【正文】 自己建立科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并在自身的發(fā)展變化中始終能做到較好地悅納自己，如悅納自己的優(yōu)勢(shì)和不足以及自信培養(yǎng)、良好自我形象建立等；性心理教育，即關(guān)于性生理和性心理知識(shí)的傳授與分析，幫助學(xué)生建立正確的性別觀念和對(duì)性別認(rèn)同，以及指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和掌握異性交往的有關(guān)知識(shí)與技巧，如異性同學(xué)交往指導(dǎo)、早戀心理及調(diào)適等。四、交通安全教育行走注意事項(xiàng)：行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號(hào)控制的人行道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。乘坐公交車注意事項(xiàng)：1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。2．乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。3．注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。五、防備溺水安全教育 在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。防溺水知識(shí)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。救護(hù)措施：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？萬一不幸遇上了溺水事件，應(yīng)如何自救？對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）清除口鼻中的淤泥、雜草和嘔吐物。（2）將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。六、防火安全教育 防火知識(shí)：火災(zāi)逃生自救十法一：要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位臵，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。二：要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。三：要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。四：要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。五：要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。六：為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。七：要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。八：為暫時(shí)避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。九：利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)臵“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。十：要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。宿舍常見的火災(zāi)原因：；；；；；；；。八、地震安全教育⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇；⑵不要擁擠在樓梯，過道上；⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；⑹避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部；⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來不及撤離，應(yīng)就近避震。第五篇：法制教育課講稿扎佐鎮(zhèn)中心小學(xué)法制教育課講稿主講：張瓊時(shí)間：2017年6月1日 親愛的同學(xué)們，你們好！你們是祖國(guó)的花朵，民族的希望，是我們社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人，所以我們的黨和國(guó)家非常的關(guān)心你們的建康成長(zhǎng)。為保障你們將來成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。正因?yàn)槿绱耍蚁Ｍ瑢W(xué)們不但今天要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而且平時(shí)也要多接觸、多掌握一些法律知識(shí)。那么，我們?nèi)绾尾拍苓\(yùn)用法律的武器呢？我國(guó)的法律又是如何來保障你們的權(quán)利這些權(quán)利來實(shí)現(xiàn)的呢？對(duì)此，我國(guó)《未成年人保護(hù)法》分別規(guī)定了四種保護(hù)的方式，有家庭的保護(hù)、學(xué)校的保護(hù)、社會(huì)的保護(hù)、以及司法機(jī)關(guān)的保護(hù)。下面我們就來學(xué)習(xí)這四方面的一些法律知識(shí)。（一）、對(duì)未成年人全面的保護(hù)家庭的保護(hù)。對(duì)此，我國(guó)《未成年人保護(hù)法》有詳細(xì)的、具體的規(guī)定：除了規(guī)定父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任外，還規(guī)定了父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益時(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。其主要體現(xiàn)在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：①關(guān)于父母和其他監(jiān)護(hù)人的扶養(yǎng)和監(jiān)護(hù)義務(wù)的規(guī)定。如第8條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！雹陉P(guān)于父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人教育義務(wù)的規(guī)定。如第9條指出：父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)?！雹坳P(guān)于父母或者監(jiān)護(hù)人違法責(zé)任的規(guī)定。如第12條規(guī)定：“父母或者監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的責(zé)任”。我記在電視上曾經(jīng)報(bào)道過這樣一個(gè)真實(shí)的案例：在我國(guó)四川省的一個(gè)偏遠(yuǎn)地方，由于當(dāng)?shù)刂啬休p女的思想非常嚴(yán)重，于是有些父母就沒有將自己的女孩送到學(xué)校讀書。當(dāng)?shù)亟逃块T發(fā)現(xiàn)后多次上門做工作無效，便向法院提起了訴訟，結(jié)果父母受到了法律的懲罰。這個(gè)案例告訴同學(xué)們：你們作為未成年人，你們的合法權(quán)利是受法律保護(hù)的，即使是你們的父母違法侵犯了你們的權(quán)利，同樣也是要追究法律責(zé)任的。你們的家庭、你們的父母負(fù)有保護(hù)你們合法權(quán)利的法律義務(wù)。（二）、對(duì)未成年人給予健康的培養(yǎng)——學(xué)校保護(hù) 學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)成年人實(shí)施的保護(hù)。保護(hù)未成年人的受教育權(quán) 受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。學(xué)校作為實(shí)施教育的專門機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生?！币簿褪钦f，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開除學(xué)生，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是對(duì)國(guó)家的不負(fù)責(zé)，是法律所不允許的。保證人身安全和健康學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，要立即修復(fù)，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時(shí)維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作?