【正文】 目教師填寫分組學(xué)生名冊，每位學(xué)生本期報兩個素質(zhì)拓展項目。購買相對應(yīng)器材，做好準(zhǔn)備。后勤處根據(jù)分組和學(xué)生各組人數(shù)，購買了近近3000元的各種器材，確保每位學(xué)生有器材。服務(wù)時間。自20xx年10月18日開始，校內(nèi)課后服務(wù)正式啟動，周一到周四每天增加兩節(jié)半課，共兩小時。學(xué)生每天分三個時間段開展課后服務(wù)，一是每天20分鐘的師生共讀，一年級第一節(jié)課前進行，3到六年級寄宿生晩自習(xí)之前20分鐘；二是基本托管服務(wù)，每天50分鐘，低年級下午第四節(jié)課進行，高年級安排在午飯后第一節(jié)課；三是素質(zhì)拓展服務(wù)50分鐘，走讀生每天午飯后進行，寄宿生下午第四節(jié)課。二、課后服務(wù)的正式展開堅持自愿原則。經(jīng)廣泛宣傳的個別電話，全校383位學(xué)生，全部家長同意參加課后服務(wù)?！墩n后服務(wù)報名回執(zhí)單》全部收齊裝訂成冊。確保學(xué)生安全。為了強化安全責(zé)任，我們與每位教師簽訂了《課后服務(wù)安全責(zé)任書》，同時，對學(xué)生進行集中安全教育，要求教師每次服務(wù)要點名，學(xué)生在素質(zhì)拓展時到規(guī)定地點參與活動。同時，對體育鍛煉的小組提出更加具體的安全要求。學(xué)校制定了切實可行，教師好記，次數(shù)相對均衡的課后服務(wù)安排表，每周一三、二四項目基本相同，每位教師參與每周最多六次，最少5次。素質(zhì)拓展項目分室內(nèi)室外，室內(nèi)項目分為舞蹈、美術(shù)、書法、合唱、戲曲、棋藝、閱讀7個小組，室外項目分為籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳跳球、空竹、呼啦圈7個小組，根學(xué)生報名人數(shù)的實際，統(tǒng)籌安排。學(xué)校每天三次巡查，教師次次簽字，當(dāng)前為止，沒有遲到和空堂情況發(fā)生。當(dāng)前除了基本服務(wù)減少學(xué)生課外作業(yè)負擔(dān)之外，各素質(zhì)拓展項目開展順利，教師到位快，組織有序，訓(xùn)練有法，學(xué)生參與積極，熱情高漲，校園更充滿生機和活力。在正式開展課后服務(wù)的三個月時間里，我有兩個感觸，一是學(xué)生在快樂中有所得，教師們讓人敬佩。讓人印象深刻的是xxx老師負責(zé)有低年級師生共讀，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話為學(xué)生誦讀。周五即使沒有安排課后服務(wù)，xxx老師主動跟二年級學(xué)生上共讀課；xxx老師美術(shù)小組，次次都有新內(nèi)容，學(xué)生次次都有作業(yè)；xxx老師負責(zé)空竹，學(xué)生時間短長進快，xx、xxx老師分別負責(zé)的籃球一組籃球二組，學(xué)生運球得到訓(xùn)練。很多學(xué)生先前愁眉苦臉,在活動中看到了笑容。另一個感受是，學(xué)生課間運動更加有序，沖趕現(xiàn)象少了，安全更有保證，低年級學(xué)生閱讀習(xí)慣大為好轉(zhuǎn)。各位領(lǐng)導(dǎo)，通過近三個星期的摸索，我覺得課后服務(wù)是一個好事情，學(xué)校更有活力了，學(xué)生快樂了，老師參與其中，身體也得到鍛煉。當(dāng)然因為課后服務(wù)對于我們還是個新鮮事物，不可避免有這樣那樣的不足，歡迎各位提出合理化的建議，學(xué)校也將在課后服務(wù)進行過程中不斷調(diào)整，讓課后服務(wù)更細致更周到更有實效，相信隨著課后服務(wù)質(zhì)量的不斷提升，課后服務(wù)舉措會更加深入人心。雙減政策落實工作總結(jié)15隨著《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》的出臺，XXXX組建“雙減辦”，出臺“雙減”方案。同時，學(xué)校通過布置分層作業(yè)、提高課堂效率等舉措，切實減輕學(xué)生的作業(yè)和學(xué)習(xí)負擔(dān)。學(xué)校：布置分層作業(yè)提高課堂效率，切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。減負實效：“十不得””兩緩”等多項舉措為“減負”奠定基石。校內(nèi)“減負”的關(guān)鍵，是提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，XX市不斷推進集團化辦學(xué)、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，促進新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，促進教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。