【正文】 呢？弄巧成拙，適得其反。他們不懂得，文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。（4）有一篇描寫英雄到大海救人的報(bào)道說(shuō)：“他昌著刺骨的寒風(fēng)，邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海?！边@是一個(gè)很費(fèi)解又不準(zhǔn)確的句子，作者在說(shuō)話時(shí)絕不會(huì)這么說(shuō)，這叫“故作姿態(tài)”。（5）還有篇報(bào)道，出現(xiàn)“他昌著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子?！捌咴铝骰稹背鲎浴对?shī)經(jīng)》，指夏歷七月星辰位置的移動(dòng)，并不指天氣炎熱。用“七月流火”形容天氣炎熱就不對(duì)。我們平常說(shuō)話從不這樣說(shuō)，可能說(shuō)“昌著烈火”“頂著烈日”，如果說(shuō)“我昌著七月流火怎樣怎樣??”肯定要被人大笑一番。（6）著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受讀者歡迎，我自己就愛看他晚年的作品。（7）這是什么原因呢？我認(rèn)為重要的一點(diǎn)就是話怎樣說(shuō)，文章就怎么寫。他早年的作品語(yǔ)句過(guò)于修飾、做作，讀起來(lái)很繞口，理解就更不容易了。他晚年的作品樸素、自然、平易近人，就很讀者歡迎。這對(duì)我們后人是一種啟發(fā)。（8）是不是說(shuō)口語(yǔ)與書面語(yǔ)沒有區(qū)別呢？也不是的。文章是有組織的語(yǔ)言。在這一點(diǎn)上，也可以說(shuō)文章和語(yǔ)言不一樣。我們平常說(shuō)話的時(shí)候，往往不假思考，想到哪里說(shuō)到哪里，有時(shí)候語(yǔ)言不連貫，甚至前后矛盾，句子不合邏輯，不合語(yǔ)法。有的同志在小組會(huì)上發(fā)言頭頭是道，娓娓動(dòng)聽，但是人家把他的話記錄下來(lái)，仔細(xì)看一下，卻又會(huì)發(fā)現(xiàn)毛病百出，缺乏邏輯性和科學(xué)性。所以，我不反對(duì)對(duì)口語(yǔ)加工。而且，我一直是主張口語(yǔ)要經(jīng)過(guò)加工才能上升為書面語(yǔ)。3（9）報(bào)刊上使用的語(yǔ)言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。報(bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，規(guī)范化。否則，會(huì)在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上制造混亂。比如，我曾在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表過(guò)意見，認(rèn)為“最好水平”這個(gè)說(shuō)法在口語(yǔ)中運(yùn)用勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，而在報(bào)刊上運(yùn)用就不對(duì)了?！八健?，原意是水的平面，水的平面永遠(yuǎn)是平的，只有高低之分，沒有好壞之分。因此，說(shuō)“最好水平”，是違背事理的。但是，至今報(bào)刊還在使用“最好水平”這個(gè)詞。（10）又比如，有的報(bào)刊批評(píng)某些人對(duì)事情采取滿不在乎的態(tài)度時(shí)，習(xí)慣用“不以為然”這個(gè)詞，這也是不對(duì)的?！安灰詾槿弧笔恰安灰詾槿绱恕被颉安灰詾閷?duì)”的意思，而不是“滿不在乎”的意思。從這里我們?cè)僖淮慰吹搅瞬荒茈S便運(yùn)用口語(yǔ)。（11）但是在將口語(yǔ)上升到書面語(yǔ)的時(shí)候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點(diǎn)是什么，這就是要使讀者讀懂。在對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行加工時(shí)，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)、理解。否則，這種上升就失去了意義。（12）有些話本不符合書面語(yǔ)的要求，不準(zhǔn)確，也不規(guī)范，但由于說(shuō)習(xí)慣了，改不過(guò)來(lái)，叫什么“約定俗成②”。誰(shuí)“約定”的呢？恐怕總是從少數(shù)人說(shuō)錯(cuò)開始，一直不去糾正它，變成“俗成”的吧！所以，不要把“約定俗成”拿來(lái)作語(yǔ)病的擋箭牌，該規(guī)范的，能夠規(guī)范的，還是盡量要規(guī)范化。（13）語(yǔ)言應(yīng)該是發(fā)展的，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)也不是固定不變的，不可能一勞永逸。[注]①以訛傳訛：把本來(lái)就是錯(cuò)誤的話，又更加錯(cuò)誤地傳出去，越傳錯(cuò)得越離奇。②約定俗成：共同議定，根據(jù)習(xí)慣形成。17．概括（1）自然段的段意。18．（1）自然段在全文中的地位和作用是什么？19．（2）自然段的最后一句用的是什么修辭方法？在文中起什么作用？ 20．將體現(xiàn)（3）自然段主旨的一句話找出來(lái)，抄在答題卡上。21．從（4）（5）（6）（7）自然段看，作者運(yùn)用了怎樣的論證方法？ 22．下列判斷，與（7）自然段內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是 A．分析了朱自清早年作品和晚年作品語(yǔ)言風(fēng)格的不同B．通過(guò)分析朱自清早年和晚年寫作風(fēng)格的不同說(shuō)明寫作文章的道理 C．介紹了朱自清早年和晚年的寫作經(jīng)驗(yàn)D．朱自清早年和晚年寫作風(fēng)格的變化，給后人以啟發(fā)。23．按照提出論點(diǎn)、分析論點(diǎn)、表明主張的順序，在答題卡上給（8）自然段用“//”線劃分出層次。24．根據(jù)（9）自然段回答，為什么報(bào)刊上使用的語(yǔ)言要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌？25．（10）自然段對(duì)“不以為然”這一成語(yǔ)的意思作了辨析，請(qǐng)用“不以為然”造句。26．在（11）自然段中，作者說(shuō)對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行加工時(shí)“要考慮大眾化”，請(qǐng)說(shuō)明其中“大眾化”的含義。27．下列說(shuō)法，與（12）（13）自然段意思不相符的一項(xiàng)是 A．語(yǔ)言的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)展變化的B．不要用“約定俗成”反對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范化 C．凡是能規(guī)范化的語(yǔ)言應(yīng)盡量規(guī)范化 D．