驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-10-08 23:08本頁面
【正文】 互讀，再以小組為單位開小火車讀。（設(shè)計(jì)意圖）字詞的學(xué)習(xí)是順利學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)字詞。簡要實(shí)錄：二、再讀課文，理解內(nèi)容【課件展示】默讀課文，思考課文講了一件什么事？ 要求：獨(dú)立思考，舉手回答。【課件展示】這篇課文是一個(gè)成語故事，講述的是古時(shí)候有個(gè)射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。原來這是一只受過箭傷、孤單失群的雁，一聽到弦響就嚇得從天上掉下來了（設(shè)計(jì)意圖）引導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀文章，并會(huì)講述文章大概內(nèi)容。簡要實(shí)錄：【課件展示】分析重點(diǎn)語句那只大雁直往上飛,拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。要求：讀句子，體會(huì)兩個(gè)“直”說明了什么？【課件展示】更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！币螅豪首x上面的文字，小組交流，理解課文內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖）通過朗讀，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，細(xì)心思考的習(xí)慣。簡要實(shí)錄：練習(xí)說話我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。要求：小對(duì)子之間，練習(xí)說話。用（只要、就、）（一、就、）造句（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)會(huì)用（只要、就、）（一、就、）說話，為寫作打基礎(chǔ)。簡要實(shí)錄：揭示成語喻意“驚弓之鳥”用來比喻人受過后，遇到一點(diǎn)兒情況就要求：默讀課文，獨(dú)立思考，舉手回答。（設(shè)計(jì)意圖）指導(dǎo)學(xué)生讀懂成語的喻意。簡要實(shí)錄：三、鞏固練習(xí)，拓展延伸 【課件展示】一只大雁被更羸不用箭，只拉弓就射了下來。更羸是，當(dāng)他看到雁，他就分析：飛得慢，是因?yàn)椋唤械帽瘧K，是因?yàn)?。他就推測(cè)：這只大雁只要一聽到弦響，心里就會(huì)很害怕，就會(huì)，它一就會(huì)，就會(huì)。他試了一下，結(jié)果真的不用箭，只拉弓就使大雁掉了下來。我們認(rèn)為，大雁不是被更羸射下來的，其實(shí)是要求：默讀課文，獨(dú)立思考，按照原文填空。舉手展示（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)完本課之后，能講清楚“驚弓之鳥”這個(gè)成語表達(dá)的內(nèi)容。簡要實(shí)錄：【課件展示】 ，一聽到弦響，心里很害怕。，（），心里很害怕。，（），心里很害怕。（），心里很害怕，都可以說成是“驚弓之鳥”。要求：按要求填空，舉手展示。（設(shè)計(jì)意圖）拓展延伸，加深對(duì)這個(gè)成語的理解，會(huì)學(xué)以致用。簡要實(shí)錄： 教學(xué)反思：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1