圖書漂流活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2025-10-11 23:17本頁(yè)面
【正文】 的優(yōu)秀的讀者感言；（3）公布此次活動(dòng)獲獎(jiǎng)的人員名單；（4）撰寫活動(dòng)此次活動(dòng)的文章，登上讀者的感言及閱讀量最多的書籍；第四篇：圖書漂流活動(dòng)方案[推薦]“分享快樂(lè)，傳遞知識(shí)”圖書漂流活動(dòng)建議方案圖書漂流指讀書人將讀完的書隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完再將其放回公共場(chǎng)所將其漂出。一、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)全園師幼、家長(zhǎng)讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。2．提高家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力，增進(jìn)親子之間的感情。二、活動(dòng)主題：分享快樂(lè)，傳遞知識(shí)三、活動(dòng)委員會(huì)：組長(zhǎng)：孫園長(zhǎng)副組長(zhǎng)：各班班主任、王老師組員：各班老師、鐘聲、醫(yī)生四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：時(shí)間：2009年10月29日下午4：30—5：30地點(diǎn)：萬(wàn)科城幼兒園門口五、活動(dòng)流程發(fā)放家長(zhǎng)閱讀倡議書。時(shí)間：2009年10月26日貼出門口。各班級(jí)收集幼兒所帶來(lái)的圖書，所有漂流圖書貼上專用標(biāo)簽并造冊(cè)登記，以便管理。時(shí)間：2009年10月26日至209年10月28日?！胺窒砜鞓?lè)，傳遞知識(shí)”圖書漂流。時(shí)間：2009年10月29日下午4：30—5：30。負(fù)責(zé)人：以班級(jí)為單位，班主任負(fù)責(zé)。場(chǎng)地安排負(fù)責(zé)人：王老師（擺桌子、搬椅子）學(xué)校做好對(duì)本次漂流活動(dòng)的總結(jié)、延伸。附：字幕：叮當(dāng)班 和維尼班“分享快樂(lè)，傳遞知識(shí)”圖書漂流活動(dòng) 班牌：叮當(dāng)班照相：鐘聲第五篇：圖書漂流活動(dòng)方案圖書漂流活動(dòng)方案各位家長(zhǎng)：大家好！經(jīng)多方研究討論決定，我班即將開展圖書漂流活動(dòng)，現(xiàn)將具體活動(dòng)方案公布如下，同意參加本活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)簽名?；顒?dòng)的組織實(shí)施：我班家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)老師所列書目統(tǒng)一購(gòu)書250本左右，購(gòu)書款由參與活動(dòng)者均攤。所購(gòu)圖書放在班內(nèi)，班里統(tǒng)一管理，每周四寶寶可以借閱2本圖書，下周二還書，借還圖書均做好記錄。圖書在寶寶借閱期間如果丟失或損壞，請(qǐng)借閱者主動(dòng)按原物賠償?；顒?dòng)的意義：圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，這種好書共享方式，會(huì)讓“知識(shí)因傳播而美麗”。通過(guò)此活動(dòng)，家長(zhǎng)付出小的金錢代價(jià)，可以讓孩子閱讀到幾十倍的圖書；在圖書的借閱過(guò)程中，讓寶寶們懂得愛(ài)護(hù)圖書的道理，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書、遵守規(guī)則的好習(xí)慣；寶寶們與好書為友，用瑯瑯的書聲裝點(diǎn)可愛(ài)的幼兒園，用芬芳的書香裝扮溫暖的家，使讀書成為每一個(gè)孩子的習(xí)慣，書香浸潤(rùn)我們每一個(gè)人的心靈。中午親親班2012117活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)圖書漂流報(bào)名表上簽名。
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