【正文】 用和刊登。期間，該同志女兒得了急性腦炎住院，隨后父親在老家干農(nóng)活，不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，在父親處于病危的情況下，白天干工作，自己夜里陪護(hù)；他始終干好自己的本職工作，該同志沒(méi)有因?yàn)樽约旱呐畠汉透赣H住院而耽誤一天正常工作，以滿腔的熱忱、樂(lè)觀、豁達(dá)的態(tài)度去工作，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)自己鐘愛(ài)的事業(yè)，體現(xiàn)自身的價(jià)值，牢記宗旨使命，為公安工作做出一份微薄的貢獻(xiàn)。xxx說(shuō)：“執(zhí)法為民”不是喊出來(lái)的，是干出來(lái)的。眾所周知，解決一件群眾糾紛不像處理一件刑事案件那樣受人關(guān)注，有時(shí)處理好一件刑事案件就有立功授獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。它是派出所工作中一項(xiàng)最基礎(chǔ)、最常見(jiàn)的工作，這些牽扯道老百姓生活中的一些小事，往往不被人所重視。但正是這些小事才使老百姓與派出所有著緊密的聯(lián)系。xxx同志充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，在處理這些“小問(wèn)題”上十分細(xì)心，他利用大走訪等有利時(shí)機(jī)，化解各類群眾糾紛，在與群眾打交道中，他最先奉上的就是他特有的微笑，真誠(chéng)且溫馨的微笑，它總是能夠打破他與居民百姓們之間的堅(jiān)冰。在他處理過(guò)的糾紛案件中，沒(méi)有一件百姓們?cè)僬一貋?lái)說(shuō)處理不公平的。后勤工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，哪一個(gè)環(huán)節(jié)不注意，都可能會(huì)造成差錯(cuò)，而影響數(shù)據(jù)最終的準(zhǔn)確性。因此，xxx同志經(jīng)常性的組織派出所全體民警進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出根源，避免出現(xiàn)類似差錯(cuò)。同時(shí)，對(duì)后勤工作進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)，全面掌握，并對(duì)其進(jìn)行完善和補(bǔ)充，既便于掌握，又提高了提高工作的效率。多年工作的積累，培養(yǎng)了該同志較強(qiáng)的組織管理和協(xié)調(diào)能力。他積極做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，帶領(lǐng)民警團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成了“夏安娜”“清網(wǎng)行動(dòng)”“兩個(gè)專項(xiàng)治理”等各項(xiàng)重大工作任務(wù)。xxx同志就是這么一名普通的民警，自從他穿上這身警服以后，他就朝著自己頭上的警徽，朝著每天在祖國(guó)上空飄揚(yáng)著的五星紅旗莊嚴(yán)地宣誓，全心全意地為群眾服務(wù)，為人民服務(wù)。全身心地投入到看似平凡、看似瑣碎但卻關(guān)系到人民群眾安居樂(lè)業(yè)的崇高崗位上，在看似不起眼的平凡崗位中實(shí)踐著自己不平凡的理想。他所給我們的是更為平凡普通的一面，但就是在這種平凡普通的工作中，展示出了一名優(yōu)秀民警所特有的風(fēng)采。第五篇：2016年優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材12016年優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料老君井九義校鄧金香本人自1995年高中畢業(yè)后便回村上當(dāng)上了一名代課教師，邊教書(shū)邊利用業(yè)余時(shí)間讀電大，2000年因生孩子間斷過(guò)一、兩個(gè)月后依然回到教育第一線，2008年公招考上簡(jiǎn)陽(yáng)市教師的正式編制，真正成為了一名人民教師，那幾年村上教書(shū)全是包班制，后來(lái)調(diào)回老君井九義校才開(kāi)始分課時(shí)，最近兩年擔(dān)任班主任工作。一直以來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)同事，所帶班級(jí)的教育教學(xué)管理成績(jī)突出，本人也就被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己要想管理好班級(jí)，班主任首先要樹(shù)立良好的形象，不斷提高自己的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用，作為班主任，本人一年來(lái)從不遲到早退，每天堅(jiān)持檢查班級(jí)衛(wèi)生和出勤；監(jiān)督每日兩操情況；每周一、三、五大掃除，作為班級(jí)的一員，我也積極參與勞動(dòng)；作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我精益求精做到課前充分備課，磚研教法，認(rèn)真地批改作業(yè)并做好課后反思和輔導(dǎo)工作，在平時(shí)生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育觀念，使學(xué)生形成了了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、親近學(xué)生、研究學(xué)生作為一名班主任，在管理班級(jí)的過(guò)程中絕不能是簡(jiǎn)單粗暴的打罵，必須要去體貼和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，要想很好的了解學(xué)生，班主任必須深入班級(jí)，親近學(xué)生，了解學(xué)生所思所想，這樣才能更好地管理好班級(jí)。我每天堅(jiān)持在課間操結(jié)束后讓學(xué)生集合，集中在一起講講我的發(fā)現(xiàn)及談?wù)勊麄兊膼?ài)好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間找到我?guī)退麄兘鉀Q，“親其師，信其教”。當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生，找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法時(shí)，我們的教育便起到了事半功倍的效果。三、規(guī)范管理，培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。作為班主任，我制定了班級(jí)的班規(guī)，獎(jiǎng)懲分明，規(guī)范了班級(jí)管理的各項(xiàng)常規(guī)工作。比如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排每天的值日生、關(guān)燈學(xué)生及更換黑板的出勤記錄；值日生擦黑板，和勞動(dòng)委員檢查班級(jí)衛(wèi)生；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排學(xué)生打掃及每天早、中、晚衛(wèi)生的檢查；文娛委員負(fù)責(zé)音樂(lè)課發(fā)放音樂(lè)書(shū)、借還電子琴以及學(xué)校組織的文娛節(jié)目的編排……我還定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)，增強(qiáng)班干部的責(zé)任意識(shí)，提高他們的工作能力，為維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)德育工作。我利用每周一節(jié)的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵(lì)教育，幫助學(xué)生談清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。我積極主動(dòng)地與各科教師溝通、交流，尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，把他們當(dāng)做班級(jí)的主人，平時(shí)注意多教育學(xué)生懂禮貌，尊重教師，增進(jìn)師生情誼，創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍。六、不放棄一個(gè)學(xué)生，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為學(xué)困生的原因，經(jīng)常與其家長(zhǎng)電話溝通，交流，反映孩子在校的各種表現(xiàn)情況，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們體會(huì)到成功的快樂(lè)和喜悅。七、主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的支持。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我第一時(shí)間打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，態(tài)度和藹，耐心、細(xì)致地給家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，得到了一些家長(zhǎng)的支持和配合，共同找出了解決問(wèn)題的辦法。我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。