【正文】 道的社區(qū)中建立 “ 流動書報角 ” ， “ 流動書報角 ” 以之前捐贈突出的個人與集體命名，并安排小隊(duì)隊(duì)員對社區(qū) “ 流動書報角 ” 的管理人員進(jìn)行管理培訓(xùn)，定期對 “ 流動書報角 ” 的使用進(jìn)行監(jiān)督。 3. 每隔一周由小隊(duì)組織并進(jìn)行 “ 圖書漂流 ” 活動，該活動組織安排工作由本小隊(duì)負(fù)責(zé)一直持續(xù)到本次團(tuán)隊(duì)結(jié)束活動，后面可由各社區(qū)自己組織進(jìn)行。 4. 建議并鼓勵各社區(qū)不斷豐富和更新 “ 流動書報角 ” 的圖書報刊。 校園圖書漂流活動策劃方案（精選篇 8） 閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。本著 “ 傳播、信任、分享 ” 的理念，引導(dǎo)師生 “ 以書會友 ” ， “ 以德結(jié)友 ” ，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，進(jìn)一步營造濃郁的讀書氛圍，活躍校園文化，讓書香飄溢于整個校園，構(gòu)建一個漂流的開放圖書館。開展圖書漂流活動，特制定以下方案。 一、基本情況 蒲江縣共有中小學(xué) 22 所，其中單設(shè)小學(xué) 7所、單設(shè)初中 2所、九年一貫制學(xué)校 11所，高（完）中 2所。 20_20_年成都市三年提升工程為我縣裝備了圖書資料 766916冊，目前我縣中小學(xué)圖書生均冊數(shù)分別為，小學(xué) 27 .27 冊，初中 冊，九年制學(xué)校 冊，高（完）中 冊，達(dá)到成都市示范性學(xué)校裝備標(biāo)準(zhǔn)。 為了讓我縣圖書真正流動起來，充分發(fā)揮效益，打造書香校園，在 20_年成都市教育技術(shù)裝備提升工程中，我們?yōu)槿h學(xué)校裝備了漂流小書架，其中，走廊書架 558個，教室書架 510 個，教師辦公室書 架259 個。因此，圖書漂流小書架及圖書管理應(yīng)用工作是我縣 20_年各校圖書工作重點(diǎn)。 二、總體目標(biāo) 通過漂流小書架形式開展閱讀活動，使全縣各中小學(xué)校園形成 “ 處處有書讀，處處可讀書 ” 的良好讀書環(huán)境，營造濃郁的讀書氛圍，活躍校園文化，讓書香飄溢于整個校園。引導(dǎo)全校師生，家長、乃至社區(qū)積極參與，鼓勵師生、家長、社區(qū)人員閱覽書籍， “ 以書會友 ” ， “ 以德結(jié)友 ” ，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 ,提高閱讀能力和水平 ,積淀豐富的脂質(zhì)知識營養(yǎng) ,積極構(gòu)建一個全員參與、全社區(qū)參與的漂流的開放圖書館。 三、實(shí)施原則 統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)； （ 1）各校要從細(xì)節(jié)入手，以細(xì)節(jié)來抓管理，以細(xì)微處來重應(yīng)用； （ 2）學(xué)校要綜合考慮漂流小書架的擺放位置。 漂流書架宜擺放在學(xué)生活動或聚集的地方，不宜懸掛教室墻面，注意師生安全；書架漂流點(diǎn)必須能遮風(fēng)、擋雨及防潮。 （ 3）針對不同年級的學(xué)生，學(xué)校要選擇適合學(xué)生年齡的圖書，供其閱讀。 （ 4）學(xué)?？梢詳[放幼兒讀物、文學(xué)讀物、名著、文史、學(xué)習(xí)資料、期刊雜志等作為推薦圖書；學(xué)校也可以鼓勵學(xué)生自帶圖書大家分享閱讀。 整體推進(jìn)與示范引領(lǐng)相結(jié)合 （ 1）各中小學(xué)積極開展圖書漂流讀書活動，形成符合自己學(xué)校的漂流圖書管理、應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)； （ 2）已經(jīng)開展圖書漂流的學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實(shí)際繼續(xù)積極開展讀書活動，做到示范引領(lǐng)作用。 四、工作措施 成立蒲江縣漂流圖書管理、應(yīng)用工作小組 組長：李 義教育局教儀電教站站長 副組長： 熊 麗教育局教儀電教站副站長 成員： 羅素瓊陳科宇陳維林 徐維薇 楊秋桃楊 紅詹萬能 易艷麗 漂流圖書管理、應(yīng)用小組職責(zé)： 在學(xué)期初、期中、期末召開小組工作會議，商討漂流圖書管理、應(yīng)用工作中存在的問題，并研究對策； 組織、協(xié)調(diào)學(xué)校管理員老 師到主辦活動學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。 五、工作要求與時間節(jié)點(diǎn) 學(xué)校依據(jù)自身需要，制定《漂流書架及圖書管理、應(yīng)用方案》，漂流書架開學(xué)一周必須部署到位，并統(tǒng)一編號，確定書架管理責(zé)任人。責(zé)任人要定期檢查，做好記錄?？h工作小組第二周開始抽查，抽查學(xué)校沒有將書架部署到位的，請學(xué)校完善，并再次復(fù)查。 學(xué)校漂流圖書必須開學(xué)兩周內(nèi)上架，并開始流通。同時，建立漂流書架每一個漂流點(diǎn)書目電子賬（賬目內(nèi)容包括書名、作者、冊數(shù)），專人管理，盡最大努力滿足全校師生讀書的要求?？h工作小組第四周開始抽查，記錄抽查情況，與學(xué)校交流存在的問題， 請學(xué)校完善，并再次復(fù)查。 學(xué)校要注重漂流書架周圍環(huán)境建設(shè)，做到漂流書架美觀，并且在漂流書柜顯眼處粘貼 “ 漂書約定 ” 。 漂書約定要點(diǎn)（僅作參考，學(xué)?？梢砸罁?jù)自身情況設(shè)計(jì) “ 漂書約定 ” ）： ⑴ 我們要愛惜圖書，善待圖書； ⑵ 我們看完圖書，第一時間歸還到該書的漂流地點(diǎn)，便于下一位同學(xué)閱讀。 學(xué)校平時注意收集老師、學(xué)生、家長乃至社區(qū)關(guān)于漂流圖書活動的意見和建議，多渠道、多形式聽聽各類人員的想法，積極完善學(xué)校漂流圖書管理、應(yīng)用工作。 六、考核辦法 學(xué)校要注意平時讀書活動過程性材料的收集，形成學(xué)校漂流圖書管理、應(yīng)用工作經(jīng)驗(yàn)或成果性材料。這將作為學(xué)校教育教育技術(shù)深化管理應(yīng)用（圖書工作項(xiàng)目）考核辦法考評依據(jù)之一。