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正文內(nèi)容

廣西壯族自治區(qū)普通高等學校招生藝術(shù)類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一(參考版)

2024-10-21 00:17本頁面
  

【正文】 25.略26.要使加工后的語言被讀者讀懂,要能夠被讀者領 會理解。// ……科學性。27.D28.B29.弄巧成拙平易近人30.C31.略 漢語文參考答案一、基礎知識1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.D 9.A 10.C 11.C 12.B 13.A 14.D 15.C 16.B 17.論述了語言的性質(zhì)及我們對語言應持的態(tài)度18.開篇點題,統(tǒng)領全文,發(fā)表看法 19.設問引起下文20.文章脫離了口語,脫離了人民大眾的語言,就不可能是準確、鮮明、生動的。//所以……24.因為報刊上的語言往往要被讀者仿效,因而更應該強調(diào)準確性和規(guī)范性,以免在語言文字的運用上產(chǎn)生混亂。21.舉例論證對比論證22.C23.……不一樣。25.略26.要使加工后的語言被讀者讀懂,要能夠被讀者領會理解。// ……科學性。27.D28.B29.弄巧成拙平易近人30.C31.略 漢語文參考答案一、基礎知識1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.D 9.A 10.C 11.C 12.B 13.A 14.D 15.C 16.B 17.論述了語言的性質(zhì)及我們對語言應持的態(tài)度18.開篇點題,統(tǒng)領全文,發(fā)表看法 19.設問引起下文20.文章脫離了口語,脫離了人民大眾的語言,就不可能是準確、鮮明、生動的。//所以……24.因為報刊上的語言往往要被讀者仿效,因而更應該強調(diào)準確性和規(guī)范性,以免在語言文字的運用上產(chǎn)生混亂。21.舉例論證對比論證22.C23.……不一樣。25.略26.要使加工后的語言被讀者讀懂,要能夠被讀者領會理解。// ……科學性。27.D28.B29.弄巧成拙平易近人30.C31.略漢語文參考答案一、基礎知識1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.D 9.A 10.C 11.C 12.B 13.A 14.D 15.C 16.B 17.論述了語言的性質(zhì)及我們對語言應持的態(tài)度18.開篇點題,統(tǒng)領全文,發(fā)表看法 19.設問引起下文20.文章脫離了口語,脫離了人民大眾的語言,就不可能是準確、鮮明、生動的。//所以……24.因為報刊上的語言往往要被讀者仿效,因而更應該強調(diào)準確性和規(guī)范性,以免在語言文字的運用上產(chǎn)生混亂。21.舉例論證對比論證22.C23.……不一樣。25.略26.要使加工后的語言被讀者讀懂,要能夠被讀者領會理解。// ……科學性。27.D28.B29.弄巧成拙平易近人30.C31.略 漢語文參考答案一、基礎知識1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.D 9.A 10.C 11.C 12.B 13.A 14.D 15.C 16.B 17.論述了語言的性質(zhì)及我們對語言應持的態(tài)度18.開篇點題,統(tǒng)領全文,發(fā)表看法 19.設問引起下文20.文章脫離了口語,脫離了人民大眾的語言,就不可能是準確、鮮明、生動的。//所以……24.因為報刊上的語言往往要被讀者仿效,因而更應該強調(diào)準確性和規(guī)范性,以免在語言文字的運用上產(chǎn)生混亂。21.舉例論證對比論證22.C23.……不一樣。25.略26.要使加工后的語言被讀者讀懂,要能夠被讀者領會理解。// ……科學性。27.D28.B29.弄巧成拙平易近人30.C31.略 漢語文參考答案一、基礎知識1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.D 9.A 10.C 11.C 12.B 13.A 14.D 15.C 16.B 17.論述了語言的性質(zhì)及我們對語言應持的態(tài)度18.開篇點題,統(tǒng)領全文,發(fā)表看法 19.設問引起下文20.文章脫離了口語,脫離了人民大眾的語言,就不可能是準確、鮮明、生動的。//所以??24.因為報刊上的語言往往要被讀者仿效,因而更應該強調(diào)準確性和規(guī)范性,以免在語言文字的運用上產(chǎn)生混亂。21.舉例論證對比論證22.C23.??不一樣。27.下列說法,與(12)(13)自然段意思不相符的一項是 A.