圖書漂流活動方案[推薦]-資料下載頁
2024-10-20 23:20本頁面
【正文】 卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。二、在漂(圖書漂流期間)漂流范圍為班級和年級兩個層次。班級放漂的圖書主要在班級內(nèi)部漂流，也可以與別的班級交換漂流。圖書館放漂的圖書每班漂流一周。出好一期以“書香校園，圖書漂流”為主題的手抄報。在圖書漂流活動中，班級將充分利用櫥窗、班級微信群定期展示學(xué)生讀書心得或名篇佳作欣賞。在圖書漂流活動中，班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會”。每天安排半小時以上閱讀時間，自行進行閱讀心得或摘抄作業(yè)，形成筆記學(xué)期末評比。指導(dǎo)寫閱讀記錄，讀書完后,認真填寫書友記錄單。每一個月要進行一次圖書漂流總結(jié)，出一期《書香漂流之旅》，及時報道圖書漂流的活動開展情況。三、收漂（結(jié)束漂流活動）漂流活動結(jié)束后，教務(wù)處將組織對圖書漂流的情況進行匯總、反饋，列出最受學(xué)生歡迎的圖書書目，為推進學(xué)生閱讀積累參考資料，并組織人員對各班活動開展情況進行相應(yīng)評價，表彰鼓勵積極參與活動的學(xué)生及班級。本次漂流活動設(shè)“優(yōu)秀放漂人”“優(yōu)秀漂友”和 “書香班級”兩個獎項，分年級自主申報、組織評比。名額分配如下：舉行“我是快樂的放漂人” “交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會。開展制造閱讀手抄報、制作名言書簽和讀書感言卡片的活動，精選優(yōu)秀作品展示在宣傳欄或?qū)W習(xí)園地上。(1)班級對本次“圖書漂流”活動存在的問題、好的經(jīng)驗做法進行總結(jié)。(2)評選表彰：月底進行“我最喜歡的書”評選，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書!(可獎勵一張賞識卡、王老師親筆簽名)書籍方面：評出十本閱讀率最高，最受學(xué)生歡迎的圖書。學(xué)生方面：圖書漂流之星(看哪位學(xué)生提供的圖書參加漂流的次數(shù)最多)。閱讀之星：評出閱讀筆記做得最好的學(xué)生，閱讀最認真的同學(xué)。加強宣傳。班級要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、黑板報、宣傳櫥窗以及學(xué)校主頁、班級博客等陣地和形式進行宣傳，宣傳漂流活動的意義和漂流活動中涌現(xiàn)出來的新鮮經(jīng)驗，積極倡導(dǎo)誠信讀書，形成濃厚讀書氛圍，擴大校園影響。精心組織。班級要立足學(xué)生廣泛參與，有計劃地組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書。四、注意事項 ：在閱讀過程中，要珍愛圖書，尊重漂友，留下探究的痕跡，學(xué)會與人分享。每人應(yīng)當既是受惠者(分享閱讀的快樂)，又是施惠者(提供漂流圖書，續(xù)寫閱讀感受)。每一位“漂友”閱讀后務(wù)必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。，將書交班主任處。
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