九年級上學期思想品德教學計劃5則范文-資料下載頁
2025-10-11 21:58本頁面
【正文】 認清教學形勢，以課改的精神統(tǒng)領一切，徹底改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生自主學習能力。繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進成績全面提高。及時進行階段反饋，及時查漏補缺。六、教學進度：周次單元教學內容11第一課12兩框21第二課123框31單元達標檢測42第三課123框52國慶節(jié)放假62第四課123框72第四課4框、第五課12框82單元達標檢測9復習10期中檢測113第六課123框123第七課123框133第八課123框14單元達標檢測154第九課12框164第十課123框174第十課4框18單元達標檢測19期末檢測在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。思想品德教學也是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現(xiàn)實情況下，自己未必能夠得到最好的教學成果。特別是政治成績在中考中分數(shù)所占比例雖然大，但學生的學習積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力，會讓學生的學習得到更大的進步！上學期九年級思想品德教學計劃二一、指導思想：堅持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來為指導，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注重培養(yǎng)學生的認知能力、分析能力和綜合實踐能力。注重學生身心發(fā)展特點，根據新課程標準要求，提高學生學習興趣，幫助學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。二、基本情況分析：(一)學生情況分析：和共有學生91人。本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。(二)教材情況分析：本學期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是(1)我們依法享有人身權、財產權、消費者權。(2)熱愛集體 融入社會。(3)與大自然和諧相處。本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。三、教學目標：尊重法律，尊重權利，增強權利義務觀念，依法正確行使權利，認真履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺地尊重他人。學會保護自己的個人隱私，增強尊重別人隱私的法律意識。認識我國公民的合法財產所有權受法律保護，提高依法維護他人和自己的經濟權利的自覺性。加深對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護。增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力。珍視集體的團結，能以集體的利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益。關注社會生活的發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感。積極融入社會，自覺養(yǎng)成親社會行為。感受大自然之美，增進親近大自然、愛護大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。四、教學的措施：認真落實教學常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰(zhàn)課堂。緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。根據學生實際和教學條件，加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。五、教學進度及教學活動安排：略
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