【正文】 ）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。六、防火安全教育 防火知識(shí)：火災(zāi)逃生自救十法一：要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器的位臵，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。二：要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。三：要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。四：要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線(xiàn)、落水管等脫險(xiǎn)。五：要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。六：為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。七：要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。八：為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。九：利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門(mén)上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)臵“太平門(mén)”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話(huà)”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。十：要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)原因：；；；；；；；。八、地震安全教育⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇；⑵不要擁擠在樓梯，過(guò)道上；⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線(xiàn)、狹窄巷道、橋梁等處停留；⑹避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部；⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來(lái)不及撤離，應(yīng)就近避震。第四篇：法制教育課講稿各位老師、同學(xué)們：大家好，今天我為大家講一堂法制課，主要議題是《青少年違法犯罪的現(xiàn)狀和對(duì)策》，通過(guò)對(duì)青少年違法犯罪的現(xiàn)狀介紹，剖析青少年違法犯罪的根源，進(jìn)一步尋找解決問(wèn)題的對(duì)策和預(yù)防措施。關(guān)于未成年人犯罪問(wèn)題，一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是困擾法學(xué)理論界與司法實(shí)踐部門(mén)的一個(gè)難題，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理，為經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化等各方面和諧發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境需要解決的重要課題之一。近年來(lái)，雖然國(guó)家和社會(huì)為減少和預(yù)防未成年人犯罪出臺(tái)了一些法律、政策，然而，未成年犯罪卻呈上升趨勢(shì)，而且逐步出現(xiàn)手段成人化、年齡低齡化、團(tuán)伙化、高智商化、暴力化等新特點(diǎn)，已成為危害社會(huì)治安的一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。今天的講課大約需要一百分鐘。由于自己的知識(shí)和水平有限，不妥之處，敬請(qǐng)各位老師和同學(xué)們批評(píng)指正。下面我講第一個(gè)問(wèn)題，一、青少年違法犯罪現(xiàn)狀從80年代以來(lái)，我國(guó)的犯罪率不斷上升。在日益嚴(yán)重的刑事犯罪之中，青少年已成為犯罪的主要成員，約占整個(gè)刑事犯罪主體的70%—80%左右。其中，犯罪的低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，未成年人犯罪格外引人注目。近年來(lái)，我國(guó)未成年人犯罪呈現(xiàn)出以下態(tài)勢(shì)。（一）犯罪現(xiàn)象有迅速發(fā)展之勢(shì)有關(guān)資料顯示，刑事涉案的未成年人人數(shù)占同齡人口的比例，從1986年到1995年的間提高了一倍，1995年至今，數(shù)字也令人觸目驚心。未成年人違反社會(huì)治安管理的案件常有發(fā)生，既擾亂了社會(huì)秩序，也給未成年人自身和家庭帶來(lái)不幸，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)因素。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1985年我國(guó)未成年人刑事犯罪的作案人數(shù)為112063人，1995年上升到152755人；同時(shí)，我國(guó)未成年人違法犯罪的比例高于全體人口的犯罪率。尤其是近年來(lái)，未成年人犯罪呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。