【正文】 學習時也缺乏認真思考，只是粗淺的理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內涵理解還不深不透。特別是對如何動用科學發(fā)展觀來統(tǒng)攬衛(wèi)生工作全局，謀劃我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生改革與發(fā)展還缺乏較深的認識。學習上的深度和廣度不夠雖然按規(guī)定學習了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》及上級有關領導的重要講話等有關文件，參加了集中學習，開展了專題討論，但都是被動的去接受和參與。沒有帶著問題去學習，帶著思想去討論，為學習而學習，為參加討論而思考。加上平時的學習只注重實用主義，急用先學，所以對于科學發(fā)展觀的學習，不會主動去查找相關的書籍和資料來深入系統(tǒng)的研究；也沒有刻苦、深入地鉆研政治理論，特別是對原著的研讀欠缺；很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質；忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，不能有效地與實際工作緊密結合起來。領導藝術有待進一步提高雖然在工作中本人能駕馭全局，勝任現有職務，但在領導藝術還有待進一步提升。由于經驗不足，加上衛(wèi)生系統(tǒng)基礎薄弱，工作中急于解決衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展面臨的困難與問題，遇到不如意的事情，批評下屬與同志缺乏藝術，在一定程度上影響了工作效果和下屬的工作積極性。三、存在問題的根源對科學發(fā)展觀的認識不夠的主要原因在于思想認識不到位。一是認為國家的大政方針和自己距離太遙遠，科學發(fā)展問題是高層決策的問題或地方發(fā)展的問題與社會事業(yè)部門關系不大，沒有提升到一個共產黨員必須堅定政治立場、歷史使命、黨員意識等方面需要的高度，沒有認識到科學發(fā)展應成為一種全民意識。二是認為科學發(fā)展觀理論太大、太虛，工作中難以掌握，花過多的時間去學習耽誤時間，在工作中只要把事辦好、辦實，能推進衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展就行，就是踐行科學發(fā)展觀。學習上的深度和廣度不夠，理論與實踐有些脫節(jié)的問題，究其原因，一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，自己由于是醫(yī)學、公共管理學專業(yè)畢業(yè)，也通過業(yè)余時間學習了一些政治、經濟、法律等知識，但對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習只停留在表面，主觀上學習自覺性稍差、重視程度不夠；二是自己認為現有的知識勉強能在工作中運用，因而產生了自滿心理，認為花時間去研究空洞的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論等科學知識是一種浪費，沒有確立博而專和終身學習的觀念；三是在工作中只求過程和效果，理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對鄧小平理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習，導致自己不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力不太高。領導藝術有待提高究其原因。一是歷練不夠，在任務多、壓力大的時候，有急躁情緒，一定程度上影響了效果；二是過于追求完美，不顧下屬的能力和水平，以要求自己的標準去要求別人，使大家感覺工作壓力大。三是個人的學識、水平還有待提升。四、今后努力的方向隨著科學發(fā)展觀活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下方面努力：深入認識，認真踐行科學發(fā)展觀。認真落實科學發(fā)展觀，推動衛(wèi)生事業(yè)健康科學發(fā)展。一是堅持以人為本，作為衛(wèi)生工作的出發(fā)點。進一步完善基本醫(yī)療服務體系切實緩解群眾看病難、看病貴問題；進一步完善公共衛(wèi)生服務體系，堅持預防為主，減少疾病的發(fā)生。進一步加強宣傳教育，提高群眾自我保健水平。二是堅持統(tǒng)籌兼顧，作為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的根本方法。合理規(guī)劃醫(yī)療機構的設置，統(tǒng)籌醫(yī)療衛(wèi)生區(qū)域之間發(fā)展。堅持農村衛(wèi)生工作重點發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)之間發(fā)展，實現城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務均等化。統(tǒng)籌醫(yī)療衛(wèi)生單位機構之間的發(fā)展，緩解大醫(yī)院門庭若市而鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心無人問津的問題。堅持中西醫(yī)并重發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌中醫(yī)西醫(yī)之間的發(fā)展。三是遵循科學發(fā)展觀的要求，實現衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。衛(wèi)生事業(yè)要實現健康可持續(xù)發(fā)展，必須走體制創(chuàng)新、人才興業(yè)、科技興醫(yī)之路。一方面是體制創(chuàng)新，堅持衛(wèi)生的公益性質。二方面是人才興業(yè)，加強人才隊伍建設。緊緊抓住引進、培養(yǎng)、使用三個環(huán)節(jié)，改善環(huán)境、待遇、平臺三個方面，加強我區(qū)衛(wèi)生人才隊伍建設。三方面是科技興醫(yī)，提高衛(wèi)生科技水平。有計劃、分步驟地引進衛(wèi)生高科技和適宜推廣的醫(yī)學技術，建立健全衛(wèi)生技術人員終身教育體系，探索適合我區(qū)衛(wèi)生技術人員培訓制度，加強對現有衛(wèi)生技術人員的在崗培訓，提高衛(wèi)生技術人員的素質和水平。四方面是加強自身建設，提供發(fā)展保障。加強衛(wèi)生系統(tǒng)精神文明建設和黨風廉政行業(yè)作風建設。建立起教育、制度、監(jiān)督、懲治并重的糾風工作長效機制和醫(yī)院管理和服務質量監(jiān)管的長效機制。狠剎損害人民群眾切身利益的不正之風，維護衛(wèi)生行業(yè)的良好形象。加強學習，增強踐行科學發(fā)展觀的能力一再號召全黨要“學習、學習、再學習”，指出“學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養(yǎng)道德情操。”因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。在今后的工作和學習中，不斷積極主動地加強對政治理論和對現代科學技術的學習，深入的學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論學習理論，多讀原著、多讀經典，并與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現象。同時以醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展的實際問題為出發(fā)點，著眼于馬克思主義的運用，著眼于科學發(fā)展觀的深入實踐，著眼于對實際問題的理論思考，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。完善自我，提升領導藝術和魅力。在今后的工作和活生中將不斷完善自我以提升領導藝術和魅力。一是不斷提高自己各方面的能力如知識水平，智能水平、決策能力，用人能力、組織控制能力和協調能力。二是正確的行使權力，堅持權為民所用、權為民謀福，在用權上克己奉公，廉潔不以權謀私，不貪污受賄。三是樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。四是認真把握國家的方針政策，根據個人具體情況和自身工作特點，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作效益。五是堅持原則，不說無原則的話，不做超越原則的事。正確的處理好原則性和靈活性的關系。六是謙虛謹慎，團結同志，在工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風上提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律?？傊?，科學發(fā)展觀為我們今后的工作提出了新的要求，我將對照科學發(fā)展觀的要求，深刻反思、積極整改、不斷提高，團結和帶領衛(wèi)生系統(tǒng)全體員工為黨為我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的健康科學發(fā)展多作貢獻。