【正文】 組織者：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支參與者：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院部分同學(xué)一 調(diào)查數(shù)據(jù)概況：。，其中大多為中低收入家庭，人均收入約為1600.。而人口中有很多都是外來工。(1)就業(yè)狀況在佛山因?yàn)橥鈦砉と藬?shù)比較多，勞動力充足，而且外來工的工資要求很低。所以絕大多數(shù)的工廠、公司、企業(yè)都招聘外來工作為底層工作的主要來源。這導(dǎo)致了佛山本地人的就業(yè)構(gòu)成一定的威脅。(2)教育程度佛山的“普九”%，%,%,小學(xué)、初中輟學(xué)率均為零,%.“三殘”%,高水平、高質(zhì)量鞏固提高“普九”和“普高”成果；同齡人口高等教育入學(xué)率38%；%。二 實(shí)習(xí)感悟（一）實(shí)習(xí)原因此次實(shí)習(xí)是為了體現(xiàn)社會底層的工作是如何的，同時能使自己認(rèn)識社會是如何運(yùn)轉(zhuǎn)及漸漸融入社會，以不至于日后畢業(yè)不能找到自己的出路。此次實(shí)習(xí)我們選擇了城巴站，是因?yàn)椴粌H能夠體現(xiàn)低層人士的辛酸，而且能夠鍛煉我們在工作中的勞累，早日適應(yīng)社會工作。實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對于社會、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解。通過實(shí)地動手、思考解決現(xiàn)實(shí)問題，使其開闊視野、鞏固理論知識、增強(qiáng)創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力。增強(qiáng)勞動觀念，激勵學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。（二）實(shí)習(xí)過程21日早上9點(diǎn)，我們到達(dá)城巴汽車站開始第一日的實(shí)踐工作。在城巴站的管理人員的調(diào)動下，我們分配了幾種工作：三品檢測員及大堂秩序管理員，這個職位的工作就是隨時留意旅客是否攜帶或者藏有三品，三品就是易燃品，易爆品和有毒品，也包括刀槍之類的危險(xiǎn)品。而大堂秩序主要是隨時留意大堂旅客是否在禁煙區(qū)吸煙維持旅客排隊(duì)買票或者進(jìn)車的秩序。辦公室管理員，主要是看守辦公室里保存的私人物品及看守是否有人進(jìn)出辦公室等工作旅客下車點(diǎn)管理及汽車入口的管理，這個職位分派2個人，主要負(fù)責(zé)旅客下車的疏導(dǎo)至旅客出口以防旅客從汽車入口直接離開，防止意外發(fā)生。同時留意汽車停車位臵是否有旅客逗留。禁止非車站汽車進(jìn)入等工作。汽車出口管理員，這個工作主要是不能讓旅客或者其他無關(guān)的人從汽車出口位臵進(jìn)入車場。以防意外發(fā)生。檢票員，主要負(fù)責(zé)旅客上車的檢票及其上車位臵的引導(dǎo)。機(jī)動員，主要職責(zé)是來回于各崗位間隨時留意其他工作人員的需要進(jìn)行工作分配。而我在開始時就是當(dāng)一名三品監(jiān)測員，這個工作看似簡單其實(shí)也需要好多技巧，在和旅客交談時一定要用禮貌的言語，在發(fā)現(xiàn)三品時要及時告訴旅客這些物品不能帶上車的，同時說明其原因。在禁煙區(qū)吸煙的旅客，我們要用“請”讓旅客到吸煙區(qū)吸煙。經(jīng)過了2個小時的時間，大堂的秩序還是有里有條的。沒有發(fā)生任何意外。接著我們進(jìn)行了一次換崗，這次我和另外一名同學(xué)到旅客下車點(diǎn)管理，這個崗位主要引導(dǎo)旅客的離開。同時有些旅客會問路，這是也要靠我們的生活經(jīng)驗(yàn)來給旅客合適的答案了。但是在這2個小時內(nèi)就不太順利了，主要是有些旅客不聽指揮。直接從汽車的入口位臵離開，叫也叫不住攔也攔不住。好不容易2個小時過了。這次換到了檢票臺，這個可麻煩了，不僅僅要引導(dǎo)旅客，還要清楚出車的班次、時間、間隔時間還有經(jīng)過哪些站點(diǎn)等。這需要我們慢慢的看好車次表才能好好的工作。一天的工作在這匆匆忙忙的汽車站內(nèi)過了?；氐郊依铮@腳疼啊，都站了一整天了。躺下床就睡著了。看來這看似簡單的工作，卻是如此的勞累。（三）三下鄉(xiāng)的意義大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位臵，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一．抓住有利時機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，對于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口８０％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力?！叭锣l(xiāng)”畢竟是一年一度的活動，我們能做的畢竟還很少，投入的時間也不可能太多，幾天的工作是無法徹底幫助想要幫助的人的。我們主要是在起一個穿針引線的作用，讓當(dāng)?shù)氐陌傩樟私馔饨?，也讓大中專學(xué)生認(rèn)識農(nóng)村。對于“三下鄉(xiāng)”的活動形式和工作力度，我們也應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)?！翱萍肌⑽幕?、衛(wèi)生”涉及的面較廣，一個單獨(dú)的學(xué)校和團(tuán)體在能力上還較單一，在組建團(tuán)隊(duì)的時候，應(yīng)該包含具備各種技能的成員，甚至是多校的聯(lián)合，才能真正起到“三下鄉(xiāng)”的作用。總之，這是一次非常有益的活動，使我們在學(xué)校學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐之中去，使我們?yōu)檗r(nóng)村、為社會作盡到自己的綿薄之力！