【正文】 ，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)、創(chuàng)造精神，自行籌辦“家庭生日集餐會(huì)”。難點(diǎn)：如何有條不紊地計(jì)劃按排好“家庭生日集餐會(huì)”的有關(guān)準(zhǔn)備工作。三、教學(xué)過(guò)程：教師與同學(xué)們一起討論交流“家庭生日集餐會(huì)”的具體方案：（1）具體時(shí)間安排？（2）準(zhǔn)備邀請(qǐng)哪些人參加？（3）按排哪些活動(dòng)？（4）要著手進(jìn)行哪些準(zhǔn)備工作？（5）需要請(qǐng)哪些同學(xué)來(lái)做你的小幫手？讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的方案，特別表?yè)P(yáng)那些與眾不同的同學(xué)。通過(guò)活動(dòng)來(lái)展示自己的勞動(dòng)本領(lǐng)和才華，教育學(xué)生不能互相攀比，特別要加強(qiáng)勤儉節(jié)約。結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉文明、禮貌待人的良好行為習(xí)慣的教育；有條件的學(xué)生可試試舉辦自己的生日慶祝會(huì)活動(dòng)九、節(jié)約用水一、教學(xué)目的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)水資源和節(jié)約用水的環(huán)境保護(hù)思想意識(shí)教育。能自覺(jué)運(yùn)用 些節(jié)水的辦法．養(yǎng)成節(jié)約用本的好習(xí)慣。二、教法提示：本課可采用談話、組織學(xué)生討論、課后實(shí)踐的辦法進(jìn)行教學(xué)。三、教學(xué)過(guò)程：（1）課一開(kāi)始，教師和學(xué)生將搜集到的有關(guān)“水的數(shù)字”在班上說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生展開(kāi)討論，意識(shí)到：水并不是一種取之不盡的資源，人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)，節(jié)約用水十分重要。通過(guò)討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，提高節(jié)約用水的自覺(jué)性。（2）讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)要養(yǎng)成哪些節(jié)水的好習(xí)慣？什么叫循環(huán)用水？水的二次利用為什么是可行的？在這個(gè)問(wèn)題上，教師要重點(diǎn)進(jìn)行講解． 讓學(xué)生掌握水的二次利用的基本原則，注意不能造成新的污染。（3）鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，提出一些節(jié)約用水的好辦法。可組織學(xué)生分組展開(kāi)討論，然后以小組為單位，提出一些“節(jié)水金點(diǎn)子”或是“節(jié)水小倡議”等。對(duì)學(xué)生提出的辦法，教師應(yīng)予以肯定支持，并建議學(xué)生回去宣傳、實(shí)踐?；顒?dòng)十、認(rèn)識(shí)和使用扳手一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的扳手，學(xué)會(huì)用扳手旋緊或松開(kāi)螺母和螺栓。2．教會(huì)學(xué)生做事要?jiǎng)幽X筋，靈活應(yīng)用勞動(dòng)工具。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)呆扳手和活扳手及其使用方法。2．難點(diǎn)：使用活扳手怎樣調(diào)節(jié)開(kāi)口的寬度。三、教學(xué)過(guò)程（1）教師講解扳手的作用。（2）教師介紹扳手的種類。（3）教師講解扳手的使用方法。①根據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對(duì)邊距離選用相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。②旋緊，右手握扳手柄末端，順時(shí)針?lè)较蛴昧π?；旋松，逆時(shí)針?lè)较蛐?。?）學(xué)生實(shí)踐。要求學(xué)生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對(duì)方旋緊的螺母松開(kāi)。（5）教師講解注意事項(xiàng)。①不可將扳手當(dāng)錘子捶敲別的物體。②對(duì)舊的已生銹的螺絲，如果用力旋不動(dòng)可采取兩種方法：a．滴上柴油，待一會(huì)再旋；，再改逆時(shí)針?lè)较蛐?。?）課后實(shí)踐。學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。觀察水電工人和自行車、摩托車的維修工人是怎樣使用扳手的?；顒?dòng)十一、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具，知道它們的用途，初步學(xué)會(huì)使用架鋸和鑿子。2．使用木工工具進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)自己動(dòng)手的勞動(dòng)習(xí)慣和為人民服務(wù)的 思想。