【正文】 結(jié)構(gòu)，病源的分析，健康養(yǎng)生等相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)。從中我深深體會(huì)到課本上只是虛幻的理論，而不是實(shí)踐的真實(shí)。所以不管我們從事什么職業(yè)，工作的內(nèi)容如何，只要是自己認(rèn)真思考選出的結(jié)論，我們都要努力學(xué)習(xí)，做什么都要學(xué)會(huì)從零開(kāi)始，一直到享受滿載而歸的快樂(lè)。有得必有失，有取也有舍。我相信有三十六個(gè)行家，行行出壯元，總有一個(gè)屬于我。物流實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)4為了更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，在本學(xué)期的上半學(xué)期。在這短短的半學(xué)期里我們主要感官物流業(yè)的宏觀和微觀發(fā)展以及主要的物流流程。為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們對(duì)中國(guó)物流業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這幾周對(duì)物流管理的實(shí)訓(xùn)，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)課上接觸了許多先進(jìn)的物流管理系統(tǒng)，它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)緊密的接合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們了解到物流工作的復(fù)雜性，但在在此實(shí)訓(xùn)中充分了解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，對(duì)中國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)，可以說(shuō)在這次實(shí)訓(xùn)中，我們受益匪淺！通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)我國(guó)的物流行業(yè)現(xiàn)狀有一定的了解。中國(guó)物流業(yè)大多是由運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)轉(zhuǎn)變而來(lái)的，各方面的設(shè)施設(shè)備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)物流企業(yè)很多作業(yè)都無(wú)法運(yùn)用到現(xiàn)代技術(shù)。課本上知識(shí)的現(xiàn)代化在現(xiàn)實(shí)中根本無(wú)法看到，從而得出，理論與現(xiàn)實(shí)有很大的差距，也看得出我國(guó)的物流還沒(méi)有發(fā)展到完全信息化、自動(dòng)化。因此，物流行業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，將書(shū)本上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有到實(shí)際中去，才能真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。同時(shí)這次實(shí)踐也讓我更深入的了解到，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展，現(xiàn)代物流業(yè)在起步階段呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，但總體上看，現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的總體水平較低，尚處在起步階段，現(xiàn)有發(fā)展與良好的區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)和旺盛的市場(chǎng)需求不適應(yīng)，在發(fā)展進(jìn)程中還存在著許多問(wèn)題和制約因素。而目前物流公司正面臨批次越來(lái)越多而批量卻越來(lái)越小等的問(wèn)題，我們必須擴(kuò)大規(guī)模，加快信息化網(wǎng)絡(luò)和金融網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和做法……總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)了許多物流的操作業(yè)務(wù)流程，使自己對(duì)物流專業(yè)的知識(shí)有進(jìn)一步的了解。