【正文】 坐而已。今之學者讀古人書，多訾古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失，然試易地．以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！。（1）予思益苦（）（2）然試易地以處（）．．?？驼埮c予對局，予頗易之。第一段： ；第二段：本文表達了作者怎樣的觀點？（三十二）去私晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧??！彼煊弥瑖朔Q善．焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧啤！庇炙煊弥?，國人稱善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃?，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內舉不避子，祁黃羊可謂公矣?！?．解釋文中加點的詞。（1）平公曰：“善?！保ǎ?）孔子聞之曰（）．．。善哉，祁黃羊之論也?。海ㄓ迷幕卮穑愣昧艘粋€什么道理？相關課外文言文練習答案（一）（1）居住（2）擔任當時正是寒冷的冬天，墻壁瓦石的縫隙里，蟄伏著各種蟲子，不能傷害它們的生命為下面的故事作襯托，突出他“仁心愛物”不以個人喜怒殺人 冬日不修敝屋 仁心愛物（二）（1）派往（2）到??去（藺仁基）因此對李孝廉說：“我們難道不感到慚愧嗎？”表現(xiàn)出狄仁杰的品行影響了他人，側面襯托出狄仁杰品性的高尚人與人之間要真誠相待，友好相處，盡力幫助他人（三）（1）才（2）說話(商人)就許諾它，說：“我應當親自送你回歸大自然。”（3）思維敏捷，及時傾訴自己的不幸（4）離別時情真意切不要剝奪他人的自由，不要剝奪其它生命的自由（四）（1）回家（2）詳細但是我已經(jīng)換了衣服，街上也沒有認識我的人他嗟嘆魯肅簡公寧愿受責罰，也說實話，在官場上保持著少有的誠實、正派誠實正派（忠實）安貧樂道（五）結束，完射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼我們不要濫殺生靈，應與大自然和睦相處，要尊重、熱愛生命。（六）（1）做，擔任（2）游玩韓休擔任宰相，陛下（變得）很瘦，為什么不罷免（驅逐）他韓休為人正直，不追求功名利祿；為了國家大計，敢于與皇上爭執(zhí)。他是個有良好聲譽的官員。（七）（1）替，給（2跑，小跑）洪承疇出去以后，先生拿筆很快地寫了一副對聯(lián)閉目不視 憎恨洪承疇背叛明朝（不與洪承疇同流合污），保持了民族氣節(jié)巧用人名，表達了自己的志向（八）（1）等到（2）勉強（1）直指因為（是）老師說的話，不敢推辭（2）、直指明白了這是在開導他，以后就再也不敢因飲食問題而苛責別人了B（供參考）劉南垣教訓弟子的方法巧妙、得體，我們給別人提建議，也要講究方法，使接受者心服口服?；颍捍艘獙捄瘢灰谛∈律峡霖熡谌耍ň牛?）看（2）道義，真理小人確實有不能放棄的才能，必須經(jīng)常告誡他，不讓他有過錯就可以了小人逞才而無恥略（講出道理即可）（十）（1）做，擔任（2）說，對??說你的蠟燭不能夠燃燒，換可以燃燒的希望豐慶不要追查他的貪財行徑，保住官位他是個清廉正直的人，是個做事講究方法策略的人（是個照顧別人面子的人）（十一）（1）不久（2）看著（回頭看）知道這些情形的人，都感嘆趙開心有知人之明。吳園次獨落落不以欣戚改觀示例：要通過平時的言行，真正了解人的內心，要有知人之明?；颍鹤鋈艘鲌D報，要古道熱腸（十二）（1）路（2）導致你的銀子確定是五十兩，但這里寫明為四十五兩，這不是你的銀子為了懲罰得人幫助不知感謝，反而昧著良心含血噴人的人本分，不貪不義之財，懂得教育子女走正道（十三）（1）說（2）全你是因為不小心才打破玉盞，又不是故意的，這有什么罪呢坐客皆愕然 尤為寶愛待人要寬容大量（十四）（1）善于（2）吃他的兒子覺得貓成了禍患，告訴父親說：“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢？”月余，鼠盡而其雞亦盡有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當事物必須加以取舍時，應該“兩利相權取其重，兩害相權取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大）（十五）（1）山腳（2）盡頭到了泰山的腳下，已經(jīng)看見所說的天門，在幾千丈以上姚鼐奇 獨（十六）滿距離地面不超過五六尺，人的手能夠碰到它們羽毛潔（或：色明潔）音鳴好在當時的殘酷社會中，高潔的人，擺脫不了被戲謔耍弄，被捕捉失去自由的命運。（十七）（1）曾經(jīng)（2）被回家的路上想不出其中的緣故，到家后就把這件事告訴給了前輩長者（1）龐且峻，雄而有力（2）鬣長蔽目不見虎，故不知其為虎，故其氣猛，猛故不懼天下事，成于勇，敗于怯（十八）（1）擔任（2）欠長時間下雨并且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是不肯償還債務表現(xiàn)了蘇東坡書法水平高超，為人瀟灑倜儻盡可能發(fā)揮自己的特長，運用自己的能力去幫助有困難的人（十九）（1）路（2）命名、取名他的兒子把錢幣全部贈給津長，津長不接受厚道，不貪財君子濟命名的緣由（二十）（1）指望、希望（2）吃他曾經(jīng)捕獲肥美的動物來給母親勤學苦讀，獲取功名例：家庭（母親的）教育，會影響人的一生（二十一）（1）能夠（2）嬉戲，玩耍一個小孩偶然掉入水缸，眾位小孩喧鬧叫嚷著，不去救人就離開了從群兒一味“嘩然”卻想不出辦法，反襯司馬光人小智慧大第一則故事：活人手段已見于齠齔中 第二則故事：與其兄伯康友愛尤篤（二十二）（1）老朋友，故人（2）非常（李文定）寫信給州府官員，讓他們（派人）護送李生到自己的處所因為當時無法用行動來報答李生的恩德知恩圖報，氣度弘大（二十三）這打開草叢卻得到一條蛇，蛇咬傷了他的手，他就死了推動了故事情節(jié)的發(fā)展天下有非望之福，亦有非望之禍（二十四）（1）犯過錯（2）離開你很貧困，晚上帶著十千錢回去，恐怕被人盤查（1）平時很少有過錯，本來就是個好人（2）於令儀對他的善舉深深地感動了他（2）滿足鄰舍子的愿望，表現(xiàn)他的大方；（3）天亮才讓鄰舍子離開，表現(xiàn)他的周到（二十五）（1）善于（2）說，對??