三年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)下冊(cè)11課教學(xué)設(shè)計(jì)★-資料下載頁(yè)
2024-10-18 05:38本頁(yè)面
【正文】 t二會(huì)：home(二)語(yǔ)言目標(biāo)What’s that ? It’s a nest.（三）話題呈現(xiàn)：What’s that ?（四）任務(wù)設(shè)計(jì)：What’s that ?二、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、演，小組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等一系列方法，能夠運(yùn)用What’s that ?等句型行交際。三、情感目標(biāo)：在本課中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察周圍事物的習(xí)慣，能說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物。四、教學(xué)重點(diǎn)：字母：M m N n三會(huì)單詞：nest句型：What’s that ? It’s a 、教學(xué)難點(diǎn)：兩會(huì)單詞：home六、教具：設(shè)計(jì)好的課件，動(dòng)物圖片，單詞卡片，課文錄音。七、學(xué)具：學(xué)生自備單詞卡片。八、教法學(xué)法：本課重點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法，游戲法教學(xué)過(guò)程一、熱身：老師進(jìn)了教室和學(xué)生用英語(yǔ)打招呼，使學(xué)生迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍中。二、新單詞和字母（一）新字母一M m老師出示monkey單詞卡片和mouse單詞卡片。老師說(shuō)，monkey和mouse單詞的首字母是m板書(shū)新字母：用打好的四線格：M m朗讀新字母：M m（老師領(lǐng)讀M m M ,big leter , small leter m(學(xué)生齊讀——男女生對(duì)讀——分行讀——找學(xué)生讀——自讀三遍）看圖片說(shuō)說(shuō)字母：M ,big leter , small leter m書(shū)寫(xiě)字母：首先看老師板書(shū)書(shū)寫(xiě)，然后學(xué)生在本上寫(xiě)五遍。（二）新單詞nest猜一猜游戲：老師把一些動(dòng)物卡片放在一個(gè)袋子里，叫學(xué)生摸一摸，猜一猜。當(dāng)學(xué)生摸出來(lái)鳥(niǎo)巢。學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出，老師說(shuō)：nest板書(shū)新單詞：用打好的四線格：nest朗讀新單詞：nest（老師領(lǐng)讀：拼讀(學(xué)生齊讀——男女生對(duì)讀——分行讀——找學(xué)生讀——自讀三遍）看圖片說(shuō)單詞：nest看單詞卡片讀單詞：nest（三）新字母二N n老師出示nest單詞卡片。老師說(shuō)，nest 單詞的首字母是n板書(shū)新字母：用打好的四線格：N n朗讀新字母：N n（老師領(lǐng)讀N n,N,big leter , small leter n(學(xué)生齊讀——男女生對(duì)讀——分行讀——找學(xué)生讀——自讀三遍）看圖片說(shuō)說(shuō)字母：N,big leter , small leter n書(shū)寫(xiě)字母：首先看老師板書(shū)書(shū)寫(xiě)，然后學(xué)生在本上寫(xiě)五遍。找搭檔游戲：老師把黑板上的單詞，字母和圖片的順序打亂，請(qǐng)學(xué)生快速搭配。然后說(shuō)出單詞和字母。三、新句型：（一）新句型一What’s that ? It’s a 、老師把一個(gè)獅子圖片放在遠(yuǎn)處問(wèn)學(xué)生：What’s that ?老師用身體語(yǔ)言說(shuō)幾遍，讓學(xué)生試回答。引出新句型：板書(shū)新句型：What’s that ? It’s a 、講解新句型：What’s that ?那是什么，是指遠(yuǎn)處的東西，它的回答是：It’s a（an）+東西。例如：It’s a 、認(rèn)讀新句型：老師用手指著黑板認(rèn)讀：練習(xí)讀新句型：（齊讀—男女生對(duì)讀—分行讀—自讀）隨意練習(xí)：老師拿起新學(xué)的動(dòng)物圖片放在遠(yuǎn)處問(wèn)：What’s that ?叫學(xué)生回答：It’s a 、小組練習(xí)：兩個(gè)人一組，準(zhǔn)備新學(xué)動(dòng)物圖片，互相說(shuō)新學(xué)的句型。滾雪球游戲：老師拿著鳥(niǎo)巢的圖片放在遠(yuǎn)處問(wèn)學(xué)生，叫學(xué)生回答，之后，這個(gè)學(xué)生拿著鳥(niǎo)巢的圖片去找其他的人。依次越滾越多。（二）新句型二A nest ,it’s a bird’s see老師拿著鳥(niǎo)巢的圖片放在遠(yuǎn)處問(wèn)學(xué)生：A nest是什么？讓學(xué)生用中文回答。引出新句型：板書(shū)新句型：A nest ,it’s a bird’s see講解新句型：A nest一個(gè)鳥(niǎo)巢，it’s a bird’s home，它是小鳥(niǎo)的家。I see，我明白了。認(rèn)讀新句型：老師用手指著黑板認(rèn)讀：練習(xí)讀新句型：（齊讀—男女生對(duì)讀—分行讀—自讀）隨意練習(xí)：老師拿起鳥(niǎo)巢圖片對(duì)學(xué)生說(shuō)：A nest ,it’s a bird’s see，小組練習(xí)：兩個(gè)人一組，準(zhǔn)備鳥(niǎo)巢圖片，互相說(shuō)新學(xué)的句型。開(kāi)火車游戲：第一個(gè)同學(xué)對(duì)說(shuō)下一個(gè)同學(xué)說(shuō)，然后依次進(jìn)行下去。四、整體感知課文小組討論：他們會(huì)說(shuō)什么？小組匯報(bào)：Dad, What’s that ? It’s a nest?Yes,it’s a bird’s .(展示一組或者兩組）。看課件課文圖：打出課文內(nèi)容。聽(tīng)錄音跟讀。學(xué)生自讀讀課文：學(xué)生自己讀一遍課文，檢查自己有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的地方，如果有問(wèn)老師。小組練習(xí)課文對(duì)話：兩人一組。展示表演課文：（三組，老師準(zhǔn)備好角色頭飾或者角色卡片）五、創(chuàng)新展示小組活動(dòng)：兩人一組，如果外邊樹(shù)上剛好有鳥(niǎo)巢，最好了然后用新學(xué)的句型編新句型對(duì)話表演：XX,What’s that ? It’s a nest?Yes,it’s a bird’s 、小結(jié)首先老師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么。然后老師用課件演示出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)了用英語(yǔ)句型：What’s that ? It’s a nest?Yes,it’s a bird’s 、學(xué)會(huì)了新單詞：nest字母：M m N n七、作業(yè)聽(tīng)錄音，向其他人（同學(xué)爸爸、媽媽）用英語(yǔ)，問(wèn)一問(wèn)別人那是什么。
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