截至上學(xué)期結(jié)束，XX全市義務(wù)教育階段164個教育集團中，城區(qū)教育集團54個，覆蓋176所學(xué)?；蛐^(qū)，%；四縣一市城鎮(zhèn)類教育集團36個，覆蓋90所縣城學(xué)校，%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校類教育集團74個，覆蓋337個村小和教學(xué)點，覆蓋率100%。在提升學(xué)校教育質(zhì)量的同時，XX市還通過多項舉措為“減負”奠定基石。在校內(nèi)減負方面，20xx年10月，出臺《XX市中小學(xué)辦學(xué)行為“十不得”》，制定配套細則，并動態(tài)調(diào)整相關(guān)政策。20xx年5月，XX市根據(jù)“五項管理”文件精神及XX省統(tǒng)部署，印發(fā)了《關(guān)于加強“五項管理”工作的通知》，提出了明確的貫徹落實意見和具體要求，要求各縣（市）區(qū)教育主管部門和學(xué)校對標(biāo)對表，清理不規(guī)范的制度，制定具體管理實施細則。xxxx年6月8月，發(fā)布暑假通知和開學(xué)通知，要求義務(wù)教育學(xué)校落實“兩緩兩有兩不得”（即暑假作業(yè)兩周內(nèi)緩交，開學(xué)首日緩布置書面家庭作業(yè)；有心理健康和生命安全教育，有課后托管服務(wù)；不得組織任何形式開學(xué)考試，不得要求家長批改或?qū)W生自批自改暑假作業(yè)），營造健康和諧的教育氛圍。政策落地：學(xué)校布置分層作業(yè)，提高課堂效率校內(nèi)“減負”，學(xué)生和家長們最關(guān)注的就是“作業(yè)量”是否減少？課堂效率是否提高？“雙減”政策下發(fā)之后，我們積極組織學(xué)校各年級段的老師們認真學(xué)習(xí)，學(xué)校也成立了“雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組”對各項具體的減負工作研究落實。與此同時，還通過家長會以及校園網(wǎng)站、公眾號等渠道對家長進行廣泛宣傳，讓他們能理解和支持“雙減”政策，以便形成合力。此外，學(xué)校在實施過程中也實行了“三級管理”一一學(xué)校層面管理、年級層面的管理以及班主任層面的管理。在落實“雙減”政策的過程中，一方面加大了課后的社團課程。社團課程目前已經(jīng)有24門課，原來每學(xué)期學(xué)生可以報23門社團課程，這學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)生和家長的需求增加到每位學(xué)生可以報34門社團課程。大大充實了學(xué)生們在校學(xué)習(xí)生活。在作業(yè)量方面，從初一到初三每個班級、每個學(xué)科的每日作業(yè)量，我們都嚴(yán)格由班主任進行把控并反饋到年級組，再由年級組進行統(tǒng)籌并給出指導(dǎo)意見。對于各學(xué)科作業(yè)量的統(tǒng)籌均按照學(xué)校的要求來執(zhí)行。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)的“雙減”標(biāo)準(zhǔn)，特別是家庭作業(yè)，作業(yè)要適當(dāng)，在X小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮、精心設(shè)計。作業(yè)設(shè)計力求形式多樣、分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負責(zé)制，負責(zé)協(xié)調(diào)控制學(xué)科作業(yè)總量。在XX市XX小學(xué)XX校區(qū)，學(xué)校加強對作業(yè)設(shè)計的`備課，同時改變作業(yè)形式，減少諸如機械的、抄寫性質(zhì)的書面作業(yè)，增加一些探究性、體驗性的作業(yè)。學(xué)校在作業(yè)的批改方式上作了調(diào)整，每天每個班級都有作業(yè)的統(tǒng)籌，控制作業(yè)的時間，創(chuàng)新一些作業(yè)調(diào)控的方式，比如發(fā)放免寫作業(yè)券，作業(yè)全優(yōu)可以有一天的無作業(yè)日，通過一系列行之有效的措施來落實“雙減”政策。課后服務(wù)：xxxx年秋季開學(xué)全市中小學(xué)全面落實“5+2”課后服務(wù)作業(yè)分層提高校內(nèi)學(xué)習(xí)效果的同時，xxxx年秋季開學(xué)，XX市還通過全面落實義務(wù)教育學(xué)校的“5+2”課后解決家長接送難題、豐富學(xué)生在校生活。