人教版小學三年級語文上冊語文園地一教案-資料下載頁
2025-10-11 21:54本頁面
【正文】 音拼讀一下，模仿老師的樣子，讀準韻律。3．朗讀比賽。指名朗讀，看誰讀得正確，讀得有韻味。4．師生合作，表演古詩短劇。教師準備荷葉、漁竿、竹簍等道具。學生演稚子垂釣，教師演路人，詩句作臺詞，師生演練后可再請學生合作演練。5．競賽背誦。為先背出的學生發(fā)獎品。四、展示臺1．課前觀察展示臺中的圖片，閱讀學習伙伴的話，小組內(nèi)交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示；共同討論，互相協(xié)作，考慮本小組采取何種最好的展示形式，能否搞出特色。協(xié)商統(tǒng)一后分頭準備。2．班長或學習委員了解各組的展示準備，協(xié)調(diào)展示情況。3．舉行“多彩的課余生活”展示會。各組輪流介紹，然后參觀學習。4．評選最佳展示組，視情況評選“惜時獎”、“毅力獎”、“才藝獎”、“創(chuàng)造獎”、“能手獎”、“勤勞獎”等個人獎，教師頒獎。第四篇：三年級上冊 語文園地一教案語文園地一知識目標：完成習作。準確區(qū)別區(qū)別的不同讀音。交流自己前一階段的課余生活。情感目標：熟練背誦古詩。能力目標：發(fā)現(xiàn)和運用識字方法。教學過程：一、口語交際 我們的課余生活導入：通過這一組課文的學習，我們了解了小學孩子的課間活動，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學費的情形，我們安排了自己的課余活動，認真執(zhí)行計劃，這一階段的課余生活充實而有樂趣，許多同學都想把樂趣與大家分享。生分四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活。全班交流每組推選一位優(yōu)秀代表進行全班交流。評議（1）看學生他們的課作生活安排有何不同？（注意內(nèi)容充實）（2）選拔優(yōu)秀，頒發(fā)小獎品。（3）生談交流后自己的打算。二、習作指導導入。生選擇寫作題材游戲娛樂生活：踢毽子、跳皮筋、跳繩……課余輔導訓練：網(wǎng)頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽…… 個人愛好：小收集、小飼養(yǎng)、小種植、小演奏家…… 家務勞動家庭幫手：洗衣服、餐具、打掃衛(wèi)生……寫法指導：這篇文章只需集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事。生擬定提綱、評議。生起草。生交流，師生共同評議。生各自修改。謄寫文章。三、日積月累生自由輕聲讀詞語，注意每一行兩個詞語中的加點字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)？指名橫著誠。揭示發(fā)現(xiàn)：每一行兩個詞語中帶點字字形相同，讀音不同，意思也不同。齊讀鞏固。四、讀讀認認生各自輕聲讀本題中的各組字，讀不準的借助注意拼讀。比賽：誰讀得正確、流利。談談這一題中每一組字的共同之處。齊讀鞏固。單獨指讀橫線條中的生字。五、讀讀背背師范讀古詩。師引導。生模仿讀。比賽讀。師生合作、表演。競賽背誦。六、展示臺小組交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示。了解展示準備。舉行展示會，各組輪流介紹，然后參觀學習。評選優(yōu)秀展示組。第五篇：人教新課標三年級下冊語文教案 語文園地一語文園地一教學目標：，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。會正確使用一些量詞。，隨時記錄。教學過程：一、我的發(fā)現(xiàn)。，想想你發(fā)現(xiàn)了什么。：每個詞中兩個字的意懸是相反的。，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個特點？引導學生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。，總結出有類似規(guī)律的詞語。二、日積月累（1）自己嘗試填一填（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。如：一（身）羽毛。句子：一身烏黑光亮的羽毛。（1）自由讀成語（2）指名讀，讀準生字的音。認讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭（3）引導發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點？第一行：多用于寫花草樹木的第二行：寫日月的第三行：描寫山的（4）多樣讀（5）背誦三、寬帶網(wǎng)。，勾畫出精彩片斷。，養(yǎng)成好習慣。
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