感謝學(xué)校能為我們提供這樣一個(gè)高水平現(xiàn)代化的物流實(shí)訓(xùn)室，讓我們每個(gè)物流管理專業(yè)的學(xué)生都可以獲得這樣一個(gè)寶貴機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)際體驗(yàn)現(xiàn)代化的物流管理系統(tǒng)和設(shè)施，這必定為我們將來(lái)工作奠定了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，也是我們學(xué)校對(duì)比其他學(xué)校物流管理專業(yè)學(xué)生的明顯優(yōu)勢(shì)?？偠灾m然這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間非常短，但卻讓我的課本知識(shí)的再度升華，從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)了。同時(shí)也對(duì)我們這些未來(lái)的物流從業(yè)人員要面對(duì)的問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于肩上所背負(fù)的責(zé)任：為中國(guó)物流業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份心力有了更明確的理解。物流實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)5經(jīng)過(guò)這幾天在金佳物流的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，我理解了物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，也感受到物流工作的繁雜性，有時(shí)僅僅一個(gè)簡(jiǎn)單的流程就需要多個(gè)部門的共同參與。此外，我還學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的物流方面的專業(yè)知識(shí)專業(yè)技巧。同時(shí)，我也感受到自身各方面知識(shí)的不足與匱乏。作為一名臨近畢業(yè)的大學(xué)生，我們沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能，書(shū)本上的理論和知識(shí)又與現(xiàn)實(shí)有著很大的差距，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到我們將來(lái)所要從事的物流這個(gè)行業(yè)的美好前景與嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，因此，在大學(xué)即將結(jié)束的日子里，我們除了要繼續(xù)鞏固物流方面的專業(yè)知識(shí)，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)外，還應(yīng)該多多實(shí)訓(xùn)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這對(duì)我們今后就業(yè)、擇業(yè)都是非常有幫助的。此外，這次實(shí)踐也讓我更深入的了解到我國(guó)物流公司所要面臨的困難：批次越來(lái)越多而批量卻越來(lái)越小的問(wèn)題，造成物流管理上的一個(gè)難點(diǎn)；產(chǎn)前物流、企業(yè)內(nèi)部物流、銷售物流，在供應(yīng)鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系；國(guó)內(nèi)的物流利潤(rùn)太低，如何增加企業(yè)利潤(rùn)等問(wèn)題。我們都知道，我國(guó)許多物流企業(yè)目前還處在發(fā)展階段，存在著諸如以上等一系列的難題，因此我們必須向西方學(xué)習(xí)，借鑒國(guó)外先進(jìn)的的物流管理經(jīng)驗(yàn)和物流運(yùn)營(yíng)做法。當(dāng)然，此次實(shí)訓(xùn)還存在一些遺憾，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我只認(rèn)識(shí)了一些皮毛的東西，只是初步了解了物流業(yè)的發(fā)展情況與存在的具體問(wèn)題。對(duì)于物流工作的很多方面都沒(méi)能做到認(rèn)真細(xì)致的探究與學(xué)習(xí)。但總而言之，在金佳物流實(shí)訓(xùn)的這幾天里，我還是受益匪淺的。我達(dá)到了實(shí)訓(xùn)的目的，認(rèn)真的完成了各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，不僅增長(zhǎng)了人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)更為重要的是，對(duì)“工作”這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也為我半年后步入社會(huì)開(kāi)始真正的獨(dú)立生活提供了心理準(zhǔn)備。第五篇：物流信息管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸诮?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的物流信息管理的理論，在掌握專業(yè)理論知識(shí)的的同時(shí)，還要具有理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生結(jié)合課堂知識(shí)，設(shè)計(jì)運(yùn)輸管理模塊，了解各模塊的功能，以此來(lái)達(dá)到升華課程知識(shí)，更具體的體會(huì)倉(cāng)儲(chǔ)和運(yùn)輸管理的信息管理思想通過(guò)logics物流關(guān)系平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)操作，了解如何實(shí)現(xiàn)對(duì)平臺(tái)系統(tǒng)各用戶的權(quán)限的控制和系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)；通過(guò)對(duì)運(yùn)輸管理系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，明確各級(jí)別模塊的建立步驟，更深入地了解平臺(tái)系統(tǒng)的主要功能。構(gòu)建模塊系統(tǒng)——運(yùn)輸管理系統(tǒng)。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材、資料：設(shè)備與器材：八方物流實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)上八方物流學(xué)院—省部共建實(shí)驗(yàn)中心—網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)平臺(tái)——logics物流綜合管理平臺(tái)（福大內(nèi)網(wǎng)）。資料： ①平臺(tái)文件（構(gòu)建模塊流程文件、平臺(tái)管理同能文件）；②運(yùn)輸管理系統(tǒng)的各級(jí)結(jié)構(gòu)圖。③實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)資料四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及主要步驟：（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：設(shè)想運(yùn)輸管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖及設(shè)計(jì)；登入并運(yùn)用logics物流管理綜合管理平臺(tái)構(gòu)建運(yùn)輸管理系統(tǒng)。（二）實(shí)驗(yàn)步驟：（前序：老師引入試驗(yàn)，并教予實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)操作過(guò)程）二人一組討論運(yùn)輸管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，并設(shè)計(jì)畫(huà)出：打開(kāi)logics物流管理系統(tǒng)綜合管理平臺(tái)（內(nèi)網(wǎng)）并登入；進(jìn)入 基礎(chǔ)設(shè)置（含：用戶管理、表單管理、資源管理、授權(quán)管理），參照實(shí)驗(yàn)文件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；點(diǎn)擊 表單管理：1）點(diǎn)擊 報(bào)元定義，點(diǎn)擊 新增，輸入所要建立的報(bào)元的必要信息、標(biāo)簽類型（選擇 TEXT）、然后點(diǎn)擊 保存新報(bào)元（注意報(bào)元長(zhǎng)度有無(wú)系統(tǒng)默認(rèn)）；2）點(diǎn)擊 新版建表單報(bào)元，點(diǎn)擊 新增，輸入表名英文名、點(diǎn)擊 搜索，輸入剛才添加的報(bào)元名稱（中英文都可以）、選擇剛才新建的報(bào)元 點(diǎn)擊 單條加入 就會(huì)在上一個(gè)Table 中插入一條數(shù)據(jù)，以此類推依次添加所需報(bào)元。然后在加入一些表的必備信息，點(diǎn)擊表名后的按鈕，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)搜索選擇框輸入大寫(xiě)的BASIC，點(diǎn)擊搜索，選擇基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表項(xiàng)并點(diǎn)擊 確定，而后點(diǎn)擊 查詢，然后勾選這些報(bào)元 點(diǎn)擊 批量加入即可，最后點(diǎn)擊保存表單報(bào)元。接著在新建的表單界面，輸入網(wǎng)址：:8060/plats/test/，點(diǎn)擊 提交；然后回到:8060/（即初始頁(yè)面新建表單界面），點(diǎn)擊 生成表及頁(yè)面、點(diǎn)擊 生成XML、點(diǎn)擊生成Tag的Jsp。至此，表單生成完成。