【正文】 403 英漢諺語比較 404 “混合學(xué)習(xí)”在中學(xué)英語閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 405 英文廣告中雙關(guān)語及其翻譯 406 論任務(wù)型語言教學(xué)在初中英語閱讀課中的應(yīng)用 407 英語新聞標(biāo)題中的歧義 408 “浪漫主義想象”在 中的體現(xiàn)及其作用的研究 409 苔絲悲劇之淺析 410 商標(biāo)翻譯中的文化因素 411《羅密歐與朱麗葉》:一部悲喜劇 412 論交際法在中學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用 413《了不起的蓋茨比》中的象征手法 414 論《巴斯婦的故事》中的女權(quán)形象 415 從《紅字》中的《圣經(jīng)》原型看霍桑矛盾的宗教觀 416 淺析《簡〃愛》女主人公之性格 417 字母“A”在《紅字》中的象征意義 418 論英語俚語的漢譯 419 論《弗蘭肯斯坦》的現(xiàn)實(shí)意義道德,人性與科學(xué) 420 英美文化差異與顏色詞的翻譯 421 圣經(jīng)文學(xué)?1?7?1?7斯坦貝克小說的影響 422 淺談英語閱讀教學(xué)對寫作能力的滲透 423 試析《紅字》中的象征意義 424 英語閱讀對聽、說、寫的正面影響 425 羅伯特〃弗羅斯特詩歌中的主題與意象之賞析 426 可譯性限度與語言功能的密切關(guān)系 如何撰寫英語專業(yè)畢業(yè)論文宋飛 陜西師范大學(xué)外語學(xué)院 教授 西安710062摘要: 本文從選題、搜集資料、論文結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)目錄等幾個(gè)方面論述了英語專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行畢 業(yè)論文的擬定、撰寫工作。關(guān)鍵詞: 英語。畢業(yè)論文。寫作 畢業(yè)論文通常是一篇較長的有文獻(xiàn)資料佐證的學(xué)術(shù)研究論文。主要目的是探索、討論或分析一個(gè)實(shí) 際的或帶有理論性的問題。本文著重介紹英語專業(yè)學(xué)生如何做好英語畢業(yè)論文撰寫的準(zhǔn)備工作。論文撰寫準(zhǔn)備工作實(shí)際上是一種帶有批判性的閱讀和權(quán)衡證據(jù)的科研論文寫作實(shí)踐。這種寫作實(shí)踐 不僅是對幾年大學(xué)課程學(xué)習(xí)的綜合知識檢查, 而且對畢業(yè)后從事科研工作也有一定的指導(dǎo)意義,同時(shí)也是給畢業(yè)生一次學(xué)習(xí)使用圖書資料, 吸收新知識的好機(jī)會。一、論文撰寫步驟 1 選題 一般來講, 選題一下子是很難確定的。比較容易的做法是先選一個(gè)總的課題, 然后圍繞總題找材料 閱讀、思考, 最后確定哪一個(gè)方面或哪些方面可以在論文中加以運(yùn)用和發(fā)揮。比如, 你對語音很有 興趣。若選“On English Phonetics”, 題目就太大了, 不如選“On Teaching English Phonetics in M iddle School”, 因?yàn)檫@個(gè)題目范圍小, 直接與你從事的英語課堂語音教學(xué)聯(lián)系起來, 比較切合實(shí)際, 寫起來也比較順手。同時(shí)師范院校的畢業(yè)生通過中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)多少都有某些實(shí)踐和體會, 寫起來就 更容易一些。在選題方面, 以下幾點(diǎn)可供參考:(1)題目要富有意義, 要有嚴(yán)肅性。論文寫作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究。你的分析要有一定深度和創(chuàng)見, 其目的是要讓讀者從中思考并獲 得新的信息。題目沒有意義和嚴(yán)肅性, 其論文必然不會有多大學(xué)術(shù)價(jià)值。(2)要結(jié)合個(gè)人特長和研究能力。比如, 你對語言學(xué)和詞匯學(xué)都有興趣, 但你更喜歡詞匯學(xué), 并且平時(shí)閱讀和積累這方面的材料也很 多, 可以說是你的專長。那你最好選這方面的內(nèi)容去寫。因此, 要根據(jù)個(gè)人的特長和能力選擇符合 個(gè)人實(shí)際的題目去寫。(3)要結(jié)合個(gè)人手頭的資料選題。論文中所表達(dá)的觀點(diǎn)和論點(diǎn)一般是以資料研究為基礎(chǔ)的。如手頭僅有一、兩本書或幾篇文章, 就想 從中得出令人信服的結(jié)論, 這是不可能的。即使得出結(jié)論, 這樣的論文也是沒有多大說服力的,結(jié)論是站不住腳的, 因?yàn)槟闶诸^的資料太少, 不足為證。(4)要注意客觀性。題目的選擇要竭力避免個(gè)人主觀性。