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具及操作方法。2．難點(diǎn)：架鋸、鑿子的實(shí)際操作，如何落鋸拉鋸打眼的正確方法。三、教學(xué)建議1．課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備木工常用工具鋸、斧、刨、鑿、錘、曲尺以及木塊、工作凳、木板等。2．教法提示 本課可采用教師先講解、演示，然后學(xué)生分組實(shí)踐的方法進(jìn)行教學(xué)。四、教學(xué)過(guò)程（1）先講述認(rèn)識(shí)常見(jiàn)木工工具的意義。在日常的生產(chǎn)、生活中，有時(shí)要使用木工工具，認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用木工工具，是日常生活的需要，也能培養(yǎng)和提高我們的生活和生存能力。（2）認(rèn)識(shí)木工工具的名稱、結(jié)構(gòu)、用途。教師逐一出示實(shí)物，講解并示范動(dòng)作，讓學(xué)生有所認(rèn)識(shí)。特別提示木工工具大都刀刃鋒利，使用時(shí)要小心，注意安全。（3）分組實(shí)踐練習(xí)。按照鋸、斧、鑿三類分組，教師巡回指導(dǎo)。（4）小結(jié)課文及實(shí)際操作中存在的問(wèn)題，說(shuō)明熟能生巧的道理。活動(dòng)十二、加固課桌椅一、教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用加楔子、加斜撐和加角鐵的辦法加固課桌椅。2．培養(yǎng)綜合應(yīng)用創(chuàng)新思維和愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的優(yōu)良品質(zhì)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：掌握加固課桌椅的三種方法。2．難點(diǎn)：加楔子加固課桌椅的三個(gè)步驟以及判斷在哪里加斜撐、加角鐵，使其牢固美觀。三、教學(xué)過(guò)程（1）引入新課 教師說(shuō)明課桌椅出現(xiàn)搖擺的現(xiàn)象以及原因（是樣頭松動(dòng)）。（指導(dǎo)學(xué)生觀察）然后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)用什么辦法使它不搖擺？引出課題。（2）教師介紹傳統(tǒng)而又簡(jiǎn)單的加固課桌椅的方法，并作示范。①加楔子②加斜撐③加角鐵（3）組織學(xué)生進(jìn)行加固課桌椅的活動(dòng)。①檢查課桌椅、找出必須加固的課桌椅。②觀察討論每一張須加固的桌椅，確定加固的方法。③分工對(duì)松動(dòng)、搖擺的課桌椅進(jìn)行加固。（4）教師進(jìn)行總結(jié)（5）布臵實(shí)踐作業(yè)利用課余、節(jié)假日為學(xué)校尤其是低年級(jí)班級(jí)加固課桌椅?；顒?dòng)十三、曬被褥一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解經(jīng)常翻曬被褥的好處，掌握翻曬被褥的知識(shí)，學(xué)會(huì)曬被褥的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．掌握被褥的翻曬、收晾的基本方法是本課的教學(xué)重點(diǎn)。2．正確彈打被褥使之去掉塵土是教學(xué)的難點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備毛毯、枕頭、細(xì)圓竹片。四、教學(xué)過(guò)程（1）引人新課，冬天，哪些臥具要經(jīng)常曬？你們知道怎樣曬被褥嗎？（交流討論）（2）曬被褥的好處。先讓學(xué)生說(shuō)出已有的這方面的知識(shí)。然后教師幫助小結(jié)（3）怎樣曬被褥。從時(shí)間、地點(diǎn)、方法分三個(gè)層次來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。①時(shí)間上最好在上午9點(diǎn)至下午4點(diǎn)陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)曬。②地點(diǎn)應(yīng)選擇陽(yáng)臺(tái)、房前的空地或操場(chǎng)上。先掃干凈場(chǎng)地，再把竹竿、繩子架牢、綁緊，最后把被褥披掛上去。小件的物品如枕頭等可放在干凈的木板上。③掌握曬的方法，先將被里和褥面朝太陽(yáng)曬透，然后翻過(guò)來(lái)曬。（4）怎樣晾被褥。曬過(guò)的被褥一定要晾半小時(shí)，目的是讓熱氣散發(fā)，否則會(huì)傷害身體。晾時(shí)可在陰涼通風(fēng)處晾。（5）總結(jié)全課，布臵課后實(shí)踐?；顒?dòng)十四、編中國(guó)結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)教學(xué)知道有關(guān)中國(guó)結(jié)的知識(shí)，初步學(xué)會(huì)編中國(guó)結(jié)的基本方法。培養(yǎng)看圖操作的能力。2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，激發(fā)學(xué)生的編結(jié)興趣和愛(ài)國(guó)主義教育。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：編中國(guó)結(jié)的基本方法2．