八年級地理下期中考試復(fù)習(xí)資料-資料下載頁
2024-10-20 21:51本頁面
【正文】 然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落”老王改成運貨的了，幸虧有好心的顧客照顧他才可以湊合生活學(xué)生B：但是，后來老王病了，而且很嚴重可是他最后還拖著病體去給作者送雞蛋，很感人，他真的好偉大!同學(xué)們看到這一點很好，說明大家是富有同情心的可憐的老王病了，從哪里可以看出他病得很嚴重呢?學(xué)生：“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”學(xué)生：“他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”很好，大家說對了這些句子就是描寫老王的病態(tài)，從這我們能夠看出可憐的老王病得真的不輕，更能夠引發(fā)我們的同情心那么，大家覺得作者這樣描寫有何妙處?作者的語言有何特點?學(xué)生：我覺得“鑲嵌”一詞用的很好，我們可以比較容易地知道老王病得渾身僵硬學(xué)生：那句“打上一棍就會散成一堆白骨”也形象地表達出老王病體的脆弱，禁不起折騰啦學(xué)生：作者的語言形象生動大家說的很好，那么思考一下“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這句中的“鑲嵌”一詞可否換成“站立”?為什么?學(xué)生：不能這里是夸張的寫法，強調(diào)了老王的步履維艱、身休僵直的狀態(tài)不錯，作者在這里運用了夸張的修辭手法老王如此病生，卻還要來看我們，這說明老王是怎么樣的一個人呢?如何理解“在我的記憶里多得數(shù)不完”?學(xué)生：老王是一個善良、知恩圖報、為他人著想……他把他那些新鮮的大雞蛋都送給作者，說明他無私的高尚品質(zhì)明確：說明當(dāng)時生活的艱苦，十個、二十個雞蛋就覺得太多太多。老王給我們送雞蛋讓我非常感動，覺得雞蛋太多，情誼太深“大”和“新鮮”說明這些雞蛋都很珍貴，老王卻送給我們，這也體現(xiàn)了老王的善良對于老王來送雞蛋，我們是怎樣做的呢?這說明我們一家人是怎樣的人品呢學(xué)生：我們堅決要給老王錢，說明了我們很體諒老王生活的艱辛，因此不能貪老王的便宜，同時也說明我們一家人的這人正直善良我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”為什么要“強笑”?“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒”“攥”“滯笨”“直著腳”說明了什么?學(xué)生：說明作者當(dāng)時百感交集，很感激老王，又很擔(dān)心老王的身體明確：一個“強”字，寫出了作者當(dāng)時復(fù)雜的心理，既可憐老王，又感激老王，又不得不打趣，可以調(diào)解氣氛簡單的幾個字，描繪出了老王離開時的情形叫人怎能不為他的身體、生活所擔(dān)憂，也為第二天老王去世埋下伏筆為什么老王病危之際，還要給作者一家送香油和雞蛋呢?學(xué)生：老王人好，知道作者一家很照顧他，想報答他們明確：老王一身孤苦伶仃，先生家對老王關(guān)愛較多，所以老王在病危之際，親自來謝謝好心人(也許他已經(jīng)預(yù)感到自己不久將告別人世了，在這最后之際，看看對自己很關(guān)愛的人)很好，大家看最后一部分，這是敘寫老王的去世及“我”對他生前的回想大家認真思考一下文章的文眼“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”，如何理解這一句話?明確：作者是一個“幸運”而又善良的人一個社會總有幸運者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸運的人，因而有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，幫助改善他們的處境，讓他們過上好日子作者回想對老王的關(guān)愛還很不夠，所以她感到愧怍幸運者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由在社會生活中，應(yīng)愧怍的僅是作者嗎?這反映了作者什么樣的呼聲?明確：對不幸者、卑微者要持一顆愛心，尊重他們，理解他們，同情他們，關(guān)心他們，多給他們以善心，這樣一來社會就更加發(fā)展和文明了(平平淡淡中孕育著真情，平平凡凡中折射出人性的真、善、美一個幸運者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由讓我們?yōu)槔贤鹾炔?為老王那顆金子般真摯而誠懇的心喝彩!)最后，這篇課文敘述的事情較多，作者是怎樣組織的?文章的線索是什么?明確：以“我”與老王的交往為線索，兼用邏輯順序和時間順序來編排開頭三段寫老王的基本情況，按邏輯順序編排，一是職業(yè)，老王的謀生手段。二是生理缺陷，老王謀生的困難。三是居住條件，這是前兩點的結(jié)果，收入少，生活就苦下面的內(nèi)容按時間順序安排，回憶與老王的交往同學(xué)們，“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事”這是諾貝爾和平獎得主特蕾莎修女說過的話她告訴我們用善良體察善良，用愛心澆灌世界所以，讓我們用自己的真實行動來幫助社會上像老王一樣需要幫助的人，我們要用行動來踐行“人應(yīng)該平等，關(guān)愛，具有人道主義精神”這一宗旨，人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛，以善良體察善良教學(xué)反思：這單元主要是圍繞“愛”來選擇課文的，所以主要要培養(yǎng)學(xué)生“以善良體察善良”，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心通過這兩節(jié)課的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的反饋，我可以知道學(xué)生是富有同情心的，對社會上的弱勢群體都有關(guān)注，同時培養(yǎng)學(xué)生“篩選信息、概括能力，自主合作探究，理清結(jié)構(gòu)思想，探究文章，理解文章主旨”的能力從學(xué)生的課堂表現(xiàn)中可以知道，他們基本掌握這一能力的技巧了，這是值得肯定的以后，我會更加努力做好教學(xué)活動的準(zhǔn)備，這次有點倉促，課文某些地方?jīng)]能講到或者講清楚。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1