【正文】 子仔細(xì)聽(tīng)辨，最后根據(jù)對(duì)短文的理解和記憶情景集中認(rèn)真地選擇短文答案。第二題是拼讀選詞。要想得分，除了要熟練掌握國(guó)際音標(biāo)、基本的字母和字母組合的讀音規(guī)則外，還要看清詞尾音標(biāo)，如：／s／、／z／、／t／、／d／、／id／、／dz／、／ts／、／ist／等，這就要考慮名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞過(guò)去式、形容詞、副詞比較級(jí)和最高級(jí)的發(fā)音等。細(xì)讀全句也非常有助于你做出正確的選擇。第三題是單項(xiàng)選擇題。此部分內(nèi)容側(cè)重于語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)交際等諸多方面的檢查。考生在答題前要細(xì)讀，吃透題干的意義，然后針對(duì)性捕捉關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，進(jìn)行深刻理解準(zhǔn)確判斷?？忌€應(yīng)善于利用排除法找答案，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的慣用法、句型、交際用語(yǔ)等，有針對(duì)性地篩選、分析，推斷出正確答案。切忌將注意力分散到所有選項(xiàng)中。第四題是完形填空題。首先要通讀全文，掌握大意，切忌在沒(méi)有把握文章大意前，匆匆忙忙填一遍或一一對(duì)空格選填。其次細(xì)讀文章首尾，這對(duì)把握文章的主旨有很大的幫助?？忌坏梢詮闹械玫街匾男畔?，而且可以據(jù)此推斷的寫作意圖。選擇答案時(shí)要根據(jù)全文大意和詞不離句、句不離文的原則，仔細(xì)推敲。做完題目后，要立足整體，把全文再讀一遍。第五題是閱讀理解題。一般先要快速通讀全文，了解文章的大意。然后閱讀文章后的問(wèn)題，應(yīng)特別注意問(wèn)題中的疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞，再帶著問(wèn)題細(xì)讀文章，尋找重要的解題信息。對(duì)于后兩篇難度較大的文章，可以先閱讀題干，帶著問(wèn)題去文章中找答案，一般細(xì)節(jié)認(rèn)定題只要精讀相關(guān)的句子，就能比較容易地找到答案；還有的題目要求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析推斷，這種試題的答案在文章中沒(méi)有明確的指出，但可以通過(guò)文章的敘述，斟酌出來(lái)。第二卷為筆答題部分（占40分）。第一題，用動(dòng)詞的正確形式填空。主要考查動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞的運(yùn)用?？忌鷳?yīng)根據(jù)句子中的時(shí)間狀語(yǔ)及上下文來(lái)確定時(shí)態(tài)，另外在考慮時(shí)態(tài)的同時(shí)也要考慮語(yǔ)態(tài)。如果所給的動(dòng)詞在句子中不作謂語(yǔ)就考慮用動(dòng)詞的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。第二題，按要求改寫句子。主要有一般疑問(wèn)句、劃線提問(wèn)、同義句改寫、主被動(dòng)轉(zhuǎn)換等題型。做該題時(shí)考生首先要注意“要求”的內(nèi)容，二要注意兩個(gè)句子的搭配形式，從而掌握轉(zhuǎn)換要領(lǐng)，根據(jù)空格的位置和數(shù)量，確定需要填寫的單詞。第三題，完成句子。答題時(shí)要先細(xì)讀所給的漢語(yǔ)句子，準(zhǔn)確理解句意，確定是詞組、習(xí)語(yǔ)還是部分翻譯的對(duì)應(yīng)關(guān)系等，結(jié)合考題所給的條件，從人稱、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、空格的數(shù)目等方面全面分析，逐一填空。第四題，書(shū)面表達(dá)題，字?jǐn)?shù)一般在80個(gè)左右。考生在動(dòng)筆之前首先要細(xì)心審題，明確要求，充分利用所給的文字材料或者圖畫(huà)材料列出表達(dá)的要點(diǎn)，確定文章的時(shí)態(tài)。寫作時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞和句式，并注意書(shū)寫工整，不超過(guò)字?jǐn)?shù)限制。贏在中考——2014重慶中考語(yǔ)文臨考指南首先要對(duì)自己過(guò)去的復(fù)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。要努力查找自己的不足，尤其是知識(shí)方面的，比如，古詩(shī)詞的背誦與默寫，要重點(diǎn)針對(duì)自己經(jīng)常寫錯(cuò)的地方再下點(diǎn)工夫；再比如各種文體知識(shí)、漢語(yǔ)知識(shí)、表達(dá)方式、修辭方法，要做到了然于胸，尤其要對(duì)各種知識(shí)在不同問(wèn)題中的具體運(yùn)用做到心中有數(shù)，還有，對(duì)于老師講過(guò)的各種題型的解答所應(yīng)該注意的問(wèn)題，也必須爛熟于心。