【正文】 ：10計本（1）班姓名：林鮮學(xué)號：20100303126工程驗收：完成測試后，雙方簽字認(rèn)定工程驗收完畢,并攜同布線產(chǎn)品公司完成工程保證體系。文檔：驗收后，我方將以文本方式，向貴方提供系統(tǒng)設(shè)計與方案配置、施工記錄等在內(nèi)的文檔。第 13 頁班級：10計本（1）班姓名：林鮮學(xué)號：20100303126第六章 售后服務(wù) 售后服務(wù)承諾售后服務(wù)具體承諾若下：工程驗收：完成測試后，雙方簽字認(rèn)定工程驗收完畢,并攜同布線產(chǎn)品公司完成工程保證體系。文檔：驗收后，我方將以文本方式，向貴方提供系統(tǒng)設(shè)計與方案配置、施工記錄等在內(nèi)的文檔。如校方在使用過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題，我方免費更換。保修期內(nèi)硬件故障由我方協(xié)助修理。保修期內(nèi)，接到報修電話，兩小時內(nèi)作出響應(yīng)，24小時內(nèi)趕赴現(xiàn)場。 對人員培訓(xùn)的承諾對人員培訓(xùn)承諾如下：在安裝調(diào)試系統(tǒng)的過程中，我方將提供全面的人員培訓(xùn)。培訓(xùn)方式為我方技術(shù)工程師分別針對各使用操作人員及系統(tǒng)管理人員進(jìn)行面授。我方承諾培訓(xùn)人員能熟悉操作以及系統(tǒng)維護(hù)。我方可按閨房要求提供集中的產(chǎn)品技術(shù)培訓(xùn)。第 14 頁第四篇：軟件工程課程設(shè)計任務(wù)書抽獎程序設(shè)計說明書 概述 系統(tǒng)簡述學(xué)院將舉行慶元旦暨迎新春聯(lián)歡晚會，其中有抽獎活動，需要一個抽獎程序。首先將班級同學(xué)分發(fā)抽獎券，獎券號碼與學(xué)號、姓名綁定，聯(lián)歡會上由抽獎活動主持人輸入獎票號碼范圍，并指定獲獎等級后，在給定的號碼范圍內(nèi)產(chǎn)生一個隨機(jī)號碼，作為該獲獎等級的一個中獎號碼。如果產(chǎn)生的中獎號碼與已產(chǎn)生的中獎號碼重復(fù)，則給出明確的提示“無效”（即不允許一個獎票重復(fù)獲獎）?？呻S時顯示或打印抽獎結(jié)果。 軟件設(shè)計目標(biāo) 1．2．程序功能：：輸入最小獎票號碼，輸入最大獎票號碼。：產(chǎn)生一個界于最小獎票號和最大獎票號之間的數(shù)。并且判定該數(shù)是 否為一個有效的中獎號。：顯示到目前為止所有抽出的中獎獎票號碼、姓名、學(xué)號和中獎等級。：將中獎信息寫入表格文件。：可隨時查看中獎記錄的內(nèi)容。1．2．2非功能性需求：從安全性、美觀性等角度入手。任務(wù) 文檔類2．1．可行性報告 2．1．需求說明書 建模類2．2．1 用例圖 2．2．2 時序圖 2．2．3 類圖 設(shè)計類2．3．1 軟件平臺設(shè)計 2．3．2 程序流程圖設(shè)計 2．3．3 界面設(shè)計 源程序 附錄：文檔規(guī)格系統(tǒng)可行性分析可行性研究主要分析要開發(fā)的系統(tǒng)是否具有必要性、可能性，從技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上、操作上、社會各個方面對所開發(fā)系統(tǒng)進(jìn)行分析和研究，減少可能發(fā)生的投資失誤概率，確保開發(fā)的順利完成。在最短時間內(nèi)用最低的成本解決盡量多的問題是可行性分析的意義所在。在技術(shù)上主要是分析當(dāng)前所用軟件以及開發(fā)人員所使用的技術(shù)對系統(tǒng)開發(fā)是否可行，硬件、軟件等等能不能滿足開發(fā)人員的需要。該系統(tǒng)為B/S模式，采用J2EE體系和JAVA技術(shù)開發(fā)，開發(fā)平臺是Eclipse，使用SQL Server數(shù)據(jù)庫，相關(guān)的技術(shù)都已相當(dāng)成熟。同時，計算機(jī)硬件技術(shù)也越來越先進(jìn)，且性價比高，可以滿足系統(tǒng)的需求。所以系統(tǒng)在技術(shù)上完全可行。在經(jīng)濟(jì)可行性方面，主要考慮使用成本、開發(fā)成本、回報三方面的因素。首先，開發(fā)成本主要使用 Windows 操作系統(tǒng)，Eclipse，在數(shù)據(jù)庫方面主要使用 SQL Server進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，這些軟件是開發(fā)系統(tǒng)所需成本。開發(fā)成員主要一人負(fù)責(zé)?；貓笾饕窍到y(tǒng)開發(fā)成功，可以實現(xiàn)項目管理系統(tǒng)的所有功能，通過項目管系統(tǒng)的應(yīng)用，企業(yè)可以提高員工的工作效率和項目完成的效率，從而為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。因而在經(jīng)濟(jì)上完全可行。操作可行性重點了解系統(tǒng)的操作流程、運行方式在組織內(nèi)部是否可以有效，順利實施等問題。計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得人們的日常辦公和生活的諸多方面都使用計算機(jī)辦公，這已經(jīng)成為現(xiàn)代辦公的必備技能。此外，人們對于操作對于工作是否簡潔而方便越來越重視，本系統(tǒng)的設(shè)計就能夠做到這一點，它很好地解決了人工操作的不便，在實踐上具備了可行性。本系統(tǒng)的設(shè)計明晰，用戶界面良好，簡潔的操作，有完善的異常處理機(jī)制和驗證提示信息，因此操作方面可行。首先，本系統(tǒng)從功能模塊的提出到各個界面的設(shè)計再到每個功能模塊的開發(fā)與實現(xiàn)到后期的測試過程，全部由本人獨立完成，開發(fā)過程參考，借鑒過網(wǎng)上資料和所學(xué)課程，因此不存在侵權(quán)的法律問題。其次，在開發(fā)過程中，各部門配合將現(xiàn)有的人員，項目等相關(guān)信息導(dǎo)入到系統(tǒng)中。