湘教版九年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-10-20 06:29本頁面
【正文】 線分線段成比例；相似圖形；相似三角形的判定與性質(zhì)；相似三角形的應(yīng)用；位似。本章的重點是：相似三角形的判定與性質(zhì)與相似三角形的應(yīng)用。難點是如何運用相似形的相關(guān)知識解決簡單的實際問題。另外在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想也是本章的一個難點。《銳角三角函數(shù)》本章的主要內(nèi)容有：正弦和余弦；正切；解直角三角形；解直角三角形的應(yīng)用。本章的重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動探索銳角三角函數(shù)以及解直角三角形和解直角三角形的應(yīng)用。難點是運用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題。《用樣本推斷總體》本章的主要內(nèi)容有：總體平均數(shù)與方差的估計；統(tǒng)計的簡單應(yīng)用。本章的重點是通過實驗活動，理解總體平均數(shù)與方差的估計，難點是統(tǒng)計的簡單應(yīng)用，六、教學(xué)措施：認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各各個層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。把輔優(yōu)補(bǔ)潛工作落到實處，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。七、各章節(jié)教學(xué)課時數(shù)及考試目標(biāo)： 第一章反比例函數(shù)反比例函數(shù)2課時 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)3課時 反比例函數(shù)的應(yīng)用4課時小結(jié)與復(fù)習(xí)4課時 第二章一元二次方程一元二次方程2課時 一元二次方程的解法5課時 一元二次方程根的判別式3課時 一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系2課時 一元二次方程的應(yīng)用4課時小結(jié)與復(fù)習(xí)3課時 第三章圖形的相似比例線段3課時 平行線分線段成比例3課時 相似圖形1課時 相似三角形的判定與性質(zhì)相似三角形的應(yīng)用位似小結(jié)與復(fù)習(xí)第四章銳角三角函數(shù)正弦和余弦正切解直角三角形解直角三角形的應(yīng)用小結(jié)與復(fù)習(xí)第五章用樣本推斷總體總體平均數(shù)與方差的估計統(tǒng)計的簡單應(yīng)用小結(jié)與復(fù)習(xí)期末總復(fù)習(xí)4課時3課時2課時3課時3課時2課時3課時4課時3課時 2課時 2課時2課時5課時2017年9月1日
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