少年宮手工制作活動計劃-資料下載頁
2025-10-08 23:05本頁面
【正文】 手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內(nèi)容，分層次教學，分等級要求。三、活動目標：讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈。使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。四、教學內(nèi)容：學習簡單的剪紙技術(shù)。利用彩紙、卡紙剪六瓣花、八瓣花、雙喜字、蝴蝶、蘋果、塔松等簡單的作品，并在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。折紙 ：利用彩紙折千紙鶴、筆筒、蝴蝶，利用廢紙折疊菠蘿等作品。捏泥塑：利用橡皮泥制作一些小動物如烏龜、蜻蜓、小鴨、小鳥等以及一些花花草草，如月季花、梅花等。布藝： 利用下腳布料等制作作品。還可以用舊飲料瓶，易拉罐，廢線槽，做一些如風車，水輪車自有緩降等作品。五、教學方法：鼓勵式教學 2．啟發(fā)式教學六、教學特點：學習及生活習慣的培養(yǎng)。動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。主動思考及觀察能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。七、活動安排活動一：剪紙，使用邊角料拼貼畫 活動二：剪紙——蝴蝶 活動三：超輕粘土捏塑章魚娃娃 活動四：超輕粘土捏塑kitty貓 活動五：剪紙學習拼菊花?；顒恿撼p粘土捏塑娃娃人物 活動七：超輕粘土捏塑玫瑰花 活動八：超輕粘土捏塑拼貼畫 活動九：折紙、剪紙——立體賀卡 活動十：剪紙——拼貼畫 活動十一：綜合練習活動十二：捏橡皮泥____烏龜、小鴨?；顒邮耗笙鹌つ唷笤录净ā；顒邮模河冒櫦y紙制作光榮花?；顒邮澹簩W習做各種紙花?；顒邮赫奂垺苫?。活動十七：布藝——沙包、香囊等?；顒邮耍簩W生作品展——評選優(yōu)秀作品。王坪鄉(xiāng)中心小學手工制作室負責人：范亞欣 2017年10月
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