完成這些工作后，項目管理會變得更加簡便。最后，系統(tǒng)的大部分功能模塊都是根據(jù)需求分析提出的要求完成的，并且在開發(fā)過程中對需求分析的介紹進(jìn)行了深入的研究，因此，已經(jīng)熟悉業(yè)務(wù)流程。因此本系統(tǒng)在社會方面也是可行的。所以，系統(tǒng)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上操作上、社會方面都是可行的，系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)可以順利進(jìn)行。需求分析系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒?，從管理員、教師用戶、學(xué)生用戶對系統(tǒng)的需求分析來建立本系統(tǒng)的需求。具體定義如下：(1)用戶管理① 用戶注冊：注冊功能相當(dāng)于系統(tǒng)的入口，注冊功能用戶體驗的良好性直接影響的用戶的使用心理，注冊功能簡單、明快便于操作，會大大吸引用戶對成為系統(tǒng)會員的興趣。同時，友好型的使用體驗也促使用戶樂于分享。② 登錄：驗證用戶所提供的登錄信息，從而判斷是否準(zhǔn)許該用戶進(jìn)入系統(tǒng)。③ 驗證信息主要有：賬號或密碼是否為空、驗證碼正確與否、庫中是否存在此用戶、賬號和密碼匹配與否。可以對用戶相關(guān)信息預(yù)覽，對多余的用戶進(jìn)行刪除等管理操作。(2)教師管理教師登錄后臺，驗證教師提供的登錄信息正確與否。驗證信息主要有：賬號或密碼是否為空、驗證碼正確與否、庫中是否存在此教師用戶、教師名和密碼是否匹配。管理員具有對教師相關(guān)信息的預(yù)覽，教師信息的維護(hù)等操作。(3)試卷管理教師具有相關(guān)信息的預(yù)覽，錄入新的試卷，修改試卷，刪除試卷等功能。(4)考試管理用戶登錄考試系統(tǒng)后進(jìn)行選擇試卷，然后正式進(jìn)入模擬考試系統(tǒng)進(jìn)行做題，選完試卷后接下來就是在線答題，按照漢語水平考試的題型，第一部分為聽力理解。第五篇：鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計任務(wù)書適用于建筑與土木工程系10土木專業(yè)鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計任務(wù)書《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》是土木工程專業(yè)的重要專業(yè)課，為了加強(qiáng)學(xué)生對基本理論的理解和《鋼結(jié)構(gòu)》設(shè)計規(guī)范條文的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，以提高學(xué)生的綜合運用能力。安排學(xué)生學(xué)期末完成一榀鋼屋架設(shè)計。課程設(shè)計又是知識深化、拓寬的重要過程，也是對學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實踐能力的全面鍛煉，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。通過課程設(shè)計，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的工作作風(fēng)。為學(xué)生將來走上工作崗位，順利完成設(shè)計任務(wù)奠定基礎(chǔ)。鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的目的通過進(jìn)一步的設(shè)計訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的設(shè)計和構(gòu)造設(shè)計的基本原理和方法，具備一般鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能；能夠根據(jù)不同情況，合理地選擇結(jié)構(gòu)、構(gòu)造方案，熟練地進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計計算，并學(xué)會利用各種設(shè)計資料。鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計條件惠州郊區(qū)某機(jī)械加工廠單跨單層廠房，跨度18米，長36米柱距6米。廠房設(shè)有一臺中級工作制橋式吊車，屋面材料采用上下兩層多波壓型鋼板，中間用20毫米厚礦渣棉板保溫層，屋架兩端支承于截面為400㎜400㎜的鋼筋混凝土柱上，柱混凝土強(qiáng)度等級C20。,焊條采用E4303型手工焊，檁條采用槽鋼，允許撓度「u」=1150。桿件允許長細(xì)比：屋架壓桿「l」=150，屋架拉桿「l」=350，支撐壓桿「l」=200 支撐拉桿「l」=400。荷載：㎡（每層）㎡㎡鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計要求課程設(shè)計是綜合性很強(qiáng)的專業(yè)訓(xùn)練過程，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用?；疽笕缦拢簳r間要求：1周；任務(wù)要求：在教師指導(dǎo)下，獨立完成一項給定的設(shè)計任務(wù)，編寫出符合要求的設(shè)計說明（計算）書，并繪制必要的施工圖。完成的設(shè)計成果包括：結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書一份，繪制施工圖。設(shè)計為芬克式屋架；繪制屋架立面施工圖、一個三桿匯交上懸節(jié)點、一個二桿匯交下懸節(jié)點。附：主要教材及參考書鋼結(jié)構(gòu)課本建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