【正文】 應(yīng)加強(qiáng)溝通與交流，以此突破本課的難點(diǎn)。（本環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生做到了動(dòng)身、動(dòng)腦）同學(xué)們，我們的世界文化之旅到此就結(jié)束了，這次旅行你收獲到了什么呢？請大家暢所欲言。這節(jié)課我學(xué)到了?? 懂得了?? 印象最深的是?? 對我啟發(fā)最大的是??（在背景音樂中，學(xué)生展開了思索，并回答自己的收獲）既是旅游過程的結(jié)束環(huán)節(jié)，又對本節(jié)內(nèi)容做了簡要的總結(jié)，讓學(xué)生做到了動(dòng)腦，動(dòng)口。四、（師：）同學(xué)們回答了自己的收獲，那么本節(jié)的知識我們能不能做到學(xué)以致用那個(gè)呢？下面我們做幾個(gè)鞏固練習(xí)（師出示五個(gè)習(xí)題）下面剩下的時(shí)間，我們以組為單位，相互提問。在學(xué)生學(xué)完本節(jié)知識的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了當(dāng)堂鞏固，既是鞏固，又及時(shí)反饋了學(xué)生掌握知識情況。在老師出示了五個(gè)小問題 后，讓學(xué)生進(jìn)行“組組結(jié)合，組內(nèi)提問”，力爭做到當(dāng)堂解決所有問題。五、本課小結(jié)：同學(xué)們，今天我們進(jìn)行的只是一次虛擬的旅行，讓大家對世界各國的文化有了初步的認(rèn)識，在此預(yù)祝大家在今后真正的國際旅行中，旅途愉快，順利。今天的課就上到這里，下課。板書設(shè)計(jì)：世界文化之旅豐富多彩的文化（文化的多樣性和豐富性）1)獨(dú)具一格的傳統(tǒng)節(jié)日2)特有的標(biāo)志和代表人物1)文化存在差異，沒有優(yōu)劣和諧的文化樂章2)多元文化相互融合、相互促進(jìn)，和諧發(fā)展3)正確對待文化差異六、課后作業(yè)：以“世界文化之旅”為題，每人出一張手抄報(bào)，將你本節(jié)課的收獲表達(dá)出來。（要求: 主題鮮明、字體清楚、美觀大方。）第五篇：世界文化之旅1《世界文化之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)知識目標(biāo)：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異；知道在面對文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對方法。能力目標(biāo)：逐步掌握與不同背景的人交往的原則和方法，加深對不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：既尊重本民族文化的價(jià)值，對本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感，同時(shí)又尊重其他民族文化的價(jià)值，能以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。教學(xué)過程：師：請大家先欣賞這首歌曲，說出是哪個(gè)國家的，它的歌名？（師生欣賞）師：這是一首風(fēng)靡了全世界幾十年的印度歌曲《吉米，來吧》，一提起印度，我們就會(huì)想到什么？想到阿娜多姿的印度舞蹈，想到輝煌燦爛的宗教文化，想到以紛繁詭譎著稱於世的印度神話，想到印度數(shù)以百計(jì)的民族和他們各自的語言、風(fēng)俗等等，之所以一提到印度會(huì)想到這些，是因?yàn)槭裁?？因?yàn)橛《任幕模ò鍟邯?dú)特性）從印度河文明到現(xiàn)代印度，印度文化一脈相承，具有十分鮮明、強(qiáng)烈的民族特色。只有印度文化具有鮮明的獨(dú)特性嗎？咱們中華民族生生不息5000年的文明史也具有鮮明的特色。（幻燈）事實(shí)上，世界上有多少個(gè)國家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。每個(gè)國家和民族都洋溢著各自動(dòng)感的文化氣息，讓我們流連忘返。今天，就讓我們一起踏上世界文化之旅，感受多姿多彩，璀璨迷人的世界文化。（板書：世界文化之旅）請大家翻開課本56頁，這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。大家注意，課本首先講到了世界文化的哪一個(gè)方面？ 節(jié)日（板書：節(jié)日），為什么呢？如果沒有了節(jié)日，我們的生活會(huì)怎樣？節(jié)日是一個(gè)國家和民族在長期的歷史演進(jìn)中所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。透過節(jié)日，我們可以更充分認(rèn)識到各個(gè)國家、民族的歷史發(fā)展與文化淵源。你知道咱們中華民族最隆重、最熱烈的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？他們是怎么來的？注意：是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 有請第一組的同學(xué)為我們介紹：（第一組同學(xué)，幻燈展示）教師：嗯，很好，給我們著重介紹了中國的春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。