三年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)下冊(cè)15課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-18 04:15本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)新句型：A nest ,it’s a bird’s see講解新句型：A nest一個(gè)鳥(niǎo)巢，it’s a bird’s home，它是小鳥(niǎo)的家。I see，我明白了。認(rèn)讀新句型：老師用手指著黑板認(rèn)讀：練習(xí)讀新句型：（齊讀—男女生對(duì)讀—分行讀—自讀）隨意練習(xí)：老師拿起鳥(niǎo)巢圖片對(duì)學(xué)生說(shuō)：A nest ,it’s a bird’s see，小組練習(xí)：兩個(gè)人一組，準(zhǔn)備鳥(niǎo)巢圖片，互相說(shuō)新學(xué)的句型。開(kāi)火車(chē)游戲：第一個(gè)同學(xué)對(duì)說(shuō)下一個(gè)同學(xué)說(shuō)，然后依次進(jìn)行下去。四、整體感知課文小組討論：他們會(huì)說(shuō)什么？小組匯報(bào)：Dad, What’s that ? It’s a nest?Yes,it’s a bird’s .(展示一組或者兩組）。看課件課文圖：打出課文內(nèi)容。聽(tīng)錄音跟讀。學(xué)生自讀讀課文：學(xué)生自己讀一遍課文，檢查自己有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的地方，如果有問(wèn)老師。小組練習(xí)課文對(duì)話(huà)：兩人一組。展示表演課文：（三組，老師準(zhǔn)備好角色頭飾或者角色卡片）五、創(chuàng)新展示小組活動(dòng)：兩人一組，如果外邊樹(shù)上剛好有鳥(niǎo)巢，最好了然后用新學(xué)的句型編新句型對(duì)話(huà)表演：XX,What’s that ? It’s a nest?Yes,it’s a bird’s 、小結(jié)首先老師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么。然后老師用課件演示出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)了用英語(yǔ)句型：What’s that ? It’s a nest?Yes,it’s a bird’s 、學(xué)會(huì)了新單詞：nest字母：M m N n七、作業(yè)聽(tīng)錄音，向其他人（同學(xué)爸爸、媽媽?zhuān)┯糜⒄Z(yǔ)，問(wèn)一問(wèn)別人那是什么。第五篇：三年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)下冊(cè)30課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）三年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)下冊(cè)30課教學(xué)設(shè)計(jì) Lesson 30 Revision 學(xué)習(xí)目標(biāo)一、語(yǔ)言要素(一）詞匯能聽(tīng)說(shuō)讀本單元的9個(gè)單詞：kangaroo lion nest owl parrot quail rooster elephant tiger（二）語(yǔ)言目標(biāo)What’s this ?It’s an（a）…….’s that ? It’s a（an）…….Very good.（三）話(huà)題呈現(xiàn)：Fun story（四）任務(wù)設(shè)計(jì)：Fun story二、能力目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元的重點(diǎn)句型及主要對(duì)話(huà)What’s this ?It’s an（a）…….’s that ? It’s a（an）…….Very 、情感目標(biāo)：在本課中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于交流,說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么動(dòng)物。四、教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：Fun story的對(duì)話(huà)。五、教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)是：Fun story六、教具：設(shè)計(jì)好的課文動(dòng)畫(huà)，掛圖，課文錄音。七、學(xué)具：學(xué)生自制的單詞卡片。八、教法學(xué)法：本課重點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)過(guò)程一、熱身：學(xué)生和老師運(yùn)用英語(yǔ)打招呼，使學(xué)生迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍中。二、fun story導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：設(shè)置情景：出示本單元主人公，叫學(xué)生看圖說(shuō)對(duì)話(huà)。展示第一幅圖：老師提問(wèn)：都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?？讓我們看掛圖。引出第一幅圖內(nèi)容：Good evening,boys and 、觀(guān)看第二幅圖：同桌討論：圖上面有誰(shuí)？畫(huà)了什么？說(shuō)了什么？讓學(xué)生個(gè)別回答。引出第二幅圖內(nèi)容This is Bobo!Hello!This is my ’m 、觀(guān)看第三幅圖：學(xué)生提問(wèn)：一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，找另一個(gè)學(xué)生向他提問(wèn)，他們說(shuō)了什么：引出第三幅圖內(nèi)容：What’s this ? Polly ?An elephant!觀(guān)看第四幅圖：小組討論：他們說(shuō)了什么？讓學(xué)生小組代表回答。引出第四幅圖內(nèi)容：What’s this ? A lioe!觀(guān)看第五幅圖：老師提問(wèn)：他們說(shuō)了什么：引出第五幅圖內(nèi)容：What time is it ?It’s tiger time!觀(guān)看第六幅圖學(xué)生提問(wèn)：一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，找另一個(gè)學(xué)生向他提問(wèn)，他們說(shuō)了什么：引出第四幅圖內(nèi)容：Look,Polly,That’s a parrot!No,no,no,I’m a 、觀(guān)看fun story動(dòng)畫(huà)。學(xué)生自己朗讀fun 、學(xué)生分組分角色大聲朗讀fun story。1請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演fun story。三、Let’s check找搭檔游戲：老師把黑板上的單詞和圖片字母大小寫(xiě)的順序打亂，請(qǐng)學(xué)生快速搭配。然后說(shuō)出單詞或者字母。聽(tīng)錄音：學(xué)生聽(tīng)錄音，完成Let’s check看誰(shuí)做得對(duì)：學(xué)生說(shuō)答案，看誰(shuí)做得對(duì)。四、Let’s think觀(guān)看圖思考：老師叫學(xué)生看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)。叫學(xué)生，做一做，找一找，連一連。五、小結(jié)首先老師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么。老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了fun story，Let’s check和Let’s think。六、作業(yè)聽(tīng)錄音，向其他人（同學(xué)、爸爸、媽媽?zhuān)┲v述fun story.
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