【正文】 全鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作深入開展，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育作用最大化，按照市委、區(qū)委組織部相關(guān)文件要求，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究決定，在全鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十八大精神，推進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，認(rèn)真做好黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)工作，扎實(shí)開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用活動(dòng)。二、“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)開展“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)，既要突出抓好創(chuàng)建先進(jìn)典型，又要注重解決實(shí)際問題。通過“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用，推動(dòng)整個(gè)遠(yuǎn)程教育工作上水平、見實(shí)效。切實(shí)解決管理不到位、學(xué)用不落實(shí)等突出問題，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作，使之更好地服務(wù)黨員干部和群眾、服務(wù)基層組織建設(shè)、服務(wù)科學(xué)發(fā)展。創(chuàng)建先進(jìn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。教學(xué)服務(wù)平臺(tái)是遠(yuǎn)程教育教學(xué)內(nèi)容、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，主要是輔助教學(xué)。借助網(wǎng)站《嘉陵黨建網(wǎng)》以及遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。教學(xué)服務(wù)平臺(tái)達(dá)到四個(gè)基本要求：一是功能完善。能夠安全和高質(zhì)量播出和上載節(jié)目內(nèi)容，《嘉陵黨建網(wǎng)》具備信息發(fā)布、輔導(dǎo)答疑、資料下載、討論交流、網(wǎng)站導(dǎo)航等功能，二是內(nèi)容豐富。教學(xué)服務(wù)平臺(tái)能夠及時(shí)按需開設(shè)專題專欄，欄目設(shè)置合理，內(nèi)容編排科學(xué)；教學(xué)節(jié)目數(shù)量充足，更新及時(shí)，針對性、實(shí)效性強(qiáng)。三是傳輸通暢。網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)能夠快速傳送教學(xué)節(jié)目，終端站點(diǎn)節(jié)目完整流暢、畫音清晰?！都瘟挈h建網(wǎng)》能夠滿足用戶訪問需要，四是制度健全。遠(yuǎn)程教育崗位職責(zé)明確，設(shè)備管理、運(yùn)行維護(hù)、應(yīng)急響應(yīng)等制度健全，節(jié)目播出、發(fā)送和網(wǎng)站信息發(fā)布流程清晰，規(guī)章制度得到有效落實(shí)。創(chuàng)建示范終端站點(diǎn)。終端站點(diǎn)是開展學(xué)用工作的主要陣地。各村委要圍繞保暢通、促學(xué)用和全面提高使用率開展創(chuàng)爭活動(dòng)。示范終端站點(diǎn)的基本要求：一是設(shè)施設(shè)備完善。終端站點(diǎn)設(shè)施配套，具備組織集中學(xué)習(xí)和開展個(gè)性化學(xué)習(xí)條件。遠(yuǎn)程教育設(shè)備能夠流暢點(diǎn)播節(jié)目和查看信息，衛(wèi)星接收模式能夠接收、播放、存儲(chǔ)、回放各級平臺(tái)傳送的節(jié)目。二是站點(diǎn)管理規(guī)范。AB崗管理人員配備齊全，配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運(yùn)行維護(hù)良好，保障經(jīng)費(fèi)落實(shí)。三是學(xué)用組織有力。堅(jiān)持定期組織開展集中學(xué)習(xí)，同時(shí)及時(shí)提供個(gè)性化服務(wù)，學(xué)用效果顯著。四是站點(diǎn)使用率高。堅(jiān)持站點(diǎn)經(jīng)常開放，選播節(jié)目針對性強(qiáng)，預(yù)告及時(shí)，黨員干部和群眾能夠隨時(shí)學(xué)習(xí)和使用。爭當(dāng)優(yōu)秀站點(diǎn)管理員。終端站點(diǎn)管理員是教學(xué)組織和支持服務(wù)的骨干力量，要圍繞規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和全面提高責(zé)任意識、操作能力、管理水平開展創(chuàng)爭活動(dòng)。優(yōu)秀終端站點(diǎn)管理員的基本要求：一是履職盡責(zé)好。責(zé)任意識強(qiáng)，認(rèn)真落實(shí)終端站點(diǎn)管理制度和崗位責(zé)任制，確保終端站點(diǎn)正常運(yùn)行。二是操作維護(hù)好。操作熟練，能夠及時(shí)排除常見故障，做到會(huì)操作、會(huì)維護(hù)、會(huì)管理。三是服務(wù)效果好。服務(wù)熱情周到，認(rèn)真做好學(xué)用記錄、學(xué)用總結(jié)和效果評價(jià)，及時(shí)收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關(guān)問題。四是群眾反映好。