“約定俗成”是改不了的語(yǔ)言習(xí)慣28．從全文看，本文論語(yǔ)言加工問(wèn)題，針對(duì)的對(duì)象主要是 A文學(xué)創(chuàng)作 B報(bào)刊文章 C一般文章D科學(xué)論文29．依據(jù)解釋，多文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，答在答題卡上。①想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事 ②態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近30．下列對(duì)本文表達(dá)方式的判斷，正確的一項(xiàng)是A．以說(shuō)明為主B以描寫為主C以議論為主D以記敘為主三、作文（60分）31．題目：（1）奧運(yùn)的企盼（2）奧運(yùn)圣火在珠峰點(diǎn)然有感要求：①在兩個(gè)題目中任選一題作文，文體不限 ②不得少于600字漢語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)１．A ２．D ３．C ４．D ５．B ６．B ７．C ８．D ９．A １0．C 11．C 1２．B 1３．A 1４．D 1５．C 1６．B 17．論述了語(yǔ)言的性質(zhì)及我們對(duì)語(yǔ)言應(yīng)持的態(tài)度18．開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，發(fā)表看法 19．設(shè)問(wèn)引起下文20．文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。21．舉例論證對(duì)比論證22．C23．??不一樣。// ??科學(xué)性。//所以??24．因?yàn)閳?bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以免在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上產(chǎn)生混亂。25．略26．要使加工后的語(yǔ)言被讀者讀懂，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)理解。27．D28．B29．弄巧成拙平易近人30．C31．略 漢語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)１．A ２．D ３．C ４．D ５．B ６．B ７．C ８．D ９．A １0．C 11．C 1２．B 1３．A 1４．D 1５．C 1６．B 17．論述了語(yǔ)言的性質(zhì)及我們對(duì)語(yǔ)言應(yīng)持的態(tài)度18．開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，發(fā)表看法 19．設(shè)問(wèn)引起下文20．文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。21．舉例論證對(duì)比論證22．C23．……不一樣。// ……科學(xué)性。//所以……24．因?yàn)閳?bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以免在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上產(chǎn)生混亂。25．略26．要使加工后的語(yǔ)言被讀者讀懂，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)理解。27．D28．B29．弄巧成拙平易近人30．C31．略 漢語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)１．A ２．D ３．C ４．D ５．B ６．B ７．C ８．D ９．A １0．C 11．C 1２．B 1３．A 1４．D 1５．C 1６．B 17．論述了語(yǔ)言的性質(zhì)及我們對(duì)語(yǔ)言應(yīng)持的態(tài)度18．開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，發(fā)表看法 19．設(shè)問(wèn)引起下文20．文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。21．舉例論證對(duì)比論證22．C23．……不一樣。// ……科學(xué)性。//所以……24．因?yàn)閳?bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以免在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上產(chǎn)生混亂。25．略26．要使加工后的語(yǔ)言被讀者讀懂，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)理解。27．D28．B29．弄巧成拙平易近人30．C31．略 漢語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)１．A ２．D ３．C ４．D ５．B ６．B ７．C ８．D ９．A １0．C 11．C 1２．B 1３．A 1４．D 1５．C 1６．B 17．論述了語(yǔ)言的性質(zhì)及我們對(duì)語(yǔ)言應(yīng)持的態(tài)度18．開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，發(fā)表看法 19．設(shè)問(wèn)引起下文20．文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。21．舉例論證對(duì)比論證22．C23．……不一樣。// ……科學(xué)性。//所以……24．因?yàn)閳?bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以免在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上產(chǎn)生混亂。25．略26．要使加工后的語(yǔ)言被讀者讀懂，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)理解。27．D28．B29．弄巧成拙平易近人30．C31．略 漢語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)１．A ２．D ３．C ４．D ５．B ６．B ７．C ８．D ９．A １0．C 11．C 1２．B 1３．A 1４．D 1５．C 1６．B 17．論述了語(yǔ)言的性質(zhì)及我們對(duì)語(yǔ)言應(yīng)持的態(tài)度18．開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，發(fā)表看法 19．設(shè)問(wèn)引起下文20．文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。21．舉例論證對(duì)比論證22．C23．