說孔道輔在自己的職位上說職責內的事，怎么是害我呢（1）表現(xiàn)他不計較個人得失；（2）表現(xiàn)他忠心為國（二十六）（1）遺失（2）觀察，明察拘禁過了幾十天，然后派人（分別）告訴他二人得知兒子暴死的消息，“茍?zhí)┞劶刺?，悲不自勝”要善于開動腦筋，找出事情之間的特點解決問題（二十七）1．唐朝 如：賣炭翁 2．（1）正（2）容易3．顧況看到白居易詩稿上的名字，仔細看著白居易說4．例：（1）作為前輩，應該多發(fā)現(xiàn)人才，推薦人才（2）只要自己有真才實學，就不會被埋沒，就會得到成功（二十八）1．（1）像（2）背2．（1）人們競相傳言壺山有老虎，不吃人，專門吮吸人血，并且傳得神乎其神（2）聽到樹上嘯叫的聲音甚急，心想必定是有貴重的貨物，穿上虎皮去搏殺路人3．用欺詐的手段迫害他人的人終究會被人識破，他們絕沒有好下場4．作者矛頭直指那些當權者，說明那些統(tǒng)治者才是真正的“人虎”，使這篇文章具有了批判的力度（二十九）1.（1）巡游（2）說 、愛護農業(yè)生產和農民有較深的感情。（三十）1.（1）對??感到奇怪（2）得到2.（1）匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬 ，借鄰居家的燈光 勤學苦讀（三十一）（1）愁苦（2）換客人請求和我下棋，我頗為輕視他第一段：一次弈棋所得到的教訓；第二段：聯(lián)系現(xiàn)實談弈棋后的感想人貴有自知之明，也貴有知人之明；不要妄自尊大，也不要輕視別人（三十二）（1）好，好的（2）聽說祁黃羊的話說得多好啊外舉不避仇，內舉不避子評價、介紹、推薦別人，應做到客觀公正（或：應該大公無私，按原則辦事）第五篇：一二年級家庭教育總結楊梅一二年級家庭教育總結2013—2014學年第二學期楊梅良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環(huán)。家庭教育不是學?；A教育的簡單延伸，而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來，我校領導非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學校教育的合力。我們克服了重重困難，爭取家長的密切配合，充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對家長的指導作用?，F(xiàn)將我校本學期本年級組的家庭教育工作總結如下：一、完善家庭教育工作體系，、成立家庭教育領導小組。根據(jù)我校自身特點，制定家庭教育各項制度。如家長學校制度、家長培訓制度、教師培訓制度等。成立了年級家長委員會，班級家長委員會，目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個平臺，使教師與家長掌握更多的家庭教育知識，增強家庭教育與學校教育同向同步，更好地促進家庭教育工作。二、具體工作家長學校工作：﹙1﹚根據(jù)學生具體情況，找出問題家長，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進行經(jīng)驗交流。﹙2﹚開展家長培訓：針對學生實際存在問題為家長開展家庭教育講座；免費為學生家長提供家庭教育有關書籍（3）每月給出家長作業(yè)題、指導孩子菜單，從家長反饋中發(fā)現(xiàn)問題，及時與班主任老師協(xié)商解決，并做好分析記錄，并將相關資料裝訂成冊。（4）密切家校聯(lián)系工作：根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們今年改進了工作方法，由原來家長與班主任的聯(lián)系改為家長與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動，做到次次聯(lián)系有具體內容、有家長反饋、有活動小結等，確?；顒佑行Ч?。三、存在問題與改進措施 存在的問題我校農村子弟占多數(shù)，家長們忙于生計早出晚歸，無暇照顧孩子，聯(lián)系方式也多有變動，甚至家庭住址也經(jīng)常變動，所以難以取得聯(lián)系，更談不上交流。我校本學期即使開通網(wǎng)絡，多數(shù)學生家庭無條件上網(wǎng)。改進措施：從關心孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困學生捐錢捐物，讓學生和其家長確實感受到學校這個大家庭的溫暖，變被動為主動與我們取得聯(lián)系，從而愿意配合我們的家庭教育工作；充分利用我校年輕教師資源，動員年輕教師加入家庭教育指導師行列，以點帶面；在電話、網(wǎng)絡不通情況下，加強家校聯(lián)系冊的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中，我們還將據(jù)我校實際情況來探索家庭教育工作新路子。