點(diǎn)擊 資源管理：1）點(diǎn)擊 系統(tǒng)定義，點(diǎn)擊 新增，填寫(xiě)必要信息（中文名：運(yùn)輸管理系統(tǒng) 版本號(hào)： 系統(tǒng)描述：運(yùn)輸管理 標(biāo)志：20或30或40或50或60任填一個(gè)）并保存；2）點(diǎn)擊 模塊定義：①點(diǎn)擊 新增，創(chuàng)建運(yùn)輸管理系統(tǒng)主控制器：（注意資源類型和資源URL）②點(diǎn)擊 新增，創(chuàng)建運(yùn)輸管理系統(tǒng)主框架：（注意資源類型和資源URL）③點(diǎn)擊 新增，創(chuàng)建運(yùn)輸管理系統(tǒng)一級(jí)模塊—運(yùn)輸管理系統(tǒng)：④點(diǎn)擊 新增，創(chuàng)建運(yùn)輸管理系統(tǒng)二級(jí)模塊——信息輸入管理（注意資源級(jí)別和上級(jí)資源）：⑤點(diǎn)擊 新增，創(chuàng)建運(yùn)輸管理系統(tǒng)二級(jí)模塊——車輛調(diào)度管理（注意資源級(jí)別和上級(jí)資源）：⑥點(diǎn)擊 新增，創(chuàng)建運(yùn)輸管理系統(tǒng)二級(jí)模塊——在途運(yùn)輸管理（注意資源級(jí)別和上級(jí)資源）：⑦點(diǎn)擊 新增，創(chuàng)建運(yùn)輸管理系統(tǒng)二級(jí)模塊——財(cái)務(wù)結(jié)算（注意資源級(jí)別和上級(jí)資源）：⑧點(diǎn)擊 新增，創(chuàng)建運(yùn)輸管理系統(tǒng)三級(jí)模塊——車輛安排管理（注意資源級(jí)別和上級(jí)資源）：3）點(diǎn)擊 模塊操作，點(diǎn)擊 剛才新建的運(yùn)輸管理系統(tǒng)（可看到整個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)），點(diǎn)擊 一級(jí)模塊：勾選 可訪問(wèn)并保存，以此類推對(duì)二級(jí)，主框架及主控制器設(shè)置一樣；點(diǎn)擊 三級(jí)模塊：勾選 可訪問(wèn)、新增、修改、查看、刪除并保存。至此運(yùn)輸管理系統(tǒng)創(chuàng)建完成。點(diǎn)擊 用戶管理：1）點(diǎn)擊 機(jī)構(gòu)管理（可進(jìn)行新增（要保存）或使用原有機(jī)構(gòu)；2）點(diǎn)擊 崗位管理，點(diǎn)擊 新增（輸入崗位中文名），后點(diǎn)擊 保存；3）點(diǎn)擊 用戶管理，點(diǎn)擊 新增（輸入ID號(hào)、姓名等必要信息），用戶所屬機(jī)構(gòu) 選擇剛才新增或選擇要使用的機(jī)構(gòu)名稱，后點(diǎn)擊 保存；4）點(diǎn)擊 部門崗位，點(diǎn)擊 部門名稱，點(diǎn)擊 剛才新增的崗位名稱，后點(diǎn)擊 保存；5）點(diǎn)擊 用戶部門，點(diǎn)擊 機(jī)構(gòu)名稱，點(diǎn)擊 剛才新增的用戶名稱，勾選 部門名稱，后點(diǎn)擊 保存；6）點(diǎn)擊 用戶崗位，點(diǎn)擊 部門名稱，點(diǎn)擊 剛才新增的用戶名稱，勾選 剛才新增的崗位名稱，后點(diǎn)擊 保存。至此，用戶建立完成。點(diǎn)擊 授權(quán)管理：點(diǎn)擊 新版崗位授權(quán)，點(diǎn)擊 請(qǐng)選擇你要操作的系統(tǒng)下拉框，選擇 剛才新建的運(yùn)輸管理系統(tǒng)；點(diǎn)擊 請(qǐng)選擇你要操作的崗位下拉框，選擇 剛才新建的崗位名稱，勾選 所有模塊及相關(guān)操作功能；后點(diǎn)擊 保存（頁(yè)面顯示操作保存成功，即表示授權(quán)成功完成）。至此，整個(gè)系統(tǒng)就完整地創(chuàng)建完成了。五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：此次logics物流關(guān)系平臺(tái)的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，從開(kāi)始的茫然無(wú)措，到最終的大功告成，這真是一次不容易的操作經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)正是通過(guò)它我對(duì)系統(tǒng)模塊創(chuàng)建有了更深一步的認(rèn)識(shí)。從實(shí)驗(yàn)中，我更深入地了解了運(yùn)輸管理系統(tǒng)所蘊(yùn)含的各模塊及其相應(yīng)功能。并學(xué)會(huì)運(yùn)用平臺(tái)進(jìn)行操作系統(tǒng)的創(chuàng)建，了解授權(quán)所涉及的相關(guān)內(nèi)容。在這過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)很多系統(tǒng)、模塊等的概念還不夠明白，從而通過(guò)實(shí)驗(yàn)更清晰了、明白了。當(dāng)然自己對(duì)相關(guān)理論和操作的認(rèn)識(shí)還存在很大的不足?？上驳氖?，此次實(shí)驗(yàn)將抽象化的理論知識(shí)化為較為具體的虛擬操作實(shí)踐，在一定程度上便于我們對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解，開(kāi)拓我們的思維，從而更好地掌握理論，為真正社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。