【正文】 劇圍繞事件展開，通過對事件的演繹進對其進行重新思考和領(lǐng)悟，達到認知改變和行為矯正的目的。⑵人物關(guān)系人物關(guān)系是人在社會生活中通過交往所形成的人與人之間各種關(guān)系，成為個人生活甚至生命中的一部分，對個人的成長發(fā)展起著極其重要的作用，從各個方面影響著人的心理。心理劇通過角色扮演的方式，展現(xiàn)造成心理問題的各種關(guān)系，使當事人通過觀察或領(lǐng)悟來調(diào)整自己的行為，從而為自己在現(xiàn)實生活中恰當?shù)靥幚砀鞣N人物關(guān)系奠定基礎(chǔ)。二、校園心理劇結(jié)構(gòu)的組成部分校園心理劇是探討和解決心理問題的，以問題為主線展開劇情情節(jié)，其結(jié)構(gòu)包括提出問題、分析問題、解決問題、分享感受四部分。提出問題⑴開端的任務(wù)：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景、時代特點等②交代人物之間的關(guān)系③引出全劇的主要矛盾和問題⑵開端的形式①心理輔導老師說明和旁白（也可以學生自己完成）②情節(jié)引出：通過演員一連串的動作來暗示時間、地點和事件的起因。分析問題：問題提出以后，就要分析造成這些問題的原因和各個事件的影響程度及相互關(guān)系。通過對造成心理問題的相關(guān)事件和人物關(guān)系的精心演繹，使問題層層展開，不斷深化，從而探討這些問題對個人心理產(chǎn)生的影響程度以及他人如何看待這些問題。人物的內(nèi)心心理感受不能僅僅通過表白來說明和揭示，而要以角色扮演的方式，以第一人稱的身份通過相應(yīng)動作表現(xiàn)出來，通過動作表現(xiàn)人物對某一具體事件的情緒反映和內(nèi)心體驗，真實地再現(xiàn)當時具體的情景，從而使當事人有所領(lǐng)悟和感受。由于角色扮演提供了在假設(shè)、不用負責的情況下嘗試應(yīng)付問題，以發(fā)現(xiàn)問題所在，從而學習及練習應(yīng)付問題的技巧。通過對這些問題的演繹，使演員和觀眾受到震撼和感悟。這部分情節(jié)講究曲折有致，起伏跌宕。解決問題：心理和行為問題的改變不是通過一兩次角色扮演就能實現(xiàn)的，這是一個持續(xù)過程，需要當事人在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上通過日常生活的訓練來完成。解決問題只是指當事人癥狀有所減輕或有所領(lǐng)悟，找到了問題的原因和解決問題的方法。心理劇的結(jié)局要有深意，能夠引起觀眾的回味與反思，要通過內(nèi)心沖突與斗爭，使觀眾有所體驗和領(lǐng)悟，改變一些不恰當?shù)男袨?。結(jié)局可以通過心理輔導老師的解釋來完成，也可以通過旁白來進行。分享感受：心理輔導老師在扮演結(jié)束后把大家組織起來，相互交流角色扮演的感受和領(lǐng)悟，使當事人從不同角度看待問題，了解別人的反應(yīng)和感受，學會換位思考，改變不正確的認知；同時使團體氣氛更融洽，使當事人獲得安全感和歸屬感，獲得團體的支持和幫助，從而消除無助感，增強信心和勇氣。第五篇：校園心理劇：爹（爹，我錯了）劉健人物：小川，小宋，爸爸，妹妹，老師，醫(yī)生，服務(wù)員第一幕賭博小川和小宋：“寶馬、寶馬、寶馬、寶馬、寶馬~哎呀！”小川：“你看看，你瞧瞧，這盤玩的剩的沒多少分了，后邊怎么玩呀”小宋：沒了就找家里要啊打電話給家里去這兩天我都要了3000了你也要點啊 小川：你知道我家里么！我真開不了口！小宋：對了，學校這兩天不是考試證么？咱們系里沒考呢，你就這樣和家里說，問家多要點！小川：這是個辦法！宋哥，接我手機用下吧！好??打（電話音）爹我是川子啊你身體還好吧 嗯是的爹~我們學校又要考證我身上的錢不夠了 要交給學校的！。（停頓）半秒~“大概500吧”小川：哦爹你注意身體啊那我掛了啊小宋：有錢啦！來來來，我們再干幾盤。（一邊說一邊招手）這還有點分，我們先玩完它！小川：我、我、、（暈倒）小宋：（跑到小川身邊）怎么啦，你怎么啦第二幕 辦公室求情白：遠在鄉(xiāng)下川子的爹接到輔導員的電話知道小川出事了，心中萬分著急，帶著小川的妹妹，從鄉(xiāng)下匆匆忙忙的趕到了黃岡職院，來到了輔導員辦公室，老師： 醫(yī)生你好，我是吳小川的輔導員，他現(xiàn)在情況怎么樣？要緊嗎？醫(yī)生： 經(jīng)過救治現(xiàn)在已經(jīng)沒事了 你放心好了老師：謝謝啊川爹帶著川妹急忙上爸爸：醫(yī)生啊你知道 吳小川在哪 個病房嗎？醫(yī)生：你是？