【正文】 品語言、情節(jié)，還可以集體開展早期閱讀，培養(yǎng)閱讀習慣。4隨時看就要飄出去了,吉米打了個嗝,肚子里的氣泡從嘴里冒出來了,他不再往上升了.“嗝嗝^”,他又打了好幾個嗝,吉米再也不敢一下子喝那么多的“汽水”：是人運用語言材料和語言規(guī)則所進行的交際活動的過程，也就是人們說出的話和聽到的話，又叫話語。7第二語言：指能在多民族聚居的國家或地區(qū)，每個民族都有自己的語言，在這種復雜的語言接觸環(huán)境里，為了和其他民族的人成功的進行交際，人們往往會學習一種非本民族語言。8語言能力：是指在人的大腦中形成的一種能夠按照本族語的語言規(guī)則吧聲音和意思聯(lián)系起來的能力。9學前兒童語言學習：是指個體通過有目的的教學活動而掌握某種語言的過程。10示范模仿法：是指教師通過自身的規(guī)范化語言，為兒童提供語言學習的樣板，讓兒童始終在良好的語言環(huán)境中自然的模仿學習，有時也可以由發(fā)展較好的兒童來示范。填空1談話活動的類型：（日常生活中得談話、有計劃的談話活動、開放性的討論活動）。2語言是一種非常復雜的符號結構系統(tǒng)，按其構成成分包括（語音、詞匯、語法）三個方面。3早期閱讀環(huán)境包括（精神環(huán)境和物質環(huán)境）。4學前兒童語言教育分為：（滲透式語言教育）和（專門的語言教育）兩部分。5學前生活語言教育發(fā)展的是學前兒童聽、說、讀、（前書寫）以及（外語）等全方面語言能力。7兒童母語習得的過程有著驚人的相似，一般是從無意義的發(fā)音，發(fā)展到（單詞語）階段，然后進入（雙詞語）階段，再進入（實詞語）階段，最后進入（成人句）階段。8兒童語言學習的一般程式，是指在一定的語言學習環(huán)境之中，由（語言輸入、內(nèi)化、語言輸出、反饋）四個環(huán)節(jié)構成的連鎖反應過程。9嬰兒說話呈現(xiàn)特殊的“小兒語”式發(fā)音，在發(fā)音上表現(xiàn)出的特殊策略常常有（省略音、替代音、重疊音）簡答題1簡述學前兒童語音教育的途徑？1在日常生活中練習發(fā)音2開3簡述早期閱讀活動的主要類型？一、閱讀區(qū)活動 功能：1提高兒童的閱讀水平2選擇合適的圖書，為有計劃的閱讀活動做準備3培養(yǎng)兒童對圖書的興趣。二、有計劃的早期閱讀活動。4幼兒園文學活動的設計與組織的基本思路具體可以分為哪些層次？1學習文學作品內(nèi)容2理解體驗作品經(jīng)驗3遷移作品經(jīng)驗4創(chuàng)造性想象和語言表述。5簡述學前兒童語言教育活動設計與實施的步驟？一、確定活動目標二、選擇活動內(nèi)容三、策劃活動流程四、擬定活動方案 1活動名稱2活動目標3活動準備4活動流程5活動評價6如何正確處理嬰幼兒語言“輸出”與“輸入”的關系？7何開展早期閱讀中得親子共讀活動？1選擇適齡的讀物2以身作則培養(yǎng)家庭的閱讀氛圍3讀書給兒童聽，喚起兒童的情感共鳴3利用生活中得素材共讀5善用故事錄音帶6采用多種參與形式 論述題1如何對0~3歲的孩子開展早期語言教育活動？1多和孩子交談，提供語言模仿的榜樣。嬰兒最初掌握的語言主要是通過周圍語言環(huán)境的模仿而獲得。嬰兒周圍的成人，特別死父母和教師的語言規(guī)范性，內(nèi)容豐富性，給嬰兒提供模仿的榜樣。成人要多和孩子交談，用規(guī)范正確的發(fā)音、豐富正確的遣詞造句、生動的面部表情、富有變化的語調，為嬰兒提供良好的言語示范和榜樣。2培養(yǎng)嬰兒多看、多聽、多說、多練的好習慣?？础⒙?、說、練是全面提高兒童語言水平、促進兒童語言發(fā)展的重要途徑。1）多看。一方面是帶嬰兒指甲接觸外界環(huán)境，觀察各種事物，形成語言發(fā)展必需的感性經(jīng)驗。另一方面，讓嬰兒通過看圖片、圖書、電視、電影等獲得現(xiàn)實的語言知識。有了豐富的生活內(nèi)容和語言知識，嬰兒才會擁有豐富多彩的語言。2）多聽。培養(yǎng)嬰兒良好的傾聽習慣，是負值口語的先決條件。學習語言，必須先學會聽?？梢杂幸庾R地讓嬰兒聽歌曲、故事、童謠及自然界的各種聲音。與嬰兒交談時，有意讓嬰兒傾聽別人的講話。隨地幫助嬰兒正確使用語言。嬰兒學習語言需要經(jīng)過反復出現(xiàn)、多次運用才能理解詞義，掌握句式結構。當嬰兒受語言水平所限，出現(xiàn)詞不表意、“破句”是，成人應正確對待這些現(xiàn)象，把他們看作語言學習過程中得必經(jīng)之路，并正確示范，積極引導嬰兒模仿，直到他們成功理解語詞、掌握語句。活動設計 要求：1設計應符合語言教育目標和幼兒年齡發(fā)展特點（見試題材料(1)）2活動類型應為文學作品學習、講述活動、談話活動、聽說游戲活動、早期閱讀活動中的一種；3方案結構完整，包含活動目標、活動準備、活動過程等內(nèi)容；4按照活動設計與實施的步驟（見所附材料）列出活動過程每一環(huán)節(jié)的要點。附：活動過程一般步驟：文學作品學習設計與實施的步驟：①初步感知文學作品；②理解體驗作品經(jīng)驗；③遷移作品經(jīng)驗；④創(chuàng)造性想象和語言表述。講述活動設計與實施的步驟：①感知理解講述對象；②運用已有經(jīng)驗自由講述；③引進并學習新的講述經(jīng)驗。談話活動設計與實施的步驟：①創(chuàng)設談話情境，引出談話話題；②鼓勵幼兒圍繞話題自由交談；③引導幼兒圍繞中心話題逐步拓展交談內(nèi)容；④教師隱性示范新的談話經(jīng)驗。聽說游戲活動設計與實施的步驟：①創(chuàng)設游戲情景，引發(fā)幼兒興趣；②交待游戲規(guī)則，明確游戲玩法；③教師指導幼兒游戲；④幼兒自主游戲。早期閱讀活動設計與實施的步驟：①自己閱讀幼兒自己閱讀；②師幼共同閱讀；③重圍繞閱讀重點開展活動；④歸納閱讀內(nèi)容。故事：小熊冒泡泡小熊吉米嘴又讒了,他打開冰箱吃了起來,，他在 冰箱里發(fā)現(xiàn)了很多瓶“超級汽水”.一打開瓶子,汽水里就有很多很多的泡泡冒出來..吉米從來沒有喝過這樣的汽水,“超級汽水”,吉米獨自里全是泡泡,!窗戶沒關上,眼