20xx學(xué)年勞技活動(dòng)記錄-資料下載頁(yè)
2025-10-09 00:58本頁(yè)面
【正文】 不同，一進(jìn)去教室便發(fā)現(xiàn)，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了小轉(zhuǎn)盤。小時(shí)候去陶吧做過(guò)這樣的陶藝，轉(zhuǎn)盤自己轉(zhuǎn)，我在上面轉(zhuǎn)陶花瓶！可是——今天并不是這樣，還是手捏型耶！這樣加大了難度，如果底盤做不好隨時(shí)有倒塌的可能。泥巴……我一直不太喜歡的東西，捏在手里黏黏的，好不快活。周圍的同學(xué)都做得不亦樂(lè)乎，可是，可能他們都不知道自己在做什么東西，坐在我旁邊的那個(gè)同志專注的盯著陶泥，像什么呢？螺旋槳？煙灰缸？還是舵輪？？連她自己也一頭霧水……其實(shí)，看別人制作，也是一種學(xué)習(xí)??！有個(gè)同學(xué)做得很個(gè)性，是用泥條卷上的房子，一圈一圈的，真好看！最后，老師在大屏幕上給我們展示其他班同學(xué)的作品，有小房子、心形、花瓶、塔樓等，都是栩栩如生。低頭看看我的“作品”，哈哈，也好，不用收拾殘局啦！在這次的活動(dòng)，對(duì)我們意義很大。在動(dòng)腦的同時(shí)，我們也享受到了動(dòng)的快樂(lè)！在當(dāng)今社會(huì)，我們的動(dòng)手能力應(yīng)該更勝于動(dòng)腦能力！在我們有了一定知識(shí)后，動(dòng)手能力還差一些。通過(guò)這次活動(dòng)，就是提高我們的動(dòng)手能力。從這次的活動(dòng)中，我知道了勞動(dòng)的重要。可以說(shuō)勞動(dòng)是一份比較，更是比較后的滿足；勞動(dòng)是一串汗珠，更是擦干旱地后的愜意；勞動(dòng)是一種奉獻(xiàn)，更是奉獻(xiàn)后的欣慰；勞動(dòng)是“忘我”，更是“忘我”后的體味。許多同學(xué)還感覺(jué)意猶未盡，不過(guò)，這次的學(xué)工活動(dòng)的的確確都給了我們一段美好的回憶！希望以后像這樣的活動(dòng)多舉辦，這樣會(huì)為日益緊張的生活添上一抹絢麗的色彩！第五篇：勞技組活動(dòng)總結(jié)少年宮勞技組活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，共有11人參加科技活動(dòng)興趣小組，利用每周五最后三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和提高生活技能為主要目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期勞技技興趣小組工作總結(jié)如下：一、激發(fā)興趣，籌建小組在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技勞技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各科技勞技興趣小組，同時(shí)準(zhǔn)備必需的活動(dòng)素材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開(kāi)展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。本學(xué)期共進(jìn)行了16次活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。三、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神 在活動(dòng)中，我大膽假設(shè)，并努力去證實(shí)知識(shí)的實(shí)踐性，最終形成勞動(dòng)技能的目的。勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí),在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展炒菜、做米飯、收拾家、手工制作等比賽，使每一名學(xué)生的勞動(dòng)技能得以發(fā)展，素質(zhì)得以提高。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體?？傊?這一學(xué)期，我不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)活動(dòng)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力都有進(jìn)步。
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