（二）違法犯罪呈現(xiàn)低齡化20世紀(jì)90年代以來(lái)，未成年人違法犯罪的初始年齡呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，違法犯罪的低齡趨勢(shì)潛在著巨大的社會(huì)危害。犯罪年齡低齡化,是近幾年表現(xiàn)出的一個(gè)明顯特點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),九十年代以來(lái),青少年違法犯罪的初始年齡比七十年代提前了2—3歲,有的孩子8歲就開(kāi)始了犯罪生涯,14歲以下的少年違法犯罪增多。其中以1416歲少年犯罪更為突出,并呈現(xiàn)越來(lái)越低齡化的趨勢(shì)。有的11歲、12歲就開(kāi)始有劣跡,有的13歲、14歲就進(jìn)行犯罪活動(dòng),甚至參與重特大犯罪活動(dòng)。據(jù)報(bào)道,目前我國(guó)黑社會(huì)犯罪團(tuán)伙外圍成員已出現(xiàn)中學(xué)生。另外,在校生犯罪有增多勢(shì)頭,有的學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)、離家出走,流浪到社會(huì)后以盜竊、搶劫為生。據(jù)公安部門(mén)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)刑事犯罪案件中在校生作案從1984年的31149人上升到1993年的84863人。1995年，河北省共抓獲16歲以下的案犯2235人，比1991年上升了近50%，%。這一變化，應(yīng)引起社會(huì)的高度重視。（三）犯罪類(lèi)型呈現(xiàn)多樣化未成年人犯罪類(lèi)型呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，涉案案由已不再是過(guò)去的兩三種，案由范圍已擴(kuò)大到9種之多。其中，侵財(cái)型犯罪約占整個(gè)未成年人犯罪的80%左右，主要是盜竊，特別是團(tuán)伙盜竊最為普遍；未成年人的財(cái)產(chǎn)犯罪主要與其物質(zhì)需求增大，自我意識(shí)發(fā)展等有關(guān)；此外，高消費(fèi)、超前消費(fèi)、物質(zhì)攀比等社會(huì)風(fēng)氣，也對(duì)未成年人的財(cái)產(chǎn)犯罪起到了推波助瀾的作用。根據(jù)對(duì)某市年月至年月批捕犯罪嫌疑人數(shù)據(jù)調(diào)查:在歲至歲的全部人中盜竊犯罪人數(shù)為人,%；搶劫為人,%。有一名在校學(xué)生,以前成績(jī)優(yōu)異,可自從迷上電子游戲后,一學(xué)期上課的時(shí)間不超過(guò)十幾天,整天在游戲房里打游戲,后來(lái)為了支付游戲花費(fèi),竟然偷盜同學(xué)家里萬(wàn)多元錢(qián)。在悔過(guò)書(shū)中,他沉痛地寫(xiě)道:我第一次玩電子游戲,就被它那虛擬世界里的節(jié)奏、情節(jié)、色彩迷住了。從此我無(wú)心上課,把錢(qián)和時(shí)間都花在游戲上。漸漸地我已深陷其中,無(wú)法自拔,為了弄到打游戲的錢(qián),我向同學(xué)伸出了罪惡的手,最后當(dāng)冰冷的手銬拷住了我的雙手時(shí),我的整個(gè)世界都沉落了,一切都凝固成了兩個(gè)字“ｇａｍｅｏｖｅｒ(游戲結(jié)束了)”。（四）結(jié)伙犯罪較多由于未成年人體力智力都未發(fā)育成熟，獨(dú)立性差，喜歡結(jié)伙聚群玩耍，若與有不良行為的人或有犯罪行為的人混在一起，就很容易被感染，結(jié)成犯罪團(tuán)伙，團(tuán)伙成員一般不固定，屬松散型，隨時(shí)糾合共同犯罪。這些人在作案時(shí),相互壯膽、相互逞強(qiáng),其危害程度往往在作案過(guò)程中逐步升級(jí)。正如一位法律工作者所講的,青少年犯罪時(shí)一個(gè)人犯罪膽小如鼠,兩個(gè)人犯罪氣壯如牛,三個(gè)人犯罪無(wú)法無(wú)天。（五）違法犯罪突發(fā)性強(qiáng)青少年時(shí)期是人生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)期心態(tài)不穩(wěn)定，自我控制力差，容易受外界環(huán)境的影響與誘惑，他們進(jìn)行犯罪行為時(shí)很多情況下不一定有預(yù)謀，有計(jì)劃，常常心血來(lái)潮，一時(shí)沖動(dòng)，遇事不冷靜思考，沖動(dòng)冒險(xiǎn)而不計(jì)后果。（六）第五篇：法制教育課講稿時(shí)間：2013年9月12日下午地點(diǎn)：南陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓前參培人員：法制副校長(zhǎng)和全校師生法制教育課講稿各位老師、同學(xué)們：你們好！很榮幸能與你們?cè)俅蜗嗑墼谀详?yáng)中心小學(xué)，我是南陽(yáng)鎮(zhèn)派出所的民警李超。今天學(xué)校請(qǐng)我來(lái)給在座的同學(xué)上一堂法制教育課，我著重從執(zhí)法實(shí)踐以及辦理的個(gè)類(lèi)刑事、公安案件實(shí)例中，分析青少年違法犯罪問(wèn)題的成因以及如何做好在校青少年學(xué)生的法制教育，不妥之處，歡迎老師、同學(xué)們批評(píng)指正。人的一生，若用地球自轉(zhuǎn)一周來(lái)比喻，那么青少年時(shí)代就好比早晨的陽(yáng)光，同學(xué)們成了當(dāng)今社會(huì)不容忽視的一類(lèi)特殊人群。在這類(lèi)人群中大部分人能健康成長(zhǎng)，但也存在著“問(wèn)題青少年”。我們指的是在行為和心理上有一定偏差的未成年人。主要表現(xiàn)在不服從教育管理，逆反心理重，自控能力差，習(xí)慣偏離常規(guī)，處在一種邊緣化生活，隨時(shí)有可能會(huì)在某一緣故促使下違法犯罪。