難點(diǎn)：編吉祥結(jié)和紐扣結(jié)時(shí)絲線的穿插方向三、教學(xué)過(guò)程（1）觀察中國(guó)結(jié)。教師出示各種中國(guó)結(jié)，進(jìn)行美的教育，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）介紹中國(guó)結(jié)。（3）編雙線結(jié)的方法。（4）編攀緣結(jié)的基本方法。（5）編吉祥結(jié)的方法。（6）編雙頭紐扣結(jié)的方法。（7）教師小結(jié)。教師評(píng)點(diǎn)在巡視指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的情況，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提出注意事項(xiàng)。①可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成。②先把編好的中國(guó)結(jié)放進(jìn)煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結(jié)實(shí)不易變形了。③編中國(guó)結(jié)是實(shí)踐性強(qiáng)的手工勞動(dòng)，要求同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，進(jìn)一步反復(fù)練習(xí)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，就能編出許多新花樣的中國(guó)結(jié)來(lái)?；顒?dòng)十五、扦插三角梅一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解扦插的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)扦插三角梅的基本步驟和管理方法。2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境的興趣以及勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：插條的剪取和扦插的方法。2．難點(diǎn)：選取插條。三、教學(xué)過(guò)程（1）觀察三角梅。（2）怎樣扦插三角梅。教師先講扦插的基本方法和關(guān)鍵步驟。然后教師示范如何選取枝條、削枝條、扦插人士、澆水保濕等幾個(gè)環(huán)節(jié)。尤其著重介紹選取枝條。（3）學(xué)生練習(xí)剪取枝條，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的情況。（4）指導(dǎo)看圖，按步驟扦插三角梅。（每個(gè)花盆扦插兩枝）（5）教師小結(jié)扦插全過(guò)程以及如何管理好桿插苗的方法，保證第二年就會(huì)開(kāi)花。（6）布臵實(shí)踐創(chuàng)新的幾條作業(yè)。①觀察扦插苗成長(zhǎng)情況的記錄表可填在課本上，寫(xiě)明時(shí)間和生長(zhǎng)情況，比如什么時(shí)候長(zhǎng)芽、生出葉子、長(zhǎng)成小枝條等②給三角梅造型，可以結(jié)合生活實(shí)踐，把看到的造型在班級(jí)里交流，讓大家的創(chuàng)新有所啟示。③寫(xiě)作文和感受應(yīng)注重動(dòng)手勞動(dòng)的思想感受，活動(dòng)十六、布置教室一、教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會(huì)自己動(dòng)手布臵教室的本領(lǐng)。2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：布臵節(jié)日或游園活動(dòng)的教室。2．難點(diǎn)：用彩色紙鏈布臵教室。三、教學(xué)過(guò)程（1）談話導(dǎo)人新課。XX節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動(dòng)，前兩天老師已布臵同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)布臵教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請(qǐng)各小組談自己的設(shè)想。（2）讓四個(gè)小組談他們各自的設(shè)想（3）教學(xué)第二自然段（4）布臵教室要做好分工。（5）教室布臵最主要的部分是課桌椅的排列。（6）布臵好教室后要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。（7）布臵教室的彩條（8）教師講解（9）總結(jié)：［實(shí)踐〃創(chuàng)新〕告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布臵教室的演習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其他班級(jí)的教室布臵的長(zhǎng)處，在班主任的協(xié)助下把教室布臵得更好！勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)案王 培 榮第五篇：勞技教案上課起立 同學(xué)們好都說(shuō)中國(guó)有五千年的文明，我們假期里面去四處旅游的時(shí)候，都會(huì)參觀一些名勝古跡，其中必不可少的是中國(guó)的古代建筑。