語言的規(guī)范標準是發(fā)展變化的B.不要用“約定俗成”反對語言的規(guī)范化 C.凡是能規(guī)范化的語言應盡量規(guī)范化 D.“約定俗成”是改不了的語言習慣28.從全文看,本文論語言加工問題,針對的對象主要是 A文學創(chuàng)作 B報刊文章 C一般文章D科學論文29.依據(jù)解釋,多文中找出相應的成語,答在答題卡上。24.根據(jù)(9)自然段回答,為什么報刊上使用的語言要認真推敲,反復斟酌?25.(10)自然段對“不以為然”這一成語的意思作了辨析,請用“不以為然”造句。21.從(4)(5)(6)(7)自然段看,作者運用了怎樣的論證方法? 22.下列判斷,與(7)自然段內(nèi)容不相符的一項是 A.分析了朱自清早年作品和晚年作品語言風格的不同B.通過分析朱自清早年和晚年寫作風格的不同說明寫作文章的道理 C.介紹了朱自清早年和晚年的寫作經(jīng)驗D.朱自清早年和晚年寫作風格的變化,給后人以啟發(fā)。17.概括(1)自然段的段意。[注]①以訛傳訛:把本來就是錯誤的話,又更加錯誤地傳出去,越傳錯得越離奇。誰“約定”的呢?恐怕總是從少數(shù)人說錯開始,一直不去糾正它,變成“俗成”的吧!所以,不要把“約定俗成”拿來作語病的擋箭牌,該規(guī)范的,能夠規(guī)范的,還是盡量要規(guī)范化。否則,這種上升就失去了意義。(11)但是在將口語上升到書面語的時候,一定不能忘了它的目的是什么,出發(fā)點是什么,這就是要使讀者讀懂。“不以為然”是“不以為如此”或“不以為對”的意思,而不是“滿不在乎”的意思。但是,至今報刊還在使用“最好水平”這個詞?!八健?,原意是水的平面,水的平面永遠是平的,只有高低之分,沒有好壞之分。否則,會在語言文字的運用上制造混亂。3(9)報刊上使用的語言更要認真推敲,反復斟酌,不要以訛傳訛。所以,我不反對對口語加工。我們平常說話的時候,往往不假思考,想到哪里說到哪里,有時候語言不連貫,甚至前后矛盾,句子不合邏輯,不合語法。文章是有組織的語言。這對我們后人是一種啟發(fā)。他早年的作品語句過于修飾、做作,讀起來很繞口,理解就更不容易了。(6)著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好,他晚年的作品更受讀者歡迎,我自己就愛看他晚年的作品。用“七月流火”形容天氣炎熱就不對。(5)還有篇報道,出現(xiàn)“他昌著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子。(4)有一篇描寫英雄到大海救人的報道說:“他昌著刺骨的寒風,邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海。實際呢?弄巧成拙,適得其反。而實際情況為什么不是這樣呢?(3)許多寫文章的人,從中學生到大學教授,從新聞記者到作家,拿起筆來總想我現(xiàn)在是寫文章,跟說話不一樣,要把語言裝飾得“華麗”一點,把語句表達得“文雅”一點,把文章寫得“美妙”一點。(2)本來,文章是記錄人們口語的,是寫下來的語言。談語言王力(1)語言是人們表達思想感情的工具,是人們進行文學創(chuàng)作、新聞寫作和其他一切寫作的工具。第Ⅱ卷(共102分)二、閱讀:本題共14小題,每小題3分,共42分。D.論點是作者對論題所持的見解和主張,可分為中心論點的分論點兩種。B.散文“形散神不散”,所謂“形散”,是指散文取材十分自由,不受時間空間的限制;所謂“神不散”,是指有豐富充實的內(nèi)容。下了一場“雨”,可我們連頭發(fā)都沒濕。在新疆,很多地方降雨量極小,氣候炎熱、干燥。C.原來這些雨水是根本不存在的。14.將下列句子插入語段橫線處,最恰當?shù)囊豁検?A.因為未雨絲太細了,人感覺不到它們的存在。C.在水天相接處,冰山群像璀璨晶瑩的藍寶石,在陽光下光芒四射。D.香山的秋天是一個欣賞紅葉的好地方。B.夏夜里,清新的空氣,清涼的海風,將工作了一天的人們的疲勞滌蕩凈盡。(花草生機盎然)D.春光明媚的四月,人跡罕至的山谷中盛開著一片片野花。A.①③②⑤④B.④⑤③②① C.④③⑤②①D.①③⑤②④11.下列括號內(nèi)的縮句,與原句的基本意思相符合的一項是 A.那一天,是我上學以來感覺最快樂和幸福的一天(我感覺快樂和幸福)B.山谷里遍布的小樹林、草場和鮮花盛開的灌木叢,猶如一座座人工建造的風景園林。短的自傳則可將重點放在自己的思想和行動上,甚至可以選取自己生平的一兩件典型事件來寫。自傳,繁的可達數(shù)十萬言,簡的可少至數(shù)百或數(shù)十字。10.將下列短語依次填入語段橫線處,排序最恰當?shù)囊豁検洽偕绞论E②短的自傳③有繁有簡④自述生平⑤長篇自傳自傳是的文章。C.我們雖然不一定都能成為大科學家、大思想家,但是不能不求知識,不能不明道理。A.②③⑤①④ B.⑤④③①C.⑤③①④②D.②③⑤④① 9.下列句中畫線的關(guān)聯(lián)詞語,使用不完全恰當?shù)囊豁検茿.