由于這些因素，他們成為家長(zhǎng)管不了、學(xué)校管不好、社會(huì)管不到的一個(gè)群體。（一）“問(wèn)題青少年”背后都站著一個(gè)“問(wèn)題家庭”。這種家庭一般包括三種類(lèi)型。一是受教育成度低，父母對(duì)孩子撒手不管的家庭。這種家庭最為普遍的問(wèn)題是重養(yǎng)輕教，父母認(rèn)為孩子生下來(lái)把他養(yǎng)大，至于將來(lái)能否成人、成才，卻不往深處想。因此，他們只顧供孩子吃喝，而對(duì)孩子的行為品德不關(guān)心，直到孩子出了“問(wèn)題”方才悔悟。前年，我們吉興村有一同學(xué)，在家中好的睡覺(jué)，半夜競(jìng)?cè)磺碎T(mén)進(jìn)入鐘表店偷竊，我們出警后，將該學(xué)生帶到派出所，通知其家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子在家中睡覺(jué)，沒(méi)有外出。二是在情感方面有殘缺的家庭和離婚家庭。在這種家庭中，傷害最重的是孩子，他們失去家庭溫暖，常常自暴自棄，極易結(jié)成團(tuán)伙犯罪，犯罪的概念要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常家庭中的孩子。我們有一個(gè)村，袁姓的學(xué)生，剛從初中分部畢業(yè)，五、六歲時(shí)母親去世，后組合家庭又離異，父親常年在外打工，袁與奶奶生活在一起，袁貪圖享樂(lè)，竟想起偷鄰居90歲奶奶2500元錢(qián)，現(xiàn)被取得侯審。三是經(jīng)濟(jì)狀況稍好的家庭，孩子要什么給什么，要怎樣便怎樣，使孩子從小養(yǎng)成以我為核心的是非觀(guān)，形成自私自利，驕橫任性的性格。在人生成長(zhǎng)的教育中，家庭教育成分占75%以上，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的作用。（二）“問(wèn)題青少年”最容易受影視作品和不良社會(huì)風(fēng)氣、環(huán)境的影響。有資料表明，近年來(lái)，青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，殺人搶劫，傷害案件占比重越來(lái)越大，影視作品音像制品、小報(bào)刊、電子網(wǎng)絡(luò)游戲中，孩子們可以十分方便地接觸到暴力場(chǎng)面，色情文字鏡頭，為很容易使人格使尚未健全的青少年自覺(jué)或不自覺(jué)地認(rèn)同影視形象的生活態(tài)度與犯罪手段。前年，我鎮(zhèn)吉豐村的“”殺人案件，很能說(shuō)明這一點(diǎn)。（三）“問(wèn)題青少年”大都心理失衡、物欲膨脹、追求享樂(lè)、濫交友、精神萎靡不振。今年三月份，我們破獲我鎮(zhèn)民心村兩名在校初中生利用雙休日，盜竊兩輛摩托車(chē)的刑事案件。審察后我們發(fā)現(xiàn)他們盜竊目地就是好玩耍、擺場(chǎng)子，摩托車(chē)銷(xiāo)臟后，有錢(qián)就能上游戲廳，坐館子。如何加強(qiáng)對(duì)在校生的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，成為擺在我們目前的課題。開(kāi)展對(duì)未成年人的法制教育已成為依法治國(guó)方略的重要組成部分。作為青少年犯罪“一票否決”，法制教育工作已成為衡量學(xué)校教育工作的硬性環(huán)節(jié)。如何做好法制教育工作，我談幾點(diǎn)不成熟意見(jiàn)：第一是做為我們學(xué)校，要充分發(fā)揮課堂教育主陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，要有教材、有課時(shí)保證，有講課老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律常識(shí)教育，組織學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《制安管理處罰條例》、《為成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)讓學(xué)生了解與自己生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。第二是搞好“庭校共建”，定期不定期組織“學(xué)法座談會(huì)”根據(jù)每個(gè)學(xué)期學(xué)生有同情況，選擇兩頭冒尖的學(xué)生也可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加，共同商討教育孩子的正確途徑；可以家長(zhǎng)校訪(fǎng)；可以老師家訪(fǎng)，互通有關(guān)教育信息，多方配合督促家庭做好履行教育子女的義務(wù)。第三作為我們公安機(jī)關(guān)一是要極配合學(xué)校處理好有關(guān)公安案件并定期進(jìn)行公安巡邏，確保校園一方平安。二是要及時(shí)清理整治校園周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，規(guī)范游戲廳、網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)時(shí)間的行為，并將圖書(shū)、音響等文化市場(chǎng)搞好整頓，同時(shí)制定長(zhǎng)效管理措施。三是要加大法制宣傳力度，以案說(shuō)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的法制教育。四是要積極維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益協(xié)助學(xué)校維護(hù)好正常教學(xué)秩序。