讀書月圖書漂流活動方案精選8篇-資料下載頁
2025-09-10 12:06本頁面
【正文】 。教師每學期必須讀五本字數(shù)總量為 10 萬字以上的書籍，并做好讀書摘記，每月寫一篇讀書心得。 倡導(dǎo)新的讀書形式，構(gòu)建辦公室讀書文化，促進教師自主學習。每個辦公室每周抽出一定時間作為讀書時間，教師之間互相交流，將讀書筆記共享。 (三 )、第三階段：營造成果展臺鞏固讀書成果 學校將利用教師大會，通過 “ 精彩十分鐘講壇 ” 交流讀書心得、教育教學收獲與經(jīng)驗。 開展形式多樣的讀書匯報活動：如 “ 讀書心得交流會 ” 、 “ 我的教育故事演講比賽 ” 等等。 在每個學期的期末評選優(yōu)秀讀書 個人、優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給予獎勵。 七、領(lǐng)導(dǎo)小組 為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 組員： 組長全面負責讀書活動，副組長負責執(zhí)行讀書方案，組員具體負責本組教師讀書活動的開展。 讀書月圖書漂流活動方案（篇 8） 活動背景： 高爾基說： “ 書是人類進步的階梯。 ” 多讀書不但可以提高閱讀能力，而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰明，擴展知識面，使一些不懂的問題多方面地解決。 “ 圖書漂流 ”, 這是一段文明美麗的奇妙之旅，沒有借書證，不需要支付押金， 也沒有閱讀期限，讀書漂流已經(jīng)成為最新流行的都市方式了。 9月 9日將啟動我中心 “ 第一屆閱讀節(jié) ” 活動，結(jié)合此活動，我們清荷工作室將啟動 “ 圖書漂流 ” 活動。 活動宗旨：分享 .信任 .傳播 活動目標： 1．讓每一本書共享，讓 “ 知識因傳播而美麗 ” 。 2．分享藏書，以書會友，撒播書香，傳承文化，掀起讀書熱潮。 3．達到資源的最佳利用。 活動口號 : 漂流書香 漂流知識 漂流美麗 活動對象： 所有教師和所有幼兒 活動時間： 9 月 12 日～ 12 月 26 日 活動流程 : 1．將漂流的圖書進行包裝 (1)將每本圖書封面黏貼 “ 漂流標識 ” 。 （ 2）每本書的扉頁上黏貼 “ 圖書漂流書簽 ” 。 （ 3）在圖書的背面貼有 “ 漂友卡片 ” ，閱讀過此書的漂友可以將自己的信息填寫在卡片上。 2．懸掛、張貼 “ 閱讀節(jié) ” 活動的條幅、宣傳報等，創(chuàng)設(shè) “ 圖書漂流站 ” （校的設(shè)在閱覽室一角，組或班級的老師自己創(chuàng)設(shè)），營造濃濃的閱讀和漂流氛圍。 9 月 13 日上午進行 “ 圖書漂流 ” 的宣傳工作，并向老師發(fā)放漂流的圖書，以 “ 清荷 ” 和 “ 小荷 ”為代表。 4．圖書漂流進行中 （ 1）每位老師限領(lǐng)一本漂流書，并且在 “ 漂友卡片 ” 上簽下自己的名字和聯(lián)系方式，要愛護書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)則。 （ 2）圖書漂流后，老師和孩子們可以自行 “ 轉(zhuǎn)漂 ” （將已經(jīng)讀完的漂流書繼續(xù)漂流下去，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。） （ 3）每一個參與者都叫漂友，漂友的責任與義務(wù)是保證圖書的完整與回歸，負責監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。 4． 12 月底 “ 停漂 ” 后幼兒園行政根據(jù)圖書記載的傳閱記錄，進行一個圖書排行榜，并公布于宣傳欄，供大家借鑒交流。為中心各園間的圖書漂 流打基礎(chǔ)。 漂流要求： （一）針對教師： 1．每位成員每月至少讀一本書。 2．成員每閱讀一本書，必須在每一本書上留下只字片語?？梢允菍δ骋痪湓挼模部梢允菍φ緯母形虻鹊?。將只字片語直接記在書上（在留言前寫上幼兒園名稱 +名字的縮寫，如 xtyzqh，請書寫字跡端正，避免潦草不清）。 3．班主任組織好班級孩子的圖書漂流。可以是班級內(nèi)、平行班內(nèi)等。 （二）針對幼兒（家長） 1．每位成員至少推薦一本好書，由班主任統(tǒng)一管理。 2．孩子每周至少一本圖書，家長每周至少和孩子共讀二小時。
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