爸爸：我是吳小川他爸醫(yī)生：哦，你是他爸爸呀！他由于營養(yǎng)不良加上疲勞過度 導致暫時性昏厥平時要注意飲食習慣 按時吃飯 還要好好休息 調(diào)養(yǎng)一段時間就好爸爸：哦 謝謝，謝謝啊醫(yī)生：不用謝 真是我應(yīng)盡的職責，這是他們的輔導員你們聊 我還有事[醫(yī)生下] 爸爸：好好，您去忙，您去忙。川妹你先去看看你哥。妹妹：哦，好的妹妹下}爸爸：謝謝老師小川 讓你多費心了老師：應(yīng)該的就是沒這個事 我也應(yīng)該找你談?wù)劻诵〈ㄊ菓?yīng)為玩賭博機三天三夜才暈倒的而且他經(jīng)常曠課學校對他的行為已經(jīng)作出處分決定勸其退學爸爸：什么老師?。ǜ赣H曲起）你咳嗽 你們不能讓小川退學小川他是個命苦的孩子 10 歲他媽就走了 我是農(nóng)民出身沒本事 沒能讓他們過上好日子平時也只是咬著牙過我想只有讓他們讀書才能出人頭地 過上好日子 可是 可是、、老師，老師，你一定要幫幫他，求你了，我求你了，他不能不讀書啊、、老師：大叔不是我們不給機會啊是小川違反校規(guī)太多了??爸爸：小川從小很乖的 他也很孝順家里什么事他都強著干 你一定給他個機會啊.|{哭腔}老師：這是學校的 規(guī)定啊 大叔 我?guī)筒簧鲜裁疵Π职郑豪蠋?我給你跪下了你就幫幫我吧小川還年輕啊不讓他念書 他能干什么啊老師你就在給他一次機會吧（爸爸 欲跪下 老師扶著）老師：大叔 你不要這樣 你先起來 我去跟學校反應(yīng)反應(yīng)再看看學校的的決定，我再通知你，只要他能改機會還是有的?，F(xiàn)在 我們先去看看 小川爸爸：好，好，謝謝，謝謝，謝謝你老師爸爸起來 老師 爸爸一起下第三幕 妹妹川妹：哥，哥，哥你還好么？川子：“妹妹，你怎么來了、爹也來了？！啊，我好，怎么了？”川妹：哦，哥哥，你到底怎么了？你知道么？ 為了給你攢錢爹爹把家里唯一值錢的的牛都賣了爹爹平時外地打工 拼命干活為的就是讓我們在學校吃好穿好自己卻舍不得吃舍不得喝你知道爹爹有咳嗽病他還老是吃硬飯 病犯了藥都舍不得買說老毛病過幾天就好其實我知道爹爹是舍不得花錢。我想了很久要是哥哥你一個人讀書爹就不會這么辛苦，哥，你要好好讀，等出去了一定要讓咱爹過上好日子，讓他吃好過好川妹：哥哥？哥哥怎么了哥哥？（看著小川在 流淚）川子：妹妹，我沒事，我一定好好讀書，一定對得起爹，讓你們過上好日子。爹還好么？川妹：恩，好、我的好哥哥！白：爹，我知道了，我錯了，我在也不在玩賭博機了我在也不逃課了 我一定好好讀書爹你能原諒我嗎我錯了爹！~~~~ ????第四幕決心白：川子要出院了，爹也看到川子身體蠻健康的，正準備回家，走在中區(qū)主干道上捐款服務(wù)員：老伯青海省玉樹縣4月14日晨發(fā)生兩次地震，震中就在縣城附近，地震已造成2192人死亡，78人失蹤，12135多人受傷，我們現(xiàn)在要用我們的微薄之力為玉樹加油，大家都盡自己的努力用捐款捐物形式，表達對災(zāi)區(qū)的慰問之心，祝愿災(zāi)區(qū)同胞擺脫困境，重建家園。川爹：恩 替我告訴災(zāi)區(qū)的父老鄉(xiāng)親 不管遇到什么困難都要挺住 我們支持他們玉樹加油它們能挺過來我，我這是我的一點心意（同時把一把零散的錢全部掏了出來，找出來湊齊給了，收錢的人）川妹：爹爹那是??川爹：孩子 玉樹那些哥哥 姐姐親人就這樣沒了大學生的父母 你還有爸爸可他們什么都沒了 我們的好好幫幫他們啊 那些孩子太可憐了 哎 咳咳川子：爹對這玉樹捐款給了我很大的感悟，爹你受苦了！地震發(fā)生以后，.很多孩子失去了家園、父母，但災(zāi)區(qū)的孩子們依然堅強樂觀，面對生命他們是那么珍貴，而我卻?，一時的沖動，為了賺錢，去玩賭博機讓賭博機把我?，哎！”爹爹：川子啊，一個人在外一定要注意自己的身體，一定要好好讀書，做個社會有用的人，玉樹地震，多少人沒了性命，一條條人命就沒了，你要是沒了，就什么都沒了。醫(yī)生、昨天說，你過度疲勞，不好好吃飯，一定要好好照顧自己！吃好喝好錢的事你不用擔心爹爹有辦法 老師答應(yīng)再給你一次機會我這就走了川子：爹~我背著你玩賭博機了，我以為玩賭博機能夠賺更多的錢，可是沒想到把這血汗錢就這么的揮霍了！爹你身體不好，是我不孝順，不爭氣，讓你受氣了！媽媽已經(jīng)不在了，即使媽媽在，看到我這樣子也會傷心的呀！爹，家里就你一個人又當媽又當?shù)陌盐液兔妹美洞?，爹~我對不起你。我知道錯了！別走爹，能原諒我么？爹我錯了 我錯了爹爹：好，好，孩子??！人不怕犯錯，怕的就是知錯不改，你明白就好，明白就好。川子：我還沒帶爹到我們學?？纯茨?，走爹我?guī)闳タ纯?！爹爹：好，走，去看看?br />