我們也從“三下鄉(xiāng)”中得到了寶貴的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然本次“三下鄉(xiāng)”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開展下去，并且越來越好。第五篇：三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)踐增強(qiáng)能力結(jié)束了一個學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，為了相應(yīng)號召能在假期中深入社會學(xué)習(xí)到課本上學(xué)習(xí)不到的本領(lǐng)，我和我小隊(duì)一行九人帶著滿腔熱情來到了五原縣生態(tài)能源站，開展了為期七天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。這已經(jīng)是我的第三次暑期實(shí)踐了，有了上一次經(jīng)驗(yàn)這一次我做好了更加充分的準(zhǔn)備。我們這次實(shí)踐活動主要內(nèi)容是參觀農(nóng)業(yè)蔬菜大棚以及協(xié)助生態(tài)站工作人員進(jìn)行蔬菜大棚的日常護(hù)理工作。為了能更好更快的了解適應(yīng)這一工作在來到五原縣之前我就蔬菜大棚的相關(guān)知識特地上網(wǎng)學(xué)習(xí)了解了一下。蔬菜大棚是近年來國家農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)示范推廣的農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，是以科學(xué)種菜為切入點(diǎn)，引導(dǎo)農(nóng)民改變落后的生產(chǎn)生活方式，達(dá)到農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排高效率的可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。它的建設(shè)很大程度上提高農(nóng)民生產(chǎn)生活質(zhì)量，能夠讓農(nóng)民利用有限的土地資源進(jìn)行最大化的利用。有了蔬菜大棚就能充分創(chuàng)造適宜蔬菜瓜果生長的溫度，濕度，對陽光的利用率也達(dá)到最大化使蔬菜瓜果的成熟期縮短，是其產(chǎn)量也有相當(dāng)大的提高。建設(shè)使用蔬菜大棚對農(nóng)民兄弟來說是有百利無一害的利民工程。學(xué)習(xí)完以上的知識我對本次實(shí)踐的意義有了更深的了解覺得它的意義更加重大了。當(dāng)來到實(shí)踐的現(xiàn)場我才切身的體會到理論和實(shí)際的差別，其實(shí)建設(shè)沼氣池是一件很辛苦的差事，由于我們沒有工作經(jīng)驗(yàn)我們做的只是一些非常小非?，嵥榈男∈拢@與我之前準(zhǔn)備大干一場的心情有一定的落差。但是我還是非常認(rèn)真的做好了自己的工作，每天工作下來都非常的勞累，對于我們這些每天都在溫室里的書生來說體力勞動真的非常陌生，但是我覺得體力勞動的鍛煉是書本上甚至是體育鍛煉都學(xué)不來的。每天和師傅在一起工作，生活覺得學(xué)習(xí)到最多的還是做人的道理。閑暇休息時師傅總會講起一些自己的經(jīng)歷，并不經(jīng)意的說出一些人生的哲理和生活得經(jīng)驗(yàn)，每每聽到一些人生的經(jīng)驗(yàn)讓我感受頗深使我對社會有了新的了解與體會，我相信這些經(jīng)驗(yàn)會對我今后學(xué)習(xí)乃至工作帶來巨大的幫助?！叭诵校赜形?guī)熝??！边@次實(shí)踐我更加深刻的理解并實(shí)踐了這句話。每當(dāng)我做完一天的工作回去休息時看見自己一天的工作成果心里就會感到些許的興奮和欣慰，讓我深刻的感受到了自己的作用與價值。我們每天說沒有地方體現(xiàn)自己的價值，沒人了解自己的能力，現(xiàn)在我有了新的體會我覺得所有的一切都要通過實(shí)踐來說活，語言在行動面前顯得那么弱不禁風(fēng)沒有說服力。要想別人了解自己只有自己先做到了付出比一定有回報(bào)但是不付出就一定沒有回報(bào)，現(xiàn)在社會要求的人才不是你想要什么而是你能做什么。我們切忌不能成為“語言的巨人，行動的矮子”。每當(dāng)來到一家農(nóng)戶，農(nóng)民兄弟就會熱情的為我們端茶倒水，我是第一次來農(nóng)村，也是第一次體會到傳說中的農(nóng)民的熱情。這和在城市里完全是兩個生活狀態(tài)，相比之下城里人就顯得比較冷漠，人與人之間顯得比較疏遠(yuǎn)。而在農(nóng)村就少了很多的爾虞我詐，是那么的淳樸，通過這次實(shí)踐我想今后我在生活中也會改變和別人的溝通交流的方式，更加真誠，更加熱情，從我做起，我想不論大小總會帶來效果的，社會需要中熱情這種淳樸，而要做改變的正是要我們這些年輕的力量從自身做起，社會的進(jìn)步發(fā)展也是靠我們年輕人用自己的行動來是實(shí)現(xiàn)，而不是只靠語言空空而談。通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一。這次“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，不僅充實(shí)了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，受到了教育、服務(wù)了社會、增長了才干。同時，“三下鄉(xiāng)”還讓我意識到了自己身上肩負(fù)的責(zé)任，也讓我認(rèn)識到了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。短短七天的社會實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到了很多的東西，尤其是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，讓我對社會有了更加深刻的了解，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我的工作學(xué)習(xí)起到非常重要的作用。