有些題目往往反映了作者的個(gè)人偏見。比如, 這種題目: “Which Was the Creater Writer, MarkTwain or Hemingwei?”就不太合適了,因?yàn)槟愕慕Y(jié)論不是“Mark Twain”, 就是“Hemingwei”。這樣容易產(chǎn)生個(gè)人主觀臆斷。我們不妨改為“A Comparison of Themes in Mark Twain39。 s and Hemingwei39。 s Works”較妥。(5)要有利于得出合理的結(jié)論。若選“On English Teach ing inM iddle School”是很難得出比較合理的結(jié)論。題目太大, 無法深入 研究, 應(yīng)設(shè)法限制課題范圍, 找到研究焦點(diǎn)。比如,“On the Teaching of English Phonetics”,太籠統(tǒng)、太廣, 我們可以縮小范圍: “On the Teaching of English Phonetics in Middle School”。這個(gè)題目還可以再縮小:“On the Teaching of EnglishPhonetics in Junior High School”。這樣 就把題目限制到最小范圍, 從而容易得出個(gè)人的結(jié)論。2 搜集材料 題目一旦確定, 下一步是搜集材料(去圖書館或資料室查閱)。圖書館有成千上萬冊書籍, 每冊都有 書目卡、作者卡。用電腦先查閱與題目有關(guān)的卡片, 找出與題目有關(guān)的標(biāo)題,在自備卡片上抄下所有 的書目。這樣做實(shí)際上是在編輯一部序言性的書目提要, 通過翻閱書目提要得出新的標(biāo)題, 從而進(jìn) 一步擴(kuò)展書目提要, 形成一種文摘。3 閱讀 搜集材料的主要途徑是閱讀, 因?yàn)檎撐闹写蟛糠中碌牟牧隙紒碜杂跁?、雜志或報(bào)刊。閱讀時(shí),要學(xué)會在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定有用的范圍, 學(xué)會評價(jià)這些文章。沒有必要一開始就通讀, 先翻翻目 錄或索引, 找出與題目有關(guān)的章節(jié)或段落。閱讀時(shí), 對無關(guān)重要的章節(jié)要快讀, 直到找出你所需要 的信息。有時(shí)候, 我們會感到通讀一本書而從中未得到對論文有用的東西, 是浪費(fèi)時(shí)間。這是司空 見慣的, 但不要灰心, 至少我們可以了解到那冊書現(xiàn)在無用, 但以后可能有用。4 做筆記 眾所周知, 記憶力再好的人也不可能把讀過 的東西都一下子或長久地記在腦子里。沒有筆記無法寫 出一?1?7?1?7理想的論文。做筆記的最好方法是用卡片。筆記一般包括以下幾個(gè)方面:筆記的主要內(nèi)容應(yīng)包 括與主題有關(guān)的事實(shí)(證據(jù))、觀點(diǎn)或看法。多記點(diǎn)東西比去圖書館重讀有關(guān)書籍要容易得多, 因此 別怕記的多, 怕的是如何篩選有用的東西, 為論文主題提供充足的證據(jù), 這才是至關(guān)重要的。要學(xué) 會抓住要點(diǎn), 有選擇性地去記。(1)記錄文獻(xiàn)書目(見文后示例)筆記包括兩種信息: 一種是上面提到的證據(jù)(事實(shí))、觀點(diǎn)或看法。一種是信息(資料)的來源(出處)。簡單地說, 在文獻(xiàn)目錄卡上記下書名、作者姓名、出版社名稱及出版日期等, 但不要只用一篇雜志 的名稱。具體要求見文后示例說明。(2)筆記種類 主要有三種: 直接引語、釋義和小結(jié)。記錄直接引語指記下陳述主題的作者原話。釋義指用間接引 語通過自己的語言寫下某一原始資料的中心意思(即主題思想)。小結(jié)指用自己的語?1?7?1?7壓縮大量的 材料(即綜述)。無論使用那種形式, 都必須列出資料出處。(3)引文 引用別人的原話, 一定要加引號。有時(shí)候, 只引用某些部分, 而省去一、兩段, 要用間隔小園點(diǎn)。如果省去一個(gè)句子或兩個(gè)句子的某一部分, 要用三個(gè)小園點(diǎn)表示省略。如果省去一句的開頭, 在省 略的前面用引號。如果省去句末部分, 在省略和句末標(biāo)點(diǎn)符號后用引號。這里要特別注意: 使用省 略形式并不意味改變原文意思, 句子結(jié)構(gòu)必須完整, 不能省略句子的主要成分, 如主語和謂語。還 有一點(diǎn)需要提醒: 不要以為凡印刷出版的作品都一定是真實(shí)的。要學(xué)會在做筆記時(shí)區(qū)分作者對某件 事的陳述和對某種看法的表達(dá)。如果出現(xiàn)幾個(gè)作者對某個(gè)事實(shí)有不同的看法, 而你沒有充足 的證據(jù) 說明哪種是對的, 一般的做法是如實(shí)地陳述兩種不同看法,讓讀者去鑒別, 謹(jǐn)防主觀偏面性?；蛘?找有權(quán)威性?1?7?1?7?1?7參考資料或百科全書查閱, 得出可靠的、具有權(quán)威性的看法。