從20xx年開始，XX市已連續(xù)三年將“三點半課后服務(wù)”列為XX市為民辦實事項目，20xx年6月被教育部確定為“首批義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位”，在我國范圍內(nèi)加以推介。在課后服務(wù)的方式上，XX市也創(chuàng)新實行“普惠托管”與“個性化課程”相結(jié)合，鼓勵有條件的學(xué)校引進第三方機構(gòu)提供藝體等“個性化課程”，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，并通過公開招標(biāo)，建設(shè)市級管理系統(tǒng)，實現(xiàn)線上遴選機構(gòu)、家長選課、課程評價等服務(wù)。截至上學(xué)期，XX全市409所小學(xué)、85所初中、。xxxx年秋季學(xué)期，XX市中小學(xué)全面落實課后服務(wù)“5+2”（每周五天、每天至少2小時）要求，確保xxxx年秋季學(xué)期實現(xiàn)“兩個全覆蓋”（即推進義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋、有課后服務(wù)需求的學(xué)生全覆蓋），著力解決家長接送之憂。長效督查：健全長效督查機制，XX版“雙減”方案目前已形成初稿。如何確保“雙減”的實效？XX市通過日常督查、第三方督查、專項督查、督學(xué)督查相結(jié)合的方式，推動減負相關(guān)政策落地。在日常督查方面，XX市教育局相關(guān)處室設(shè)立舉報電話、投訴郵箱，專門接受社會各界監(jiān)督、舉報，堅持事項周報制，嚴(yán)格實施責(zé)任追究，做到有訴必查、有查必果。自20xx年以來，每年春秋兩季委托第三方深入XX全市中小學(xué)，通過問卷、訪談、查閱資料等多種方式全面了解中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)情況。xxxx年5月31日6月30,義務(wù)教育學(xué)?！皽p負”暨規(guī)范辦學(xué)行為專項評估覆蓋XX全市41所學(xué)校，已根據(jù)評估結(jié)果要求整改，整改情況擬納入年度考核。擴展資料：落實“雙減”政策落實“雙減”政策為助力“雙減“政策落地生根，茶山坳鎮(zhèn)中心學(xué)校以“減負提質(zhì)、力促成長“為目標(biāo)，進行了一系列有效的探索和實踐。結(jié)合我校辦學(xué)特色，營造良好學(xué)習(xí)氛圍、提高課堂效率、細化作業(yè)管理、優(yōu)化課后服務(wù)、力促學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。守好課堂主陣地。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，為提高教師教學(xué)水平，學(xué)校通過集體備課評課、高效課堂展示課等多種途徑引領(lǐng)全體教師轉(zhuǎn)變觀念、激活智慧，以活動促教師成長、提升專業(yè)水平?！按颉昂米鳂I(yè)革命仗。在“減負提質(zhì)“的前提下，我校圍繞“基礎(chǔ)+特色“的作業(yè)管理理念，對作業(yè)管理進行重新定位。①列作業(yè)清單并每日公示、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量，校務(wù)會每日檢查并簽字。②創(chuàng)特色作業(yè)，發(fā)揮育人功能，并將特色作業(yè)布置納入教師考核評比。豐富課后服務(wù)內(nèi)容。每日課后服務(wù)實行“1+X“課程，即1節(jié)語數(shù)課加1節(jié)藝體課，每周保證至少有1天上2節(jié)藝體課。保障學(xué)生完成作業(yè)的同時，最大限度滿足學(xué)生個性化、多樣化發(fā)展需求，努力為孩子們搭建生動活潑、豐富多彩的成長舞臺。營造良好讀書氛圍。鼓勵學(xué)生閱讀課外書籍，拓展知識面。本學(xué)期我校開展創(chuàng)建“書香校園“活動，學(xué)校購買大量圖書，豐富閱覽室并開設(shè)班級閱讀角，班主任每周評選“班級閱讀之星“，期末學(xué)校根據(jù)各班閱讀之星的閱讀情況統(tǒng)一進行評比表彰?！奥冯m遠行則將至，事雖難做則必成“。今后我校將繼續(xù)推進“五項管理“，堅定落實“雙減“政策，著力營造良好教育生態(tài)，努力促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，為實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育而不懈努力。