北師大版七年級(jí)下期末考試-資料下載頁(yè)
2024-12-03 21:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．根據(jù)提示，用課文原句填空?！蹲猿啊吩?shī)中最能體現(xiàn)魯迅愛(ài)憎分明的句子是：______________，______________. （培根《論逆境》。C．旌．旗孱．弱郁悒．稍遜．風(fēng)騷。4．從句中括號(hào)中選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。在這以前，愛(ài)因斯坦決心關(guān)起門來(lái)搞統(tǒng)一場(chǎng)論。5．下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)選擇并加以改正。①愛(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)方面作出了重大貢獻(xiàn)。1921年，⑤愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾。物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。玄德聞言，吃了一。驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。蔣門神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)；被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只番腳早踢起，直飛在。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，河曲智叟亡以應(yīng)。余因得遍觀群書。
【正文】 箕 jī畚 C．孱 ch225。n弱 稍遜 x249。n 風(fēng)騷 D．抽屜 t236。隔三差 ch224。五 3． （ 3分 ） D（ A．食不果腹 B．心無(wú)旁騖 C．矯揉造作 ） 4． （ 4分 ）（ 1）（ 羞怯、憂郁 ） （ 2）（ 平靜、寧?kù)o ） 5． （ 3分 ） 句①改為：愛(ài)因斯坦是 20世紀(jì)的杰出科學(xué)家。句④改為：愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”是“人類思想史上最偉大的成就之一”。句⑤改為：愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 6． （ 4分 ） 示例：父母能教你如何尊重他人 ，但不能保證你受人尊重；父母能對(duì)你談人生的真諦，但不能替你贏的聲譽(yù)。 （ 父母能教你明辨是非，但不能替 你做出選擇。 ） 7． （ 6分 ） ① [甲 ]曹操煮酒論英雄《三國(guó)演義》 [乙 ]武松醉打蔣門神《水滸傳》 （ 4分，每空 1分 ） ②示例：曹操；他豪氣沖天，指點(diǎn)群雄，有咄咄逼人之勢(shì)，雄才大略顯露無(wú)遺。劉備；他深藏不露，謹(jǐn)慎，機(jī)智靈活，善于忍耐，大智若愚。武松；他一身虎膽，武藝高超，疾惡如仇，行俠仗義，愛(ài)打抱不平。 （ 2分 ） 二、古詩(shī)文閱讀 （ 20分 ） （ 一 ）（ 10分 ） 8． （ 3分 ）（ 1） 沒(méi)有主人，這里指無(wú)人培 護(hù)，也無(wú)人欣賞。 （ 2） 遭受 （ 3）報(bào)道、告訴 9． （ 3分 ） “笑”字，以傳神之筆寫出了梅花與山花共享春光的喜悅，表現(xiàn)了梅花的神韻 —— 既謙遜脫俗、又豁達(dá)大度的精神風(fēng)采，極大升華了詞的藝術(shù)境界。 （ 每一個(gè)要點(diǎn) 1分 ） 10． （ 4分 ） 毛澤東寫這首詞意在托梅寄志，表明中國(guó)共產(chǎn)黨人在險(xiǎn)惡的環(huán)境下決不屈服、勇敢地迎接挑戰(zhàn)、直到取得最后勝利的樂(lè)觀主義精神。 （ 2分 ）陸游這首詞意在以梅喻人，表現(xiàn)他不愿茍合于流俗的清高孤傲，以及遭遇打擊后的凄涼與無(wú)奈。 （ 2分 ） （ 二 ）（ 10分 ） 11． （ 4分 ）（ 1） 通“慧”，聰明 （ 2） 借 （ 3） 得到，買到 （ 4） 等候 12． （ 2分 ） B（ B項(xiàng)兩個(gè)“之”都是代詞，意思是“它”。另外， A．前“以”意思是“憑借”；后“以”意思是“把”。 C．前“其”，表示反問(wèn)；后“其”意思是“他的”。 D．前“雖”意思是“即使”；后“雖”意思是“雖然”。 ） 13． （ 4分 ）（ 1） 你思想太頑固，頑固得不開竅，連個(gè)寡婦、孤兒都比不上。（ 2） 天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。 三、現(xiàn)代文閱讀 （ 22分 ） （ 一 ）（ 10分 ） 14． （ 4分 ） ①寫出經(jīng)典著作《時(shí)間 簡(jiǎn)史》 （ 或取得非凡杰出的科學(xué)成就 ） ；②直接挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權(quán)威理論；③以堅(jiān)強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝罕見(jiàn)疾?。虎芤詷?lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生。 15． （ 2分 ） 對(duì)這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡。 16． （ 4分 ） 第一問(wèn)：擁有一顆感恩之心，堅(jiān)韌樂(lè)觀地面對(duì)不幸。 （ 2分 ） 第二問(wèn)：略 （ 言之有理即可 ） 。 （ 2分 ） （ 二 ）（ 12分 ） 17． （ 5分 ） 第一問(wèn)： （ 表達(dá)方式 ） 描寫 （ 1分 ） 第二問(wèn)：如“挪動(dòng)”、“爬”等細(xì)節(jié) （ 動(dòng)作 ） 描寫，極力渲染了阮老師行動(dòng)艱難的情景，突出他意志的頑強(qiáng)。又如“啃”、“靠”等動(dòng)作 （ 細(xì)節(jié) ） 描寫，形象地表現(xiàn)了阮老師為動(dòng)員學(xué)生返校而不辭辛勞的場(chǎng)景，體現(xiàn)他的敬業(yè)精神。 （ 4分，每一例解析占 2分 ） 18． （ 3分 ） 不矛盾 （ 1分 ） 理解：“ 5個(gè)”是實(shí)寫，“ 15個(gè)， 50個(gè)??”是虛寫，它表達(dá)了阮師希望有更多的孩子能重返校園的心愿以及對(duì)未來(lái)充滿信心的樂(lè)觀精神。 （ 2分 ）（ 意思對(duì)即可 ） 19． （ 4分 ） 答案示例：你沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻有一顆愿為山區(qū)教育事業(yè)拋灑熱血的赤誠(chéng)之心。你用殘疾之軀撐起了一座學(xué)校，讓瑤民兒童共享一片藍(lán)天，為人民教師寫就了一筆極其本色的輝煌。你是一個(gè)跪著工作的人，卻是一個(gè)讓我 們站立者嘆服的人 !（ 要求：能揭示人物精神、語(yǔ)言精練、且字?jǐn)?shù)符合規(guī)定；否則酌情扣分 ） 四、作文。 （ 50分 ） 20．要求： （ 1） 文體不限 （ 詩(shī)歌除外 ） ； （ 2） 不少于 600字； （ 3） 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
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