其次，要針對(duì)自己的弱點(diǎn)，盡可能地做一些彌補(bǔ)。對(duì)于自己做不好的題型，或者在最后的復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，要趕快地向老師或同學(xué)請(qǐng)教，萬(wàn)萬(wàn)不可以抱僥幸心理。再次，應(yīng)該梳理一下三大文體一般性的命題思路，為做題做好鋪墊。首先說(shuō)一下記敘文（這里指廣義的記敘文，包括散文和小說(shuō)）。對(duì)文章主旨的考查，要么放在開(kāi)頭，要么放在結(jié)尾，大家可以心中有數(shù)；接下來(lái)往往是對(duì)文中某些特殊語(yǔ)句的考查，概括文章的某些內(nèi)容、分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、檢查某些字詞的掌握情況、說(shuō)說(shuō)修辭方法及其表達(dá)作用，也是命題人經(jīng)常考慮的；至于文章中引用的詩(shī)詞名句或名人名言，也是命題人特別感興趣的地方；對(duì)于最后的開(kāi)放題，首先要看清題目的要求，要看看有沒(méi)有要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，有沒(méi)有要求舉例子，答題時(shí)一個(gè)要點(diǎn)都不能缺少。再說(shuō)一下說(shuō)明文。一般說(shuō)來(lái)，首先應(yīng)該了解說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)，如果說(shuō)明的對(duì)象內(nèi)容比較豐富，還要能夠具體地點(diǎn)出來(lái)；然后，一般要考查文章的說(shuō)明順序或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；再后面就該考查說(shuō)明方法（包括一些修辭方法）及其表達(dá)作用了。這種題，一定要將概括與具體結(jié)合起來(lái)，要說(shuō)出某種說(shuō)明方法一般性的作用，也要聯(lián)系句子說(shuō)明的具體內(nèi)容：說(shuō)明方法之后往往是對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)作用的考查。議論文也不能被落下。議論文的思路與說(shuō)明文有某些相同之處。首先要明確論點(diǎn)，而論點(diǎn)的提出可以開(kāi)門見(jiàn)山也可以針對(duì)某些問(wèn)題；然后是找出論據(jù)，尤其是某些具有鮮明特點(diǎn)的論據(jù)；再后面當(dāng)然是論證方法及其作用，最?？嫉氖潜扔髡撟C和對(duì)比論證；和其他兩種文體一樣，議論文的最后一般也是開(kāi)放題，或者是拿題目做文章。在此基礎(chǔ)上，我們還要注意一些做題時(shí)的基本要求。閱讀題，首先要讀懂選文，要對(duì)選文講了什么事，表達(dá)了什么思想、什么感情，甚至連的寫作目的都要基本清楚（如果能在草稿紙上列一個(gè)簡(jiǎn)單的閱讀提綱更好），這樣再做題一般就不會(huì)斷章取義甚至答非所問(wèn)；在答題的時(shí)候，要注意題干問(wèn)的是什么，有幾個(gè)要點(diǎn)，然后具體回答，必要時(shí)，可以將要點(diǎn)多答一點(diǎn)，但是語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔；對(duì)于似懂非懂的地方，只要時(shí)間允許，就要多角度思考，最后寫出自己最傾向的答案，千萬(wàn)不要空題。最后談一下寫作?，F(xiàn)在考試作文不過(guò)多限制，所以大家可以選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)發(fā)揮。議論文關(guān)鍵是要論點(diǎn)明確，決不可含糊。而對(duì)記敘性文體來(lái)說(shuō)，考場(chǎng)文章雖然可以虛構(gòu)，但是必須有真情實(shí)感，而中學(xué)生若想寫出真情實(shí)感來(lái)，最管用的還是寫自己身邊發(fā)生的人和事。敘事之前，要考慮一下，事件發(fā)展過(guò)程中，哪一部分最有表現(xiàn)力，應(yīng)該用怎樣的表現(xiàn)手法。開(kāi)頭一定不要太長(zhǎng)，頭重腳輕是文章結(jié)構(gòu)的大忌。還有，要想表達(dá)一個(gè)還算像樣的主題，一件事總顯得勉強(qiáng)，兩件事篇幅又往往太長(zhǎng)，怎么辦？可以點(diǎn)面結(jié)合，把與中心事件有密切聯(lián)系的其它事件巧妙地列舉出來(lái)，既突出了重點(diǎn)，又充實(shí)了內(nèi)容，一舉兩得?？紙?chǎng)作文，必須重視結(jié)尾。比較可行的是在文章的結(jié)尾部分充分發(fā)揮議論和抒情的作用，把自己敘事之后的心得與體會(huì)甚至是真知灼見(jiàn)毫無(wú)保留地說(shuō)出來(lái)，爭(zhēng)取一下子打動(dòng)閱卷老師。無(wú)論如何，立意的高低都是文章的生命線。我們的文章表現(xiàn)的應(yīng)該是真善美，應(yīng)給人以美的享受，以思想的啟迪，所以中學(xué)生朋友在考場(chǎng)上一定要避免灰色調(diào)，要積極向上，寫出當(dāng)代中學(xué)生的朝氣！