密度知識的應(yīng)用教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-20 15:36本頁面
【正文】 枚第25屆奧運(yùn)會的紀(jì)念幣，，并從密度表中找出它是那種金屬。2．求質(zhì)量讓學(xué)生估測教室空氣的質(zhì)量：由密度公式ρ=m/V可以得出m=ρV從密度表中查出它的密度，最后計(jì)算出它的質(zhì)量．例有一塊30m3的花崗巖石碑，為了計(jì)算其質(zhì)量，有人找了一小塊同樣的樣品，測得該樣品的質(zhì)量為14g，請你算出石碑的質(zhì)量。3．求體積:密度公式還可以變形為V=m/ρ如果我們知道了物體的質(zhì)量、密度，可以求體積，比如估測人的體積，從密度表中查出它的密度，最后計(jì)算出它的體積．例2m179。 的水結(jié)成冰，體積增大了多少？（三）、歸納小結(jié)鑒別物質(zhì)根據(jù)ρ＝m/V，測出質(zhì)量，量出體積，算出密度，通過查密度表，就可以知道這是哪種物質(zhì)了 計(jì)算一些不容易直接測量的物體的質(zhì)量根據(jù)m=ρV,知道組成這種物體的物質(zhì)的密度，量出物體的體積，就可以知道這個物體的質(zhì)量。計(jì)算一些不易直接測量的物體的體積根據(jù)V＝m/ρ，測出質(zhì)量，查出密度，通過計(jì)算就可以知道該物體的體積。（四）、布置作業(yè) 課本P98課后作業(yè)第五篇：密度知識的應(yīng)用教案(1)教學(xué)目標(biāo)：會用量筒測量液體和固體的體積。能量筒和天平測量出不規(guī)則物體的密度。會查密度表，能用密度知識解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會正確測量液體和固體的體積。能夠用密度知識解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解密度概念，熟練運(yùn)用公式ρ=m/v及其變形公式解決實(shí)際問題。實(shí)驗(yàn)器材：天平，量筒、體積相等的銅塊、鐵塊、鋁塊，水，細(xì)線等 教學(xué)過程：一、引入新課提問：什么是物質(zhì)的密度？怎么求物質(zhì)的密度？那么這種方法有沒有缺陷呢？物體的質(zhì)量可以用天平來測量，對于規(guī)則物體的體積我們可以用刻度尺測出變長來求得，但是如果物體是不規(guī)則的，或是液體，我們怎樣測量物體的體積呢？下面介紹兩種在實(shí)驗(yàn)室里常用的測量物體體積的工具——量筒、量杯。二、新課教學(xué)量筒（量杯）的使用方法量筒和量杯的用途是用來測量液體或固體的體積。觀察課本插圖及桌上的量筒、量杯的實(shí)物，回答下列問題：（1）量筒和量杯的測量單位是什么？毫升同厘米3之間是什么關(guān)系？（毫升ml，1ml=1cm3）（2）量筒和量杯的刻度線的分布有什么不同？它們的最小分度值和測量范圍是多大？（量筒刻度線是均勻分布的，而量杯的刻度線分布不均勻，下疏上密；）（3）用量筒和量杯測量液體體積時，要如何觀察和讀數(shù)？（演示）讓同學(xué)回答完所提的問題，讓學(xué)生討論測量固體體積的實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）在量筒中倒入適量的水，記下液面指示值V1。（2）用細(xì)線系住金屬塊放入量筒中，使其全部浸沒在水中，記下此時液面的指示值V2。（3）金屬塊的體積V=V2﹣V1。用量筒和天平測量小石塊的密度討論如何利用量筒和天平測出小石塊的密度 請學(xué)生操作，完成實(shí)驗(yàn)，并計(jì)算出石塊的密度。反思：在此實(shí)驗(yàn)中石塊的測得值與真實(shí)值相比是偏大還是偏??？誤差的原因在哪里？學(xué)會查密度表課本中列出了一些物質(zhì)的密度。包括固體、液體和氣體。同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)，比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。說明：每種物質(zhì)都有一定的密度，不同物質(zhì)的密度一般是不同的。不能認(rèn)為密度相同的，就是同種物質(zhì)。如鋁和大理石密度相同，顯然這兩種物質(zhì)是不同的，區(qū)分鋁和大理石就不能根據(jù)密度來區(qū)分，而要根據(jù)其它的特性來區(qū)分，如顏色等。度知識的應(yīng)用（1）用密度鑒別物質(zhì)同種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度一般不同，所以若要知道一個物體是由什么物質(zhì)組成的，只要測出它的密度，把測得的密度與密度表中的各種物質(zhì)相比較，就知道該物體可能是什么物質(zhì)。如：103kg/m3那么這種物質(zhì)可能是什么？103kg/m3那么這種物質(zhì)可能是什么？(2)用密度計(jì)算不便直接測量的物體的質(zhì)量或體積。（3）用密度知識判斷物體是空心還是實(shí)心。例題：“練習(xí)冊”12頁例3三、課堂練習(xí)課本3W四、課外作業(yè)練習(xí)冊相關(guān)內(nèi)容
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