從中我們既可以了解到中國獨(dú)具特色的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)還說到了即使同樣的節(jié)日，比如中秋節(jié)，不同國家和不同地區(qū)慶祝的方式又是多種多樣的。將來無論你們走得多遠(yuǎn)，都不要忘了咱們的傳統(tǒng)節(jié)日，不能忘記養(yǎng)育咱們的親人和祖國。剛才我們說到中國的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道其他國家和民族有哪些特色節(jié)日嗎？（學(xué)生普遍回答）（愚人節(jié)、慕尼黑啤酒節(jié)、巴西狂歡節(jié)、泰國宋干節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)（我們也要有一顆感恩的心?。⒛赣H節(jié)，（5月的第二個(gè)星期日）父親節(jié)（每年6月的第三個(gè)星期日）（在母親節(jié)、父親節(jié)的時(shí)候，你們給父母送禮物了嗎？祝他們節(jié)日快樂了嗎？）、情人節(jié)（知道咱們中國的“七夕節(jié)”嗎？沖擊了咱們自己的情人節(jié)阿）、圣誕節(jié)（閱讀書上57頁，相關(guān)鏈接）不同的文化除了通過節(jié)日表現(xiàn)出來，還有哪些表現(xiàn)呢？有請第二組同學(xué)：(4段小視頻)欣賞視頻的同時(shí)，思考：反映了哪個(gè)國家、地區(qū)或民族的文化習(xí)俗？這些習(xí)俗和什么有關(guān)？埃及 金字塔 獅身人面像（板書：建筑、雕塑），（反映了古埃及帝王的墓葬習(xí)俗和神奇的建筑、雕塑藝術(shù)技能）西班牙（板書：斗牛比賽）非常富有民族特色，大家一看就知道了。西班牙人認(rèn)為斗牛既是藝術(shù)技能的展現(xiàn)，也是人與動(dòng)物的較量，是勇敢和英雄氣概的表現(xiàn)！當(dāng)然也有許多人認(rèn)為它雖刺激卻很殘忍印第安人 服飾 舞蹈 儀式中國 飲食 中國飲食文化源遠(yuǎn)流長，中國料理、法國料理和意大利料理并成為世界三大料理。人物（看到梅蘭芳，我們就會(huì)想起中國國粹京?。騽〗處煟悍浅Ｉ鷦?dòng)形象，透過這些，我們可以看出世界文化形式多樣，內(nèi)容豐富（板書：豐富性和多樣性）為了更好地理解世界文化的獨(dú)特性、豐富性和多樣性，第三組同學(xué)為我們帶來了一個(gè)互動(dòng)節(jié)目：我猜我猜我猜猜（板書：國旗、文學(xué)、科技、藝術(shù)）謝謝第三組的同學(xué)讓我們知道了文化還可以通過這么多形式表現(xiàn)出來。大家想想，世界上每個(gè)國家和民族都有自己獨(dú)特的文化習(xí)俗，這么多風(fēng)格迥異的文化，同時(shí)存在于我們這個(gè)聯(lián)系日益緊密的地球村，會(huì)出現(xiàn)怎樣的狀況呢？請大家看向屏幕，閱讀幾個(gè)小故事他這是什么吃法？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有趣的事情？咱們中國人怎么吃餃子？餃子是中國特有的嗎？不同地區(qū)吃餃子的由來、寓意、時(shí)間、什么餡、怎么做都是不一樣的。中國水餃就更有講究了，這個(gè)我們就不說了。這種飲食習(xí)慣的不同，充分體現(xiàn)了？ 各國文化的差異。（板書：差異性）（英漢互譯）說明了什么？中國古詩詞浩若繁星，讀起來很有韻律和意境，它是中華民族幾千年深厚的文化積淀，其他任何一種語言都是無法替代的。當(dāng)然，英語作為一門語言，它本身也具有語言美，音調(diào)的升降，讀法的暴破、連讀，猶如一首和諧婉轉(zhuǎn)的詩歌，同樣散發(fā)著無盡的美。世界上有2000多種語言，你覺得哪一種語言更好呢？都德的《最后一課》中韓麥爾老師用法語深情的寫出“法蘭西萬歲”的時(shí)候，他是多么不情愿放棄自己的語言呀！因?yàn)樗類壑约旱淖鎳兔褡逦幕Ｎ覀円惨粯?，我們覺得漢語好，是因?yàn)槲覀円矏壑覀兊淖鎳驼Z言文化。但是語言有優(yōu)劣之分嗎？（板書：語言）語言有差異，但是沒有優(yōu)劣，每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，而不同民族的語言都蘊(yùn)含著人類文明的成果，人類各種語言是在各民族交往的過程中相互作用下，不斷地豐富發(fā)展的。你能找出漢語中吸收外來語或者外來語吸收漢語的的例子嗎？語言的千差萬別也使得世界文化充滿生機(jī)。課本59頁如何跨越：加強(qiáng)溝通和交流這種溝通和交流中國自古就有之，比如：絲綢之路，鄭和下西洋，文成公主進(jìn)藏，昭君出塞，鑒真東渡。中國文化博大精深，世界各國文化也燦爛輝煌，在“全球都市”的今天，各國文化更是不可避免地要發(fā)生交流與碰撞，他們能和諧相處嗎？結(jié)果會(huì)怎樣呢？我們請第四組同學(xué)介紹：（世界文化與中國文化的交流視頻）從中反映出開放的中國和世界文化的交流、融合。我注意到其中有一句話：“整個(gè)世界看到了開放的中國對世界文化的包容?！比魏蚊褡逦幕木A都是全世界的，都是豐富多彩，各具特色的。在不同的文化背景下我們應(yīng)該對本民族文化和外來文化持什么態(tài)度呢？（幻燈）花兒因競相開放而色彩繽紛，世界因相互交流而共同發(fā)展。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該以什么樣的胸懷搭起世界文化的橋梁，如何做一名中外友好往來的使者呢？這是我們下節(jié)課要和大家共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容.：做友好往來的使者。