一種認識只有經(jīng)過實踐的檢查,并且是反復的檢查,就能證明是不是真理,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。8.將下列各詞填入語段橫線處,排序完全恰當?shù)囊豁検?①高尚②杰出 ③嚴謹④寬廣 ⑤非凡愛因斯坦是20世紀最偉大的科學家,是人類歷史上最偉大的思想家之一。C.這篇精美的文章,使我們感覺到它的思想內(nèi)涵,感受到人們的關(guān)愛和溫情。A.④①②③B.①②④③C.①④②③ D.④②③① 7.下列各句中畫線的詞,使用不完全恰當?shù)囊豁検茿.作者回顧自己所走過的道路,深情地回憶母親對自己的教育,用樸實的文字表達了對母親的深切懷念。黃瓜的綠藤、四季豆的青藤、葡萄的長藤,把瓜棚、豆架、籬笆。3.下列橫線連接的詞,全是反義詞的一項是A.渺小巨大節(jié)約浪費熱鬧冷靜 B.特殊普通輕巧繁重索取奉獻 C.清澈渾濁輕視重視果斷猶豫 D.麻煩方便精致粗糙冷漠溫柔 4.下列每組成語中加點的字的意思,完全相同的一項是 A. 開源節(jié)流應運而生源遠流長有求必應 B. 語無倫次驚濤駭浪荒謬絕倫駭人聽聞 C.明知故問罪魁禍首故弄玄虛翹首以待 D.山窮水盡新陳代謝日暮途窮推陳出新 5.下列括號內(nèi)對詞的解釋,完全正確的一項是 A.犀利(鋒利)孤僻(孤單)夾雜(攙雜)B.渠道(途徑)狩獵(打獵)爭辯(爭論)C.傾吐(傾訴)熱情(熱烈)締造(創(chuàng)立)D.光景(景況)主宰(支配)沉浮(沉寂)6.將下列詞語依次填入句子的橫線處,排序恰當?shù)囊豁検?①占滿了②掛滿了 ③溢滿了④爬滿了新菖蒲、新艾白、新蘆葦,把湖畔江灘的領地。C.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽小聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟俏。1.下列詞語中加點的字的讀音,完全相同的一項是 A.薄弱淡薄輕薄厚古薄今 B.強大強迫堅強發(fā)憤圖強 C.豁達豁亮豁口豁然開朗 D.給予送給供給自給自足 2.下列各句中,沒有錯別字的一項是A.船長屹立在艦橋上,一個手式也沒有作,猶如鐵鑄,紋絲不動。(60分)不少人因為喜歡動物而給它們喂食,某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示:給野生動物喂食,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。每處不超過12個字?(5分)大家都知道,①?倘若呼吸停止,生命也將終鍺?人體通過呼吸?(2)??土壤呼吸和人的呼吸一樣,也是一個一I的 ,請把這個構(gòu)思寫段話,迎求內(nèi)容究獷,P 述準確,語言連貫,不超過75個字。里大試厘第9頁(共10頁)在下面一段文字橫線處補寫恰絕的語句,使镲段文宇語意完171。 c.169。 174。? 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)馬是中國人喜愛的動物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性趙39。《舌尖上的中國》這部風靡海內(nèi)外的紀錄片,用鏡頭展示烹飪技術(shù),用美味包裹鄉(xiāng)愁,給觀眾帶來了心靈的震撼。(6分)(4)作為一位愛國科學家,鄧叔群有哪些突出表現(xiàn)?請結(jié)合材料談談你的理解?(8分〉 第II卷表達醞五、語窗文字運用(20分)依次填入下列各句検線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是(3分)①消防工作必須立足于」.‘從提高公眾的防火意識伙? ②即使現(xiàn)有的產(chǎn)品楊銷,也 要 ,抓緊技術(shù)俯備與新產(chǎn)品開發(fā).③如果我們不從小事做起, 未雨編繆防微杜漸防患未然 下列各句中,沒有語病的一句是(3分S他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念,并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實施。鄧叔群基于水利和林、 游的水土得以保持,也不去美國,而欣然接受邀請去東北籌建農(nóng)學院?他這樣做,既有現(xiàn)實因素,又有思想基礎。的埋想?(摘編自 相關(guān)鏈接①鄧叔群(1902?1970),、金酸大學,中央大學等校教授,任沈陽農(nóng)學ft和東北農(nóng)學院《院長、(院士)?主要著作有)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,
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