驚弓之鳥教學設計-資料下載頁
2025-04-16 23:37本頁面
【正文】 生E：我認為關鍵是它自己!它要是心理素質好，不嚇自己，更贏的弓弦再是“嘣！嘣！嘣！”也不礙事!(眾大笑!) 師：你說得真好：我覺得這只大雁在于自己嚇自己。因為它第一次受到了箭的傷害，第二次碰到類似的情況就驚了，其實它只要不驚，不往上飛，傷口也就不會裂開，也不會直掉下來了…… 師：所以，后來人們經(jīng)常用“驚弓之鳥”形容：受到驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了的人。那些被打敗的侵略者,有如驚弓之鳥,聽見鞭炮聲就逃。強烈地震后，大家都成了驚弓之鳥，稍有震動，就爭先恐后地向外逃。警方已全面發(fā)布追緝令，罪犯者已成為驚弓之鳥，惶惶難安。那么，我們學這個成語故事有什么意義? 生：(立即接)不要當驚弓之鳥!(眾笑，你是鳥嗎?) 生：心理素質要好。不要自己嚇自己。 生：不要太心虛了，否則會自投羅網(wǎng)。 師：“自投羅網(wǎng)”?(學生笑，插話，你是壞人?。? 生：我想這個故事告訴我們別犯“驚弓之鳥”的錯誤，遇到緊急的情況要冷靜，別自己嚇自己，要想出自己救自己的辦法。 師：不錯，我想他說的就是這個故事的積極意義了吧! 這個作業(yè)，不知你們能做嗎?請寫寫看。 句式練習：這只受箭傷的大雁，只要（ ），就（ ）。 生A：這只受過箭傷的大雁，只要心理素質好，就不會喪命。 生B：這只受過箭傷的大雁，只要不自己嚇自己，就不會命歸黃泉。 生C：這只受過箭傷的大雁，只要冷靜、沉著，就平安無事。 師：好!這個“只要……就”，立即就檢驗出大家的學習水平。這每句句子都正確，哪一句比較優(yōu)秀? 生：第三句!用詞簡煉，意思明確! 板書： 飛得慢 受過箭傷 直往上飛 傷口裂開 叫得慘 孤單失群 嘣 觀察 分析 判斷 心里害怕 直掉
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