我們一起來(lái)看一下：(圖片）這是 這是 這是廟也好，樓也好，塔也好，都是我們中國(guó)典型的建筑形態(tài)。我們來(lái)觀察一下這些圖片，請(qǐng)大家思考，這些古代建筑有什么共同的特點(diǎn)嗎？（用什么材料）所以我們不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)古代建筑大多是由木質(zhì)結(jié)構(gòu)建造的。因?yàn)槟静墨@取方便，價(jià)格便宜，在遇到地震災(zāi)害時(shí)，還有減少傷害。所以，至今，國(guó)內(nèi)外仍有許多建筑是有木材料建成的。用木材制造建筑，主要就是依靠我們今天所要研究的內(nèi)容，木結(jié)構(gòu)框架。我們今天就由同學(xué)們自己來(lái)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)簡(jiǎn)單的木框架。那什么是木框架結(jié)構(gòu)呢。我們來(lái)看一張更直觀的圖，在這樣一座未建造完成的房屋中，這些橫的木質(zhì)部件我們稱之為梁，豎著的我們稱之為柱。所以，由梁和柱構(gòu)成的木質(zhì)結(jié)構(gòu)我們就稱之為木框架結(jié)構(gòu)。（板書(shū)）在生活中，木框架結(jié)構(gòu)無(wú)處不在，比如說(shuō)，老師手里這個(gè)小椅子，誰(shuí)來(lái)給我們指一下，哪些是梁哪些是柱?！澳男┦侵?，那這些柱在這把椅子里面有什么作用呢”（板書(shū)，豎的力）那哪些是梁呢？有什么作用？（板書(shū)，橫的力）所以我們說(shuō)，在所有的框架結(jié)構(gòu)里面，柱就是用來(lái)承受豎直方向上產(chǎn)生的力，梁就是承受橫向上產(chǎn)生的力。好，知道了解了什么是木結(jié)構(gòu)框架，我們來(lái)一起動(dòng)手制作一個(gè)。請(qǐng)大家先聽(tīng)老師講解一下步驟，講完我們?cè)趧?dòng)手。第一步，打磨。（ppt）我們手里這個(gè)木條不太美觀，大家用手里的磨砂紙，簡(jiǎn)單打磨一下使它不那么粗糙。第二步，粘結(jié)。把木條交叉垂直擺放，在交叉點(diǎn)上圖上速干膠。粘在一起。重復(fù)四次，形成一個(gè)正方形。速干膠滴到手上也不用緊張，課后剝掉就好了。給大家三分鐘時(shí)間迅速完成，開(kāi)始。好了，數(shù)三下我們停下來(lái)。一、二、三。我們看一下我們制作的這個(gè)框架。除了比較簡(jiǎn)單粗糙以外，它的結(jié)構(gòu)上有什么缺陷嗎，如果我拿它去造房子，靠譜嗎？對(duì)，不牢固，不穩(wěn)定。大家手里用速干膠粘的還比較牢固一點(diǎn)，建筑里面用釘子或者其他方式固定的，比如老師手里這個(gè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以隨意變形。那么有什么方法能夠解決他這個(gè)不夠牢固的問(wèn)題嗎。（在里面再加一些木條）我們古代建筑師們的想法也和大家一樣，（圖）他們?cè)诹汉椭g增加了一下斜著的木條，這些支撐在這個(gè)木框架結(jié)構(gòu)中間的木條，我們稱之為斜撐。（板書(shū) 斜撐）那我們今天一起來(lái)做一下這個(gè)小建筑師，設(shè)計(jì)一下，在我們制作的這個(gè)簡(jiǎn)易木框架里面增加一些斜撐，使我們的這個(gè)框架更下穩(wěn)定牢固一些。同樣，先聽(tīng)老師來(lái)講解一下，制作斜撐的要點(diǎn)。首先，斜撐最重要的就是要讓我們的框架更穩(wěn)定，所以，一定要讓它和我們框架里面的梁或柱緊密貼合到一起。（ppt）顯然這兩者作品哪個(gè)更穩(wěn)定。在動(dòng)手時(shí)，大家一定要注意美工刀的使用，不要讓刀具傷到自己。那么，給大家五分鐘實(shí)踐，發(fā)揮大家的創(chuàng)造力，動(dòng)手吧好，我數(shù)到三大家停手了。一、二、三。不管大家有沒(méi)有做好，時(shí)間到了，我們就停下來(lái)，小組長(zhǎng)根據(jù)穩(wěn)定性和美觀性兩個(gè)方面來(lái)選出組內(nèi)最好的作品。我們組內(nèi)選出來(lái)的是這8個(gè)作品，掌聲給到這八個(gè)作品的同學(xué)。老師手里有八根木棒，給八個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)代表你們小組，把它投給你們組認(rèn)為最美觀穩(wěn)定的作品。當(dāng)然，不要投給自己，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。十秒鐘時(shí)間，迅速商量一下，商量好就趕緊上來(lái)吧。我們看下來(lái)，這幾個(gè)作品得票最高。我們請(qǐng)他們的設(shè)計(jì)者給我們分享一下他的設(shè)計(jì)理念。有請(qǐng)（掌聲掌聲 掌聲）說(shuō)的很好，我們加入斜撐的目的就是為了給這個(gè)框架引入幾個(gè)三角形，使之更穩(wěn)定。我們總結(jié)一下今天的課程內(nèi)容。首先，我們的木框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱構(gòu)成的（可擴(kuò)充）但是，單純的梁和柱不夠穩(wěn)定，我們又引入了斜撐使之更牢固。在生活中，這樣的框架結(jié)構(gòu)有著非常廣泛的應(yīng)用。相信，經(jīng)過(guò)今天這一課，大家觀察出門(mén)游玩拜訪名勝古跡的時(shí)候，能夠不單單只是合個(gè)影，還能學(xué)會(huì)欣賞它，體會(huì)古代人民的智慧。