(4)整理筆記 搜集了充足的資料, 在著手撰寫論文時(shí),我們往往會發(fā)現(xiàn)不少材料是重復(fù)的。這時(shí)就要停止閱讀,整理一下筆記。要重閱筆記, 按不同標(biāo)題分門別類。這有利于我們對手頭的筆記進(jìn)行評價(jià)。有些可以 舍去, 有些可以用其他材料補(bǔ)充。這時(shí)重返圖書館翻閱與主題有關(guān)的其他資料是非常必要的。(5)組織筆記 為了充分證明你的觀點(diǎn)是正確的、結(jié)論是合理的, 而且很有邏輯性和說服力, 必須在整理筆記時(shí)對 收集的資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選和組織, 留下對主題有用的, 舍去與主題無關(guān)、模棱兩可的東西。(1)論據(jù)與觀點(diǎn) 如果一篇論文論據(jù)堆積而沒有充分材料證明或駁斥一種觀點(diǎn), 此文是沒有說服力的。盡管這些證據(jù) 很有價(jià)值, 但讀者從中并未得到什么啟發(fā), 因?yàn)樽x者不清楚這些證據(jù)要說明什么問題, 論證什?1?7?1?7?1?7觀 點(diǎn)。反過來講, 如果一篇論文表達(dá)了不少觀點(diǎn)而沒有充足的論據(jù)加以說明, 也是沒有價(jià)值的, 因?yàn)?它沒有說服力, 讀者無法相信作者在闡明哪種觀點(diǎn), 甚至?xí)J(rèn)為作者的態(tài)度是不嚴(yán)肅的, 是不夠誠 實(shí)的。因此, 論文必須把論據(jù)和對論據(jù)的評價(jià)結(jié)合起來, 必須把可靠的、經(jīng)過核實(shí)的真實(shí)信息與以此為基 礎(chǔ)的觀點(diǎn)結(jié)合起來。這樣組織成的論文才有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。(2)撰寫提綱(見文后示例)提綱本身就是每張卡片上簡要標(biāo)題的合理編輯, 可以用短語, 也可以用句子, 通常多用句子結(jié)構(gòu)。這樣做會強(qiáng)使你簡述論文的各個(gè)部分對主題的作用。6 撰寫論文 論文撰寫不同于作文寫作, 但寫作課上學(xué)到的寫作原理對論文寫作都會適第五篇：2013屆商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文參考題目外語系2013屆畢業(yè)生畢業(yè)論文題目(供商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生選題)中小企業(yè)的文化建設(shè)淺析商貿(mào)類英語文章的特點(diǎn)電子商務(wù)對國際貿(mào)易的影響禮貌原則下的商務(wù)英語函電寫作論商務(wù)英語信函及翻譯特點(diǎn)國際貨物買賣合同中的要約與承諾商務(wù)英語翻譯中的“忠實(shí)”與“變通”潮汕地區(qū)中小企業(yè)對外貿(mào)易發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)商務(wù)場合中跨文化交際論涉外廣告的語言特點(diǎn)及翻譯策略1論英語商務(wù)合同及其翻譯特點(diǎn)1淺議商標(biāo)翻譯中的“信”、“達(dá)”、“雅”1外貿(mào)函電中常用介詞用法簡析1商務(wù)英語中的委婉表達(dá)及其翻譯1論“新產(chǎn)品的定價(jià)策略1電子商務(wù)在進(jìn)出口業(yè)務(wù)中的應(yīng)用1中小企業(yè)對外貿(mào)易的發(fā)展戰(zhàn)略1商務(wù)英語的語言特點(diǎn)1國際貿(mào)易發(fā)展的形勢分析文化差異對國際商務(wù)的影響2文化理解對成功商務(wù)談判運(yùn)作的重要性2中西商務(wù)禮儀的比較與分析2商務(wù)英語復(fù)合型人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考2論外貿(mào)英語函電的語言特點(diǎn)2商務(wù)英語學(xué)習(xí)中的文化習(xí)得2新時(shí)期國際商務(wù)（或國際貿(mào)易）特點(diǎn)分析2國際商務(wù)活動中的文化沖突與對策研究備注：以上論文題目僅供參考，論文題目也可自擬。另因?yàn)樯虅?wù)英語專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師是根據(jù)學(xué)生所選的畢業(yè)論文題目來安排的，即選同樣題目的同學(xué)的畢業(yè)論文可能被同一個(gè)老師指導(dǎo)，所以請商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生于規(guī)定時(shí)間內(nèi)慎重考慮好畢業(yè)論文的題目后再到各班學(xué)習(xí)委員處登記，一旦由學(xué)習(xí)委員登記錄入好后請不要再作論文題目的更改。多謝配合！