管理服務(wù)措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態(tài)度和工作作風(fēng)群眾滿意，站點(diǎn)學(xué)用工作成績突出，黨員干部和群眾評價(jià)高。圍繞優(yōu)秀站點(diǎn)管理員的要求，各村要進(jìn)一步強(qiáng)化遠(yuǎn)教管理員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促其提高服務(wù)意識、創(chuàng)新工作思路、明確工作措施、勇于致富帶富、忠實(shí)履職盡責(zé)，為基層黨員群眾提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)用標(biāo)兵。學(xué)用標(biāo)兵是帶領(lǐng)黨員干部群眾學(xué)出效果、用出效益的先進(jìn)典型，要圍繞帶頭學(xué)習(xí)、帶頭運(yùn)用和全面提高學(xué)用主動(dòng)性和示范性開展創(chuàng)爭活動(dòng)。學(xué)用標(biāo)兵的基本要求：一是學(xué)習(xí)好。積極參加集中學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)交流。二是運(yùn)用好。注重學(xué)用結(jié)合，善于把學(xué)到的知識用于工作和生產(chǎn)生活實(shí)踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠(yuǎn)程教育的作用和成效，在帶頭學(xué)用和推廣學(xué)用成果方面效果顯著。圍繞學(xué)用標(biāo)兵的要求，各村要扎實(shí)開展學(xué)用活動(dòng)，特別要結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)及村社種養(yǎng)特色，確保每月收看次數(shù)不少于2次，每月收看時(shí)間不少于240分鐘。要探索靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，建立黨員學(xué)用檔案，并將其列入考核評議黨員的內(nèi)容。三、“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)的主要措施（一）制定爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，確保活動(dòng)有方向。一是把黨員群眾的滿意度作為“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)的共性標(biāo)準(zhǔn)；遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、優(yōu)秀站點(diǎn)管理員、學(xué)用標(biāo)兵在申報(bào)前必須接受群眾評議，滿意度低于90%的一律取消評比資格。二是分類別設(shè)立爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，把有沒有提升終端站點(diǎn)建設(shè)質(zhì)量作為創(chuàng)建示范終端站點(diǎn)的必要條件，并從硬件指標(biāo)、管理維護(hù)、作用發(fā)揮等方面細(xì)化25個(gè)分指標(biāo)；把有沒有提升遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的管理水平作為評選優(yōu)秀管理員的必要條件，并從技術(shù)水平、活動(dòng)組織、制度建設(shè)等方面細(xì)化16個(gè)分指標(biāo)；把有沒有起到帶頭示范作用作為評選學(xué)用標(biāo)兵的必要條件，并從學(xué)習(xí)態(tài)度、思想素質(zhì)、影響力等方面細(xì)化10個(gè)分指標(biāo)。將每類指標(biāo)折算為100分，超過90分才能獲得評選資格。（二）落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，確保活動(dòng)有人抓。一是組建“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)專門工作人員隊(duì)伍，全鄉(xiāng)成立遠(yuǎn)程辦設(shè)立宣傳督導(dǎo)組、爭創(chuàng)評比組、材料收發(fā)組負(fù)責(zé)處理全鄉(xiāng)日常事務(wù)，每個(gè)村相應(yīng)落實(shí)23個(gè)具體責(zé)任人。二是充分發(fā)揮大學(xué)生村官的作用，把所有大學(xué)生村官納入遠(yuǎn)程教育管理員隊(duì)伍，成為每個(gè)站點(diǎn)的A崗管理員，分別負(fù)責(zé)所駐村遠(yuǎn)程教育的操作管理，三是逐級作出爭創(chuàng)承諾，各村根據(jù)自身情況對“創(chuàng)示范終端站點(diǎn)、爭當(dāng)優(yōu)秀站點(diǎn)管理員、爭當(dāng)學(xué)用標(biāo)兵”的工作措施、時(shí)間步驟作出承諾，并向轄區(qū)內(nèi)的黨員群眾公示，履諾情況每月接受黨員群眾的評議。（三）兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲考核，確?；顒?dòng)出實(shí)效。一是建立爭創(chuàng)材料報(bào)送及評比結(jié)果每月總結(jié)一次、每兩月通報(bào)一次制度，連續(xù)三個(gè)月沒有完成爭創(chuàng)任務(wù)的村委向鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)書面匯報(bào)工作開展情況，并提出整改措施，連續(xù)半年沒有完成爭創(chuàng)任務(wù)的村委當(dāng)年遠(yuǎn)教考核不予計(jì)分。二是把“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)與群眾路線教育實(shí)踐教育動(dòng)結(jié)合起來，作為基層黨組織和黨員群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要載體和必要依據(jù)。