；顒?dòng)前老師要講明注意事項(xiàng)，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動(dòng)中，老師不能離開學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預(yù)防和嬌治工作，比如在傳染病流行期間組織學(xué)生打預(yù)防針或吃預(yù)防藥，以保證學(xué)生的身體健康。其實(shí)，《未成年人保護(hù)法》第16條就規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設(shè)施中活動(dòng)。任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備。”第17條規(guī)定：“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故?！备鶕?jù)上述法律規(guī)定，學(xué)校有責(zé)任保護(hù)在校學(xué)生的生命健康安全。學(xué)校的義務(wù)不僅體現(xiàn)在平時(shí)的監(jiān)管方面，也體現(xiàn)在確保校舍和其他教育設(shè)施的安全方面。（三）、提供優(yōu)化的環(huán)境——社會(huì)保護(hù)《未成年人保護(hù)法》對(duì)社會(huì)保護(hù)也提出了具體的規(guī)定，以動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，并為優(yōu)化未成年人的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境提供優(yōu)良的服務(wù)。有這樣一個(gè)故事。涂某是中學(xué)初二學(xué)生，在班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，可在最近的幾次考試中，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降；而且出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。老師找涂某的父母談話，希望能夠查明原因。后來經(jīng)父母仔細(xì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)涂某放學(xué)后就鉆進(jìn)離學(xué)校不遠(yuǎn)剛開的電子游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設(shè)有通宵影劇放映廳，里面經(jīng)常放映一些黃色影片，出售一些黃色淫穢書籍。于是涂某的父母就向有關(guān)部門反映：認(rèn)為電子游戲廳不應(yīng)設(shè)在學(xué)校附近。認(rèn)為沒有表明“禁止未成年人進(jìn)入”的標(biāo)志和公然播放黃色影片的行為違法。因此，要求有關(guān)部門責(zé)令該游戲廳停業(yè)搬遷，并賠償對(duì)涂某造成不良影響的損失。那么，游戲廳開在學(xué)校附近合法嗎？是否侵害了未成年人的合法權(quán)益呢？其實(shí)，《未成年人保護(hù)法》對(duì)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定很清楚，主要有以下幾個(gè)方面：①關(guān)于建設(shè)和完善未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所。如第21條規(guī)定：“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施?！雹陉P(guān)于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規(guī)定：“國(guó)家鼓勵(lì)新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家、及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長(zhǎng)的作品。出版專門的未成年人為對(duì)象的圖書、報(bào)刊、錄象制品等出版物，國(guó)家給予扶持?！钡?5條規(guī)定：“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品?！雹坳P(guān)于為未成年人提供優(yōu)化的社會(huì)環(huán)境，如第27條規(guī)定：“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?！甭犃诉@些介紹。你們一定知道那個(gè)游戲廳的下場(chǎng)吧！它將難以逃避法律規(guī)定的責(zé)任。（四）、法律的特殊保護(hù)——司法保護(hù)《未成年人保護(hù)法》除了對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)提出了具體、明確的規(guī)定，還規(guī)定國(guó)家司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人實(shí)施一種專門性的保護(hù)，這就是司法保護(hù)。分為一般司法保護(hù)和特殊司法保護(hù)。一般司法保護(hù)是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發(fā)生在司法機(jī)關(guān)管轄范圍內(nèi)的，司法機(jī)關(guān)便應(yīng)行駛職責(zé)實(shí)施全面的保護(hù)。特殊司法保護(hù)僅針對(duì)司法機(jī)關(guān)辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院對(duì)于審前羈押的未成年人應(yīng)當(dāng)與羈押的成年人分別看管。對(duì)經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與服刑的成年人分別關(guān)押、管理?！钡?2條規(guī)定：“14周風(fēng)以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料?！边@樣規(guī)定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對(duì)未成年人的年齡、心理和認(rèn)知能力等方面的具體特點(diǎn)，對(duì)于已經(jīng)犯了罪的未成年人采取一定的保護(hù)措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。另外，《未成年人保護(hù)法》在法律責(zé)任中，更是規(guī)定了對(duì)侵害未成年人合法權(quán)益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔(dān)民事責(zé)任的具體規(guī)定；同時(shí)還規(guī)定了向主管部門要求處理、申請(qǐng)行政復(fù)議、提起訴訟等程序方面的保護(hù)措施。同學(xué)們，剛才我簡(jiǎn)單地介紹了與大家密切相關(guān)的《未成年人保護(hù)法》，有了這部法律，大家就會(huì)更加健康地成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不辜負(fù)祖國(guó)人民的期望，將來建設(shè)更美好的祖國(guó)。下面，我再結(jié)合《治安管理處罰法》的一些規(guī)定，對(duì)同學(xué)們提出一些要求。多年的司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，杜絕以下八種不良行為，就能使未成年人遠(yuǎn)離違法犯罪的泥潭，也能有效的防止違法犯罪的侵襲。（一）不隨身攜帶管制刀具?！吨伟补芾硖幜P法》第32條規(guī)定：“非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國(guó)家規(guī)定的管制器具的，處5日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較輕的，處警告或者200元以下罰款?！彼裕S身攜帶管制刀具是的行為是違反了法律規(guī)定的違法行為。那么，什么是管制刀具呢？一般來講包括：匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀，以及其他類似的單刃、雙刃、三角尖刀等。在這里，我給同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的案例，這個(gè)案例就發(fā)生在我的同學(xué)身上。那是在我十幾年前讀中專的時(shí)候：我們班上的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)常受到學(xué)校周邊的一些社會(huì)青年的欺負(fù)，于是就有一些同學(xué)攜帶管制刀具用來防身。有一天，又有一校外青年來到學(xué)校欺負(fù)我們班上的同學(xué)，于是發(fā)生沖突。在沖突中有一個(gè)同學(xué)就跑到侵室拿出一把砍刀。結(jié)果可想而知，那個(gè)社會(huì)青年的一只手就被砍斷了，而我的那位同學(xué)也被法院以故意傷害罪判處有期徒刑1年半，緩期2年執(zhí)行。同學(xué)們，你們是不是也喜歡刀具呢？是不是也有的同學(xué)將刀具帶在身上為防身呢？你們千萬別有這種想法，未成年人心理發(fā)育并不成熟，如果一時(shí)沖動(dòng)釀成大錯(cuò)的話，將追悔莫及。（二）不打架斗毆。同樣，打架斗毆也是違法行為，《治安管理處罰法》第43條就明確