20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷分析-資料下載頁(yè)
2025-10-11 16:04本頁(yè)面
【正文】 出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生誦讀所學(xué)對(duì)話、課文，讓朗朗的讀書(shū)聲再回到課堂。第五篇：20132014學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期期中考試試卷分析20132014學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期期中考試試卷分析一、試卷基本情況七年級(jí)英語(yǔ)期中試卷總分150分，測(cè)試時(shí)間120分鐘。由聽(tīng)力，單項(xiàng)選擇，完型填空，補(bǔ)全對(duì)話，閱讀理解，詞匯，句型轉(zhuǎn)換，書(shū)面表達(dá)組成。本次本班考試參考人數(shù)為42，最高分為132,及格人數(shù)17，難易適中。七年級(jí)英語(yǔ)期中考試由廬江中學(xué)實(shí)驗(yàn)初中命題。試題有以下幾個(gè)導(dǎo)向：、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓(xùn)練；；，注重素質(zhì)教育。本試卷既注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的考察，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)新課程中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。試題中對(duì)學(xué)生的答題要求非常人性化，讓學(xué)生讀來(lái)親切自然，消除了因考試可能帶來(lái)的緊張感。二、答題情況分析本試卷難度適中，但對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度，因此得分情況不是很理想，尤其是單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解及單詞拼寫(xiě)?，F(xiàn)將各部分分析如下:，最高分28，最低分7分，大部分學(xué)生得分在16分左右。，10分的補(bǔ)全對(duì)話。最高分22，最低分9分。（55分）這兩大類是整個(gè)試卷中失分最嚴(yán)重的，特別是完形填空，最高分50分，只有三個(gè)人。大多數(shù)同學(xué)得40分左右，差一點(diǎn)的得30幾分，最差的得16分。、B兩個(gè)部分單詞拼寫(xiě)共5小題，在要求學(xué)生掌握單詞的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合句意語(yǔ)境寫(xiě)出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考察了學(xué)生對(duì)詞匯的記憶能力，理解能力，,題。（五個(gè)小題總分10分）有對(duì)劃線部分提問(wèn)，單句改為復(fù)數(shù)形式，改為否定句，改為一般疑問(wèn)句，改為同義句，這五個(gè)小題是學(xué)生最容易出錯(cuò)的題。書(shū)面表達(dá)最注重學(xué)生的綜合運(yùn)用能力及自主創(chuàng)造靈活發(fā)揮的潛能。既給了學(xué)生要點(diǎn)提示，又不框定所有內(nèi)容。此題難度不是很大，要表達(dá)的句子基本上都是常用的且容易寫(xiě)的句子，只要基礎(chǔ)稍好的學(xué)生都能較好地完成，當(dāng)然也有部分學(xué)生完成得不好。三、得失分情況和原因進(jìn)行分析聽(tīng)力題失分較多的是第四、五兩大題，可以反映出學(xué)生聽(tīng)過(guò)材料之后進(jìn)行綜合分析理解的能力還是比較欠缺，另外在短文聽(tīng)寫(xiě)單詞這塊，單詞比較簡(jiǎn)單，有很多同學(xué)能夠聽(tīng)出來(lái)，但寫(xiě)不正確主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)單詞的掌握還不夠。以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生默寫(xiě)單詞能力的培養(yǎng)。單項(xiàng)選擇比較簡(jiǎn)單，全面考查了本期所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)和常見(jiàn)句型。學(xué)生做的比較好。完型填空?？赡芤?yàn)槠綍r(shí)課堂中缺少了相應(yīng)的訓(xùn)練，學(xué)生根據(jù)上下文推斷問(wèn)題的能力有所欠缺。如何在最有限的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力始終是困饒我的問(wèn)題。補(bǔ)全對(duì)話，內(nèi)容都是書(shū)上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的。閱讀理解，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，由于試卷較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生做的還不錯(cuò)，少數(shù)學(xué)生完成得不好。單詞拼寫(xiě)題，這題失分比較多，可見(jiàn)學(xué)生在不同語(yǔ)境中靈活運(yùn)用單詞的能力欠缺，有些學(xué)生的單詞還不過(guò)關(guān)。寫(xiě)作大部分學(xué)生做得比較好，介紹自己以及自己的房間布置的基本情況，這個(gè)作文平時(shí)寫(xiě)過(guò)，這篇作文應(yīng)該是得心應(yīng)手。這也許是得益于平時(shí)的多背、多默、多練，說(shuō)明在以后的教學(xué)中我們還要一如既往地抓好基礎(chǔ)知識(shí)。四、今后英語(yǔ)改進(jìn)措施，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識(shí)和技能，不能為了分?jǐn)?shù)搞題海一大堆，苦海無(wú)邊，反而沒(méi)有效果。平時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)，努力做到精益求精，事半功倍。，在教案設(shè)計(jì)上下足工夫，提高課堂效率。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累鞏固。堅(jiān)持抓45分鐘，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)演個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生，開(kāi)拓思路，培養(yǎng)他們多角度，多層次思考問(wèn)題，舉一反三和細(xì)心觀察，耐心解題的能力和心態(tài)。，只有在不斷的運(yùn)用中，才能將英語(yǔ)學(xué)扎實(shí)，學(xué)牢固。在基礎(chǔ)知識(shí)掌握的同時(shí)，也對(duì)他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用方面多加指導(dǎo)。做好防差補(bǔ)差的工作。我班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，因此補(bǔ)差工作尤為重要，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：（1）、樹(shù)立自信，使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語(yǔ)的信心；（2）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）、嚴(yán)格把好語(yǔ)音關(guān)，使學(xué)生過(guò)好拼寫(xiě)；（4）、對(duì)待差生，可適當(dāng)降低要球。不管是能力題還是基礎(chǔ)題，在這一次的考試中都暴露出很大的問(wèn)題，看到了教學(xué)中的差距，更加提醒了我在教學(xué)中存在著的問(wèn)題，告訴了我在今后的教學(xué)中該如何去改進(jìn)，在今后的教學(xué)中該注意什么，該采取怎么樣的方式去解決，考慮問(wèn)題的角度應(yīng)該有著怎么樣的調(diào)整。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1