和后2周的工作做好總結(jié)和布置，并在科組會(huì)議前，跟抓科行政溝通好會(huì)議內(nèi)容，每次科組會(huì)議，全科組成員都能按時(shí)參加，在會(huì)議上，有中心內(nèi)容，有中心發(fā)言人，以及其他科組成員的積極補(bǔ)充和發(fā)言，會(huì)議以后，我們科組多次進(jìn)行科組活動(dòng)，例如到外面聚餐等，使大家在工作上是好同事、好拍擋，在工作外是好朋友?？平M活動(dòng)中，我們的研究?jī)?nèi)容有：（1）如何提高課堂教學(xué)的效率？（2）如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行過關(guān)？（3）如何寫好教學(xué)論文？（4）生物、化學(xué)兩大科研專題如何進(jìn)行得更好？（5）如何上好說課？[我們科組的諸爾娟老師在12周會(huì)代表陳村、代表鎮(zhèn)中參加順德區(qū)的說課比賽]（6）如何抓好新教材的重點(diǎn)內(nèi)容和如何突破新教材里要求的難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量等等。通過科組上的教研活動(dòng)的交流，令我們科組的每一個(gè)成員都在研討后都有所收獲，在開展工作上也更心中有數(shù)，更順利?？平M常規(guī)工作方面：開學(xué)至今，我共檢查了每個(gè)科組成員的教案9次，在第8周、14—15周，我按教導(dǎo)處的要求，對(duì)科組成員進(jìn)行了二次較詳細(xì)、認(rèn)真、大規(guī)模的常規(guī)工作的檢查，經(jīng)過檢查和平時(shí)的觀察，了解，我覺得我們科組的每一位成員都能按學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)工作，按時(shí)、按質(zhì)備好課，并都有儲(chǔ)備，在教案上都能體現(xiàn)教法，教案詳細(xì)、認(rèn)真，并有各種類型的案例，例如新課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課、測(cè)驗(yàn)課等，每一位老師也都能在備課本上寫好教學(xué)后記。堅(jiān)持每天都有作業(yè)給學(xué)生做，作業(yè)的形式有背筆記本、在作業(yè)本上寫、在練習(xí)卷上做、還有在輔導(dǎo)資料上完成等形式進(jìn)行適量的布置（其中生物科以課堂上完成為主），教師能對(duì)學(xué)生所做的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的審查、批改等，并做好小結(jié)情況記錄，對(duì)于學(xué)生課堂、課后的輔導(dǎo)，也是我們科組很重視的一項(xiàng)工作，畢竟，無論是化學(xué)還是生物課，我們都很清楚我們每周的課時(shí)比不上語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，因此，我們除抓好課堂教學(xué)為主要教學(xué)陣地，也很重視課后的輔導(dǎo)以及過關(guān)工作，其中做得比較好的老師有：[化學(xué)的]藍(lán)壽福主任、梁柳珍老師、彭遠(yuǎn)向老師等，[生物的]諸爾娟老師、龍燕鳳老師、葉媞芳老師，李鋒老師、梁燕鈴老師、歐穎斯老師等，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，手頭上的輔助資料有限，觀念不夠更新等，使我們科組的成績(jī)還不是很理想，因此我們科組在今后的工作上仍需要不斷的努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在教學(xué)成績(jī)上有所突破，在教學(xué)論文上有更多的獲獎(jiǎng)，為學(xué)校作一定的貢獻(xiàn)。指導(dǎo)薄弱教師、發(fā)揮骨干教師方面所做的工作以及效果：身為一名中學(xué)教師，特別是大鎮(zhèn)中的結(jié)合，令我們科組每一位成員都明白到教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命，教學(xué)實(shí)績(jī)的高低也很大程度的反映出一位教師平時(shí)工作上的付出和工作的方式和方法，因此，我們無論初一、二生物，初三化學(xué)的備課年級(jí)組，在藍(lán)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視集體研究、集體備課，集體出謀劃策，集體使用教學(xué)資源，但畢竟每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和所教班級(jí)的學(xué)生水平有所差異，因此在平時(shí)的觀察和階段考試中，歐穎斯和李鋒的個(gè)別班進(jìn)行聽課、了解成績(jī)偏低的原因等，并由成績(jī)比較突出的老師做經(jīng)驗(yàn)介紹，希望整個(gè)科組共同進(jìn)步。為做好期末考試所做的一些備考工作：（1）制訂好教學(xué)進(jìn)度，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段（2）共同商討制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容和措施（3）對(duì)復(fù)習(xí)的單元、章節(jié)、知識(shí)等在16周我們科組就開始商討、并安排好出題人員，出題的深淺度的把握，以及什么時(shí)候用什么資料等，并打印成表格，規(guī)劃好復(fù)習(xí)階段各人所要完成的任務(wù)?？蒲蟹矫娴墓ぷ鳎嚎蒲蟹矫?，我們科組在教育組徐惠玲、我們的抓科行政藍(lán)主任的指導(dǎo)下，在開學(xué)初我們生物和化學(xué)教研組都已經(jīng)按時(shí)、按質(zhì)的制訂好計(jì)劃。在平時(shí)的課堂、輔導(dǎo)等，試點(diǎn)老師都很注重研究上的突破和意識(shí)，并且在藍(lán)主任的帶領(lǐng)下，我們也經(jīng)常組織同科組的老師去聽課和了解他們的操作。二、取得的成績(jī)：諸爾娟老師參加區(qū)的說課比賽獲得區(qū)二等獎(jiǎng)梁燕鈴老師指導(dǎo)初一學(xué)生參加科技作品大賽代表順德區(qū)去參加佛山市的比賽多人的論文獲得學(xué)校和鎮(zhèn)的獎(jiǎng)勵(lì)三、科組存在的不足由于我是今年第一年做科組長(zhǎng)，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，所以在科組的組織工作、指導(dǎo)同科組老師等仍存在很多不足的地方。個(gè)別教師在教學(xué)工作中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓得不夠扎實(shí)，教學(xué)方法還有待改進(jìn)?？蒲泄ぷ鬟€應(yīng)該加大力度去研究個(gè)別老師的教案內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，有些教案不能體現(xiàn)教法指導(dǎo)。四、今后的教學(xué)設(shè)想初三級(jí)加強(qiáng)中考信息的研究，狠抓兩率努力提高中考質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)新教材、新課標(biāo)的研究，提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。加大課改的步子，積極投身于開辟大課堂的研究中去。努力抓住發(fā)展與創(chuàng)新的結(jié)合點(diǎn)，做到發(fā)展是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是核心。建立民主的、開放的、以學(xué)生主體活動(dòng)為特征的課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。加強(qiáng)科研的研究力度，希望在下個(gè)學(xué)期有新的突破。走一條適合我們科組發(fā)展的道路，爭(zhēng)取努力研究和工作，把我們生化科組搞得更有特色，把我們的生物和化學(xué)的教學(xué)邁向品牌化。
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