20xx—20xx學年校本研修實施方案-資料下載頁
2025-10-09 00:48本頁面
【正文】 上一節(jié)校內公開課，進行教學行動研究，教學反思，提高自己的課堂教學能力，以適應新課程的要求。自我反思。教師總結提煉課堂教學中的實際問題，加強對自己教學行為的反思，重視案例的積累。同伴互助。積極參加組內的研討課、互聽互評活動，倡導教師對教學中的存在的共性問題研討交流，集思廣益，互相啟發(fā)，探討解決辦法，發(fā)揮同伴互助作用，實現(xiàn)經(jīng)驗共享?；拘纬山處煂υ挋C制，為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗共享和專題研討搭設平臺。在平時的教研活動中積極參加備課、上課磨課等活動，在活動中相互學習，相互啟發(fā)，取長補短，共同進步。專業(yè)引領。學校將邀請教研員、區(qū)名師、骨干教師來校進行教學指導，通過專業(yè)引領與點撥，讓教師及時對了解課改動態(tài)把握新理念的詮釋，反思自己的教學行為，加速教師的成長。第五篇：校本研修實施方案方崗鎮(zhèn)和溝小學校20172018學年第一學期校本研修實施方案一、指導思想：堅持以“三個代表”重要思想為指導，切實貫徹落實《中國共產黨中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，以基礎教育新課程改革為動力，大力推進課程改革，建立一支具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、先進教育理念和現(xiàn)代教育手段，具有創(chuàng)新實踐能力和結構合理、適應素質教育需要的教師團隊。二、目標任務：根據(jù)國家教育部制定的新課程計劃，結合我校實際，以新課程改革為核心、以科研帶動為重要途徑的校本研修，建立以課堂教學分析為基礎，以現(xiàn)代教育技術為平臺，以教師自評和反思為主，全體教師共同參與的教師教育模式。通過校本研修，使全體教師樹立與二十一世紀教育發(fā)展及教育現(xiàn)代化相適應的教育觀；了解教育發(fā)展的新動態(tài)，特別是新課程改革與發(fā)展的趨勢；具有從事教育科研所具有的知識和能力。通過校本研修，改進和提高教師參與教育教學過程的角色地位、能力水平和教育教學策略等。使其掌握新課程標準，探索高效能課堂教學的基本模式，在對自身教學實踐活動的不斷剖析和深入研究中提高教學實踐能力，帶動教育教學水平的全面提高。三、成立領導小組為保證校本研修順利實施、收到實效，特成立和溝小學校本研修領導小組。組 長： 張戰(zhàn)鋒 副組長： 張利峰 黃耐凡組 員： 李向婷 崔哲豪 徐守菊 孫雯雯 付定基四、培訓項目及實施方式：（一）師德培訓：培訓內容：學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。實施方式：集中學習培訓時間：2017年9月1日2018年1月31日。計時方法：每月第一周周二中午13：0014:00集中學習。參加一次計一學時，共計5學時。主講人： 張戰(zhàn)鋒參加教師：張利峰 黃耐凡 李向婷 崔哲豪 徐守菊 孫雯雯 付定基（二）教學研究培訓：培訓內容：教研活動、聽課、評課。實施方式：集中培訓與個人自主研修相結合。培訓時間：2017年9月1日2018年1月31日。計時方法：具體時間隨教導處教學周歷表安排。聽課、評課一次計一學時，參加教研活動一次計一學時。本期要完成15學時。負責人： 黃耐凡 參加教師：張戰(zhàn)鋒 張利峰 李向婷 崔哲豪 徐守菊 孫雯雯 付定基以上是我校本學期校本研修實施意見，我們將進一步完善，強化培訓特色，使我們的校本研修工作取得更大成績。禹州市方崗鎮(zhèn)和溝小學 2017年9月
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