……不一樣。// ……科學(xué)性。//所以……24．因?yàn)閳?bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以免在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上產(chǎn)生混亂。25．略26．要使加工后的語(yǔ)言被讀者讀懂，要能夠被讀者領(lǐng) 會(huì)理解。27．D28．B29．弄巧成拙平易近人30．C31．略漢語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)１．A ２．D ３．C ４．D ５．B ６．B ７．C ８．D ９．A １0．C 11．C 1２．B 1３．A 1４．D 1５．C 1６．B 17．論述了語(yǔ)言的性質(zhì)及我們對(duì)語(yǔ)言應(yīng)持的態(tài)度18．開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，發(fā)表看法 19．設(shè)問(wèn)引起下文20．文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。21．舉例論證對(duì)比論證22．C23．……不一樣。// ……科學(xué)性。//所以……24．因?yàn)閳?bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以免在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上產(chǎn)生混亂。25．略26．要使加工后的語(yǔ)言被讀者讀懂，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)理解。27．D28．B29．弄巧成拙平易近人30．C31．略 漢語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)１．A ２．D ３．C ４．D ５．B ６．B ７．C ８．D ９．A １0．C 11．C 1２．B 1３．A 1４．D 1５．C 1６．B 17．論述了語(yǔ)言的性質(zhì)及我們對(duì)語(yǔ)言應(yīng)持的態(tài)度18．開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，發(fā)表看法 19．設(shè)問(wèn)引起下文20．文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。21．舉例論證對(duì)比論證22．C23．……不一樣。// ……科學(xué)性。//所以……24．因?yàn)閳?bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以免在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上產(chǎn)生混亂。25．略26．要使加工后的語(yǔ)言被讀者讀懂，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)理解。27．D28．B29．弄巧成拙平易近人30．C31．略 漢語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)１．A ２．D ３．C ４．D ５．B ６．B ７．C ８．D ９．A １0．C 11．C 1２．B 1３．A 1４．D 1５．C 1６．B 17．論述了語(yǔ)言的性質(zhì)及我們對(duì)語(yǔ)言應(yīng)持的態(tài)度18．開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，發(fā)表看法 19．設(shè)問(wèn)引起下文20．文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。21．舉例論證對(duì)比論證22．C23．……不一樣。// ……科學(xué)性。//所以……24．因?yàn)閳?bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以免在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上產(chǎn)生混亂。25．略26．要使加工后的語(yǔ)言被讀者讀懂，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)理解。27．D28．B29．弄巧成拙平易近人30．C31．略 漢語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)１．A ２．D ３．C ４．D ５．B ６．B ７．C ８．D ９．A １0．C 11．C 1２．B 1３．A 1４．D 1５．C 1６．B 17．論述了語(yǔ)言的性質(zhì)及我們對(duì)語(yǔ)言應(yīng)持的態(tài)度18．開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，發(fā)表看法 19．設(shè)問(wèn)引起下文20．文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。21．舉例論證對(duì)比論證22．C23．……不一樣。// ……科學(xué)性。//所以……24．因?yàn)閳?bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以免在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上產(chǎn)生混亂。25．略26．要使加工后的語(yǔ)言被讀者讀懂，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)理解。27．D28．B29．弄巧成拙平易近人30．C31．略 漢語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)１．A ２．D ３．C ４．D ５．B ６．B ７．C ８．D ９．A １0．C 11．C 1２．B 1３．A 1４．D 1５．C 1６．B 17．論述了語(yǔ)言的性質(zhì)及我們對(duì)語(yǔ)言應(yīng)持的態(tài)度18．開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，發(fā)表看法 19．設(shè)問(wèn)引起下文20．文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。21．舉例論證對(duì)比論證22．C23．……不一樣。// ……科學(xué)性。//所以……24．因?yàn)閳?bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以免在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上產(chǎn)生混亂。25．略26．要使加工后的語(yǔ)言被讀者讀懂，要能夠被讀者領(lǐng) 會(huì)理解。27．D